沪科版九年级化学教案第七单元复习课教学设计

1、.本章复习课【教学目的】1.知识与技能1对本单元各知识点进展梳理，形成知识体系。2加深对溶液的酸碱性，酸碱度，酸、碱、盐的性质和用处，中和反响等概念的理解和掌握。2.过程与方法通过引导学生对本单元内容的分析、归纳、分类，将各知识点连成线，织成网，形成知识体系加深对已学知识的理解，进步学生分析、综合、分类、概括才能；并通过课堂练习，进一步稳固所学知识，培养学生运用所学知识解决实际问题的才能。3.情感、态度与价值观进步学生分析、综合、分类、比照、概括等才能。【教学重点】溶液的酸碱性，酸碱度，酸、碱、盐的性质和用处，中和反响，化学肥料。【教学难点】培养学生的分析、综合、分类才能。一、溶液的酸碱性1.

2、酸性溶液和碱性溶液 1溶液的酸碱性有酸味的物质，且能使紫色石蕊试液变红色，这种溶液显酸性；能使紫色石蕊试液变蓝色，这种溶液显碱性；不能使紫色石蕊试液变色，这种溶液显中性。2酸碱指示剂能检验溶液酸碱性的试液。常用的酸碱指示剂:紫色石蕊试液，酚酞试液。指示剂的颜色变化2.溶液酸碱度的表示法pH2pH的测定：最简单的方法是使用pH试纸用玻璃棒或滴管蘸取待测液少许，滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡对照，读出溶液的pH读数为整数。3酸雨:正常雨水的pH约为5.6因为溶有CO2，pH5.6的雨水为酸雨。二、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物。如：硫酸H2SO4、盐酸HCl、硝酸HNO3。碱是

3、由金属元素或铵根和氢氧根组成的化合物。 如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水NH3·H2O。盐是由金属元素或铵根和酸根组成的化合物。 如:氯化钠、碳酸钠。酸、碱、盐的水溶液可以导电原因：溶于水时解离形成自由挪动的阴、阳离子。三、酸1.浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用处2.酸的通性具有通性的原因：酸解离时所生成的阳离子全部是H+1与酸碱指示剂的反响:使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色。2金属+酸盐+氢气 3碱性氧化物+酸盐+水 4碱+酸盐+水5盐+酸另一种盐+另一种酸产物符合复分解条件3.三种离子的检验 四、碱1.氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用处2.碱的通性具有通性的原因：解离时

4、所生成的阴离子全部是OH-1碱溶液与酸碱指示剂的反响：使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色。2酸性氧化物+碱盐+水 3碱+酸盐+水4盐+碱另一种盐+另一种碱产物符合复分解条件3.复分解反响的条件：当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反响才可以发生。五、中和反响，溶液酸碱度的表示方法pH1.定义:酸与碱作用生成盐和水的反响。2.应用：1改变土壤的酸碱性；2处理工厂的废水；3用于医药。六、盐1.盐的分类：根据组成盐的阳离子和酸根的种类，可以将盐分成钠盐、钾盐、钙盐等，也可以把盐分成盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。2.在金属活动性顺序表中，除非常活泼的金属外，

5、位于前面的金属可以将后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。3.复分解反响发生的条件:有沉淀或气体或水生成复分解反响才能发生。七、几种常见的盐1.食盐用于消费氯气、烧碱、纯碱，做调味品。2.碳酸钠俗称纯碱，用于消费玻璃、造纸、纺织日用化工。3.碳酸氢钠俗称小苏打，是焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一。4.碳酸钙1可制生石灰：2作建筑材料。八、化学肥料1.化学肥料包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。2.豆科植物根瘤菌可以吸收利用氮气，雷雨天，氮气可与氧气作用转化为氮肥。3.与农家肥相比，化肥有利也有弊，应合理使用。4.铵态氮肥与碱混合加热可放出有刺激性气味，能使潮湿的红色石蕊试纸变蓝的氨气。典例剖析类型1

6、溶液的酸碱性例1 取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒以下液体，能观察到纸花变红的是 A.氢氧化钠溶液 B.稀盐酸 C.蒸馏水 D.食盐水【解析】紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色。在四个选项中，氢氧化納溶液显碱性，稀盐酸显酸性，蒸馏水和食盐水显中性，所以观察到纸花变红的是喷洒稀盐酸的纸花。【答案】B类型2 常见的酸、碱、盐例2 某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜测，进展以下实验探究，并按要求填写下表：【解析】此题的关键是要分清楚是氢氧化钠还是氢氧化钙溶液，题目的前提已经告诉是碱性溶液，

7、因此不需要检验氢氧根离子，只需要检验即可，选择可以与氢氧化钙溶液反响且生成沉淀的物质即可，如二氧化碳气体或者碳酸钠溶液。类型3 中和反响 例3 酸与碱作用生成盐和水的反响叫中和反响。在用盐酸和氢氧化钠溶液进展中和反响的实验时，反响过程中溶液的pH的变化的曲线如下图：1要得到此变化曲线，所进展的操作是 填序号。将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中2该反响的化学方程式为 。【解析】开场时，溶液的pH小于7，说明向稀盐酸中滴加了氢氧化钠溶液，其反响的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O。【答案】12NaOH+HCl=NaCl+H2O。归纳：解答此类题要弄清三点：一是图象开

8、场的pH，确定溶液是酸性还是碱性溶液；二是pH=7表示酸与碱恰好完全反响；三是图象终点的pH，确定反响是酸过量还是碱过量。类型4 化学肥料例4 合理使用化学肥料可进步农作物产量，促进农业消费的开展。以下化学肥料属于复合肥料的是 。A.KCl B.NH4HCO3 C.NH4H2PO4 D.Ca3PO42 【解析】KCl为钾肥，NH4HCO3为氮肥，NH4H2PO4为复合肥，Ca3PO42为磷肥。【答案】C归纳:复合肥料中含有N、P、K中的两种或三种元素。课堂小结1.重视实验探究，设计实验步骤，观察和分析实验现象，不仅学会了知识，而且学会了科学探究的方法，培养了创新精神和理论才能。2.抓住重点，以点带面。从常见的酸、碱、盐的性质及用处出发，使知识在回忆、类推、比较、归纳中得到升华，学会由特殊到一般，再由一般到特殊的思维方式。3.注重知识与生活、消费的联络，在详细的问题情境中学会灵敏地应用知识，增强主动学习的意识和详细的理论应用才能。布置作业完成?状元导练?P53P54“根底训练相关内容。本章内容需要引导学生注重根底知识，引领学生构建知识网络体系。首先，让学生归纳知识点，再进展总结，然后进展相应的练习，通过边讲边练到达讲练结合的目的。其次，推敲精选习题，尤其是近几年的中考题，从而开阔学生视野，增强学生自信心。第三，注重知识的形成过程，在教学的过程中让学生