沪科版九年级化学全册4.2化学反应中的质量关系同步练习

1、.第2节化学反响中的质量关系1以下现象不能用质量守恒定律解释的是A10 g水受热变成10 g水蒸气B纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小C铁在氧气中燃烧后，质量增加D蜡烛燃烧后质量减轻了2某化学反响可表示为：二氧化碳水M氧气，根据以上信息，以下关于M组成的说法中正确的选项是A一定含有C、H元素，可能含有O元素B只含有C、H元素C含有C、H、O三种元素D无法确定32019·河南 硝酸铜CuNO32受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是AN2 BNO2 CNH3 DSO242019·眉山 10 g A和足量B混合加热，充分反响后生成8 g C和4 g D

2、，那么参加反响的A和B的质量比为A11 B21 C41 D5152019·漳州 如图421表示四种物质在密闭容器中反响一段时间后质量的变化，那么其化学反响表达式是图421Aabcd Bcab Cabc Dcab62019·常德 某有机物6.0 g在空气中完全燃烧，共得到17.6 g二氧化碳和10.8 g水，那么该化合物的组成元素是A一定只含有碳元素B一定只含有碳、氢两种元素C一定含有碳、氢、氧三种元素D一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素72019·滨州 在密闭容器中参加甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反响，反响前后测得有关数据如下表：物质甲乙丙丁反响前质量/g18

3、1232反响后质量/gx26212以下说法中不正确的选项是A反响后物质甲的质量为13 gB乙是反响物C反响中乙、丁的质量比为54D物质丙可能是该反响的催化剂8质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识答复以下问题。1化学反响前后肯定没有变化的是_填字母。原子数目分子数目元素种类物质种类原子种类物质的总质量A BC D 2镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁只考虑氧气参加反响，下同，反响的文字表达式为_，假设固体质量变化如图422所示，那么m2与m1之差表示_。图42292019·随州节选 小李用稀盐酸与碳酸钙粉末反响验证质量守恒定律，实验装置如图423所示。图4231根据实验目的

4、，小李必须测量的数据是_填字母。A锥形瓶质量B气球质量C反响前整个反响装置包括里边的物质质量D反响后整个反响装置包括里边的物质质量2将反响装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中。反响完毕后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按标准操作重新实验，得到一样结果。请你帮他分析原因：_。10以下是老师引导学生探究“质量守恒定律的教学片段，请你参与探究并帮助填写空格包括表中的空格。提示：NaOH溶液能与二氧化碳反响提出问题 化学反响前后各物质的质量总和是否相等？猜测与假设 猜测1：不相等；猜测2：相等。实验探究 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反响前后物质的质量。甲组乙组实验方案反响后略实

5、验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉外表有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜测1正确猜测2正确。反响的符号表达式：_反思评价 终究哪种猜测正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反响前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反响一定要在_中进展。优化装置 同学们对甲组左盘中的反响装置进展了如下三种改进，你认为最正确装置是_填字母，从另外两种装置中任选一种指出其缺乏：_。图424得出结论 同学们利用改进后的最正确装置进展再次探究，均得出猜测2正确。进一步分析发现，反响体系中器材和未参加反响的物质的质量在反响前后保持不变，最

6、终得出结论：_的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和。解释应用 解释：化学反响前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反响，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，那么该固体物质一定由_填数字种元素组成。112019·扬州 某实验过程如下：取a g锡粉置于密闭容器中，称得容器和固体的总质量为b g，煅烧使锡粉与氧气充分反响；冷却后翻开容器时发现有空气冲入，待容器内气体组成恢复到反响前，称得容器和固体的总质量为c g；取出所有固体，称得固体为d g。那么c等于Adba BdbaCdba Ddba1A2.A3.B4.D5.C6.B7.B81B2镁氧气氧化镁参加反响的氧气的质量91CD2反响生成气体，使气球受到的浮力增大10实验探究 FeCuSO4FeSO4Cu反思评价 密闭容器或封闭体系等合