海宁技工学校授课教案

1、海宁市高级技工学校特色化教学设计学习领域金工实训目标群体1224大专班授课日期2021年6月10下午第2节学习单元手锤制作课题圆弧平面连接锉削技能教学方法四步教学法教学地点4号楼钳工实训区教学内容锤头、錾口局部圆弧平面连接锉削本教案课时数1能力目标专业能力通过平面、圆弧连接锂削的教学，使学生提高锂削技能，工件到达纹理齐整，外表 光滑的能力。方法能力解决问题能力、自我提高能力社会能力 德育、职业素养提高学生对专业课的热爱，增进与人交流能力、团队合作能力。教具与器材锉刀、刀口尺、半径样板、游标卡尺、平板、角度尺、高度游标卡尺等。教学重点掌握曲面的锉削和精度检验的方法；能根据工件的不冋形状和要求，正

2、确选用锉刀； 通用锉刀作推锉操作。教学难点圆弧锉削中出现几种形体误差，练习进应注意防止。教学过程一、组织教学与导入1分钟1 整队、考勤；2 平安教育、7S管理要求；二、 新课传授采用实训四步教学法：讲解、示范、模仿、练习30分钟一讲解以教师提问为先机，在激起学生认知兴趣和动机，激发学生寻求问题答案的欲望和思维积极性的根底上来组织讲解。1. 分析图纸、明确加工内容及操作注意点。二操作示范教学过程1. SR46锤头球面的锉削；2 . R1.5锤尾圆弧面的锉削；3. 45度倒角与圆弧R8平面与曲面的锉削；操作示范可以使学生直观、具体、形象、生动地进行学习，不仅易于理解和接受， 而且可以清晰地把观察过

3、的示范操作现象在头脑中重现，然后模仿练习。教师边讲解过 示范操作，让学生明确应该掌握知识和技能，为什么这样做来安排教学安排教学内容的 展开。三学生模仿与练习实训要求：学生：分组练模仿与练习分三组，分别在规定的时间内完成：SR46锤头球面的锉削、R1.5锤尾圆弧面的锉削、45度倒角与圆弧 R8平面与曲面的锉削，要求做到：1掌握球面、外圆弧面、平面与圆弧面连接的锉削方法，到达连接圆滑、位置及尺 寸正确的要求；2 提高锂削技能，到达纹理齐正、外表光洁。实训步骤：1. 检查材料外形尺寸。2. 划出加工界线，要求线条清晰，无重线。3. 根据本组成员实训任务要求，按图纸规定折尺寸及外表质量进行加工。教师：

4、加强巡回指导1. 由学生自己进行学习活动，即要求学生按照教师的示范动作，自己动手模仿操作，对操作要领自我领会及逐步消化，在此过程中教师要加强巡回指导，帮助学生提高技能。2. 强化学生平安操作意识；3. 发挥教师的指导作用，要做到五勤：腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤。以帮助学 生在实际操作的感性认知中不断提高和进步，实现对技能技巧的逐步领会和掌握。三、学生成果展示、教师归纳总结8分钟1各小组学生派代表，向学生展示作品，说说实习的感悟、介绍经验，加工中的亮 点与缺乏。其它同学可根据操作情况进行补充。2 教师要及时肯定学生的成绩，指出缺乏，鼓励学生大胆细心操作， 掌握操作要领,使学生对实习充满信心，并具有创新精神。小结：1. 平面与曲面的连接方法在一般情况下，应先加工平面，然后加工曲面，就便于曲面与平面圆滑连接。2. 曲面形体的线轮廓度检查，用半径样板透光法进行检查。3. 划线线条要清晰。教学过程1. 在顺着圆弧锉时，锉刀的摆动幅度要大，才易锉圆。2. 练习时应防止锉削中常出现的几种形体误差：如圆弧呈现多角形；圆弧半径过大 或过小、圆弧横向直线