植物的激素调节(知识点笔记)(2023212506)

1、植物的激素调节1生长素的发现1达尔文的试验: 实验过程：【思考】：实验与黑暗情况下对照说明什么？植物生长具有向光性。实验与对照说明什么？植物向光弯曲生长与尖端有关。实验与对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。达尔文的推论是：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学物质， 并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使 植物弯向光源生长。2温特的试验：【思考】：该实验说明了什么？胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下运 输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长。3郭葛的试验：别离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 生长素的化

2、学本质是吲哚乙酸，生长素的合成不需要光【3个试验结论小结】： 产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端； 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端； 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细 胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。3、两断胚芽鞘生长情况的方法三看法 一看有无生长素：如果没有生长素，那么不能生长； 二看能否向下运输：如果不能向下运输，那么不能 ； 三看是否均匀向下运输：如果均匀向下运输：那么直立生长；如果运输不均匀：弯曲生长弯向生长素少的一侧4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶.、发育中.的种子由色氨

3、酸.合成原料经过一系列反响转变而成。生长素的合成不需要光.生长素作用部位：尖端下段.即伸长区，机理为促进细胞.伸长.5、生长素的运输方向：横向运输横向运输发生在尖端引起横向运输的原因是单侧光或地心引力极性运输：形态学上端寸形态学下端运输方式为主动运.输.【例题分析】v 什 唤也ST *1 1i 砂 时如騒乎新+断山 也不吃K 假设仅设计迢1,缺乏之处是仅能证明生长素能从从形态学匕端i云输创形态学下端，但不能证明倒转过来不能运输. 假设b组形态学上端在h,而把含牛长索的琼脂块放在下面，行 吗？为什么？答案：不行。不能排除重力作用。 &与b两组的对照类舉为租互&谨.6、 生长素的分

4、布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、 发育中的种子和果实。【分布规律】.11产生部位三积累部位，如顶芽壬侧芽，分生区伸长区丄2生长旺盛部位?衰老组织，如幼根 老根.7. 植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著 影响的微量有机物。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质【注意】： 植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互作用共同调节的。 秋水仙素不是植物激素，秋水仙素的作用机制是抑制纺锤体的形成 植物激素处理后，植物体内的遗传物质没有改变。 植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有着调节作用的化学物质

5、。相比， 植物激素植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。【例题分析】：探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度1实验操作：如下列图注：A盒下侧有开口，可以进光 。AZZB-4 1/2结果预测及结论：假设A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。假设A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响 大于重力。【植物向性运动的分析判断】常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速高速旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下:类别遮盖类图解条件卜旷| I相关结果 直立生长 向光生长

6、暗箱类 直立生长 向光小孔生长插入类移植类 向右侧生长 直立生长 向光生长 向光生长 直立生长 向左侧生长中IAA的含量a= b + c, b> c旋转类 直立生长 向光生长 向小孔生长 茎向心生长，根离心生长中IAA含量及作用 ：a = b、c = d,都促进水平生长 ：av b、cv d, a、c、d促进生长，b抑制 生长生长素的生理作用一生理作用和机理生长素的生理作用：促进细胞生长机理：促进细胞的纵向伸长二. 作用特点两重性生长素对植物生长调节作用具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发 芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。三、分析下面曲线1、不同浓度的生长素

7、作用于同一器官上时，引起的生理成效不同促进效果不同或抑 制效果不同2、同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理成效也不同，这是因为不同器 官对生长素的敏感性不同敏感性大小：根芽茎，也说明不同器官正常生长所要求 的生长素浓度也不同。3、曲线在A'、B'、C'点以前的局部分别表达了不同浓度生长素对根、芽、茎的不 同促进效果，而 A B、C三点那么代表最正确促进效果点，促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为 10-10mol/l 、10-8mol/l 、10-4mol/l 左右，AA'、BB'、CC 段表示促进作 用逐渐降低,A'、B'、C

8、'点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A、B'、C' 点浓度，相应的器官的生长将被抑制上分析曲线屮各段的含义(OABK；牛长置徽度低于聂 适敢度时.随生检素谦度的 嶠加，促进件用遂渐增强“BC段：牛长耒浓度高于最 适浓度时，随生崔素诫度的熠 加促述作用逐渐减码。诳度加抑血(0匕0段；牛一长倉浓度过高*抑制生K C点：生性素的作用持点 是既不促进、也不抑制胚芽鞘向光弯曲生长原因： ：横向运输只发生在胚芽鞘尖端：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运 输 ：纵向运输极性运输：从形态学上端运到下端，不能倒运 ：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧生长素多生长的快，

9、生长素少生长的慢,因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。【两重性实例】【实例1】一一顶端优势 现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。 原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受 到抑制。 解除方法：去掉顶芽。如果去掉顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低了，侧芽受到的 抑制作用就会解除，不久，侧芽就可以发育成枝条【实例二：根的向重力性】向重力性原因：地心引力t生长素分布不均匀t近地侧浓度高C>A D>B茎对生长素敏感性差f茎的负向重力性根对生长素敏感性强T根的向重力性A B、C、D四个部位中，只有 D点是抑制，根的向地性没表达两重性，因为A,C两点都促进，茎

10、的背地性表达两重性，因为B点促进，D点抑制。四影响生长素作用的因素1. 生长素的浓度低浓度促进生长，高浓度抑制生长，浓度过高时甚至杀死植物。除草剂一般为高浓度 的生长素类似物。如 2, 4-D2. 植物不同器官，对生长素的敏感程度不同：根>芽>茎，如图io-10惦“ IL 】LW L-'根、茎、芽对生长素的反响敏感程度曲线3. 植物组织的成熟程度不同：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 4.植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感，如图根据这一原理，一些除草剂可 以杀死单子叶农作物地里的双子叶杂草。例如；2、4 D此图常考促进土长n抑制牛生仪索浓度单子叶、双子叶植物对生长素的反响

11、敏感程度曲线五生长素类似物在农业生产上应用生长素类似物：由于植物体内生长素含量非常少，提取困难，但人们在实践中发现了 一些人工合成的物质如a-萘乙酸，2, 4-D等，与生长素有类似的功能，这些物质统称为生长素类似物。(1) 促进扦插枝条生根。用适宜浓度的生长素类似物浸泡枝条，枝条容易生根。扦插时保存嫩芽和叶，容易生 根因为嫩芽和叶可以产生生长素(2) 促进果实发育外源生长素类似物代替发育中的种子产生生长素，可以促进子房发育成 无子果实不遗产的变异受粉： 子房 果实有种子未受粉： 子房果实无子果实【无子西红柿与无子西瓜比拟】比拟工程无子西瓜无子西红柿培育原理染色体变异生长素促进子房发育成果实无子

12、原理减数分裂时染色体联会紊乱，不能产 生正常的生殖细胞有正常的生殖细胞， 但因没有受粉，不 能完成受精作用无子性状能 否遗传能，结无子西瓜的植株经组织培养 后，所结西瓜仍为无子不能，结无子西红柿的植株经组织培养 后，所结西红柿有种子3防止落花落果保蕾保铃：生产上常用一定浓度的生长素类似物喷洒植株，到达保蕾保铃的作用。【拓展】： 在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是顶端优势。 雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由发育着的种子合成的。 番茄在花蕾期去雄，雌蕊涂抹适宜浓度的生长素获得无子番茄。 双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可以用2、4 D作为双子叶植物除草剂。【探

13、究生长素类似物促进插条生根的最适浓度】1实验原理植物生长调节剂对植物插条的生根情况有很大影响，而且用不同浓度、不同时间处理 影响程度不同。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最 快。2、实验方法：1制作插条。将准备好的枝条剪成长约57cm的插条，插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活；每一枝条留34个芽,所选枝条的条件应尽量相同。2分组处理：将插条分别用不同的方法处理如图1药物浓度、浸泡时间等可分成 多组。如可分别在 NAA中浸泡1、2、4、12、24h等3进行实验：将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度2530C4小组

14、分工，观察记录。结果与分析：实验结果如图2数口10(1 200却川訓幣丸卅600 兀0图2【结果分析】：在一定浓度范围内，随着萘乙酸浓度的增加，对山茶花插条生根促进作 用逐渐增强；超过一定浓度范围，对山茶花插条生根促进作用逐渐减弱；萘乙酸浓度在400mg/L左右是促进山茶花插条生根的适宜浓度。在最适浓度点两侧， 存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。【研究实验中出现的问题】：1 在正式实验前需要先做一个预实验。原因：为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于 设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。2为了使实验更准确，扦插枝条最好去除嫩芽，幼叶，防止内

15、源激素对实验的干扰。3. 本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。 无关变量在实验中的处理要采用等量性的原那么，如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。4. 配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。5. 在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更 精确的最适浓度范围。6. 实验的因变量是插条生根的情况，测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根 的长度。其他植物激素1赤霉素：合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼叶主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发和果实的成熟。可解除种子休眠2细胞分裂素：合成部位：主要是根

16、尖3乙烯：合成部位：植物体各个部位4脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等主要作用：促进细胞的分裂主要作用：促进果.实的成熟.分布：将要脱落的组织和器官中含量多主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落【注意】：任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。是多种激素相互协调、共同作用的结果。 激素间的相互作用，有的是相互协同，有的是相互拮抗。【协同作用实例】 促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。 调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。 促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。【拮抗作用实例】 顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 叶子衰老：生长