英语人教版选修七Unit 3 Under the sea Reading教学设计

1、.人教版高中英语选修七Unit 3 Reading: OLD TOM THE KILLER WHALE教学设计教学内容人教版选修七Unit 3 Under the sea Reading45分钟教材分析本单元的中心话题是海底世界，所有活动主要围绕海底动植物、海底奇妙景观，以及有关大海的故事展开，旨在帮助学生更多地理解海洋海底生物，培养学生热爱和保护海洋生物的意识。“阅读reading部分作者以第一人称的口吻，讲述了一个名叫Old Tom的虎鲸的故事。故事分两部分：第一个故事讲述Old Tom是捕鲸人的好帮手；第二个故事讲述Old Tom是遇难者的救星。 通过阅读，学生首先对文章有了一个整体的理

2、解，通过以讨论为形式的深层理解，学生明确了虎鲸与捕鲸人的关系动物是人类的朋友，再通过让学生观看一张张血腥的图片，使他们意识到鲸必须受到人类的保护。学情分析海洋动物是学生们普遍关心的一个话题，本课阅读材料内容真实，语言生动，学生更易于理解。教学目的语言才能1、归纳才能：根据课文内容，能归纳出两个故事的概要。2、捕捉关键信息才能：能迅速在文中找到关于课文细节的练习题目答案。思维品质能根据文中捕鲸者与虎鲸之间的关系，考虑人类如何与动物和谐相处。文化品格动物是人类的朋友，两者要相依相存。学习才能培养学生对资源搜集、加工、利用的学习策略，如快速从文本中获取特定信息。教学重点1、引导学生，理清文章内容。2

3、、通过深化阅读和师生讨论，帮助学生进一步形成人类与动物和谐相处的良好品质。教学难点如何帮助学生快速理解文章内容，同时还要到达理解层次的深化。教学方法归纳法、任务法。教学理念英语课的教学不仅仅是让学生学习语言知识，更为重要的是通过语言的学习，在思维品质、文化品格、学习才能上都有所进步。设计思路以阅读文本为载体，提升学生的阅读才能。教学准备多媒体课件、黑板、粉笔。Teaching ProceduresStudents ActivitiesDesign PurposesLead-in about 5'1、Discuss the classification of whales with st

4、udents.2、Lead in killer whales and the text to be learned.1、To arouse students interest in the lesson.2、To created a relaxed atmosphere in the class.3、To lead in todays topic.Readingabout 35'Task1：Check the homework for preview.1、Read the text as fast as possible to get the main ideas of the two

5、 anecdotes.2、Scan the text, find out the correct name to each blank.3、With the help of the Internet, can you tell us more information about whales？Check if students previewed the text.Task2：Further reading.1、Put the following sentences in order.2、Text comprehension.1、To train students reading abilit

6、y of finding out the specific information quickly.2、To make preparation for the next step.Task3：Discussion after reading.Show six pictures to students and let them have a short discussion.Arose and strengthen students awareness of protecting whales.Summaryabout 3'Summarize the contents students

7、have learned according to the mind map on the blackboard.To have a revision and summary of the whole class.Homeworkabout 2'1、Reread the text and finish exercise 2 on page 21. 2、Reread the text and think about: 1What's the relationship between Old Tom and the whalers? 2What other animals help out humans in hunting? 1、To consolidate what