山西省忻州市梁家坪中学20182018学年上学期第二次月考（12月）化学试题（含答案）

1、.忻州市梁家坪中学2019-2019学年上学期第二次月考12月化学试题可能用到的相对原子质量：C -12 H -1 N-14O -16 Ca-40 Cl-35.5一、选择题此题有15小题，每题3分，共45分。每题只有一个选项符合题意1、以下变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A、牛奶变酸、水力发电B、干冰升华、钢铁生锈C、酒精挥发、蜡烛熔化D、光合作用、木炭燃烧2、以下实验操作正确的选项是3、每年的3月22日是“世界水日今年我国宣传的主题为“加强河湖管理，建立水生态文明。以下说法或做法与此主题不相符合的是 A.将水进展过滤，使硬水转化为软水B.在城乡大力开展植树造林，防止水土流失C.

2、用第四代光谱杀菌消毒剂ClO2对水进展消毒杀菌，以减少水中有害物质残留D.减少化肥、农药的使用，开展生态农业4、镁有“国防金属的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如下图，对图中信息解释正确的是A.镁属于非金属元素B.镁原子的相对原子质量是24.31gC.镁原子核外电子数是12D.镁原子在化学反响中易形成Mg2- 5、世界环境日为每年的6月5日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美妙环境的向往和追求。下面做法不正确的选项是   A减少使用塑料袋，减少白色污染   B推广使用太阳能、风能，缓解温室效应 C讲卫生，尽量多使用一次

3、性餐具   D短时间不使用电脑，将其转为休眠形式 6、枯茗醛化学式为Cl0H12O是一种食用香料以下说法正确的选项是A枯茗醛的相对分子质量为148g B枯茗醛由碳、氢、氧三种元素组成C枯茗醛中碳、氧元素的质量比为10：1 D枯茗醛由10个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成7、以下有关水的说法正确的选项是A水资源可以循环利用，没必要担忧淡水资源缺乏 B蒸馏水中参加肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C矿泉水是纯洁物 D硬水通过活性炭吸附后可变为软水8、前不久，PX工程在国内引起公众广泛的关注，PX的中文名是1、4-二甲苯，别名对二甲苯，化学式为C8H10。它是一种无色透明液体，有特

4、殊的气味。以下有关说法不正确的是A对二甲苯由18个原子构成 B对二甲苯属于有机物   C对二甲苯中碳元素的质量分数约为90.6% D对二甲苯的特殊气味属于物理性质9、微粒观是化学根本观念的重要组成部分，从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法。 以下描绘正确的选项是 A原子是最小的粒子，不可再分 B自然界中一切物质都是由分子构成的C元素的种类是由原子核内的质子数决定的 D原子最外层电子数的多少决定了原子质量的大小10、地震后，可用二氧化氯ClO2来作消毒剂。用氯酸钠NaClO3和盐酸反响可制得二氧化氯，反响方程式：2 NaClO3 4HCl 2 ClO2 Cl2 2X 2

5、 NaCl ,请推断出X的化学式为 A. HClO B. NaOH C. H2O D. HClO311、在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反响，测得反响过程中各物质的质量如下表所示，以下说法不正确的选项是 物质XYZW反响前质量 / g103900反响后质量 / g03待测3.2AW可能是单质 BY可能是催化剂C该反响是分解反响 D反响后Z物质的质量为83.2g 12、下面是某化学反响的微观模型示意图，据此分析错误的选项是 A.反响前后原子数目没有变化 B.反响的本质是原子的重新组合过程C.分子是由原子构成的 D.示意图中的各物质均属于化合物13、有关碳和碳氧化物的说法中，错误的选项是A、古

6、代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼B、金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同C、二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一D、用煤火取暖是应注意通风，防止一氧化碳中毒14、某纯洁物3g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水以下说法不正确的选项是A、该纯洁物中含有C、H元素，不含O元素B、该反响中O2和CO2的质量比为14：11C、该反响中O2和H2O的分子数之比为7：6D、该纯洁物中C、H原子的个数比为1：415、检验集气瓶中的二氧化碳是否搜集满的方法是A、用肉眼观察B、将燃着的木条伸到集气瓶口C、称量集气瓶的质量D、将石灰水倒入集气瓶中振荡二

7、、填空题：共45分16、化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】记录了以下几种物质的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2MgNO32MgCO3MgOH2颜色白色白色淡黄色白色白色白色小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是： 。【提出猜测】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的 反响生成的。【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜测，他的方案可能是： 。【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学反响方程式： 【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新认识 17、某兴趣小组的

8、几位同学在实验室用以下装置制取气体1写出图中标有、的仪器名称：_；2采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质写名称是_，长颈漏斗中参加的物质写化学式是_，写出该反响的化学方程式：_，搜集氧气时可用D装置，也可用F装置，用F装置搜集氧气时，气体应从_填a或b管通入；3氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反响，如以下图所示：上述三个反响的一样点有_多项选择，填序号A都是化合反响  B都是氧化反响   C都是非金属与氧气反响D都需要点燃或加热   E都是金属与氧气反响4做甲实验时，事先需在集气瓶中装有少量水，其作用是_5大量的实验证

9、明，红磷、硫、木炭等在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_有关6将装置乙改装为以下图所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数：经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，那么空气中氧气的体积分数为_实验需保证整个装置不漏气且所用红磷必须足量，假如实验时未冷却到室温便翻开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，那么实验结果将填偏大、偏小或不变_实验完毕后，集气瓶内剩余的气体主要是_填化学符号假设将上述实验中的红磷换成木炭其他不变进展实验，并未发现倒吸现象，其原因是_反

10、思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是答一条_18、化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的假设干问题进展如下实验探究。一为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，A小组设计了以下比照实验：a.将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热b.将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热1在一样温度下,比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：测一样时间内产生O2的体积；   测_.2试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少

11、克过氧化氢中所含氧元素的质量相等?请写出计算过程_.二为探究影响双氧水分解速度的某种因素，B小组记录了如下实验数据：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量一样时间内产生O2的体积50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL【数据处理及结论】3本实验中,测量O2体积的装置是_选填以下图1中的装置编号.4实验结论：在一样条件下，_，双氧水分解速率越快。5C小组用如图2装置进展实验，通过比较_也能到达实验目的。三D小组在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生如图3，于是他们对这个异常现象进展了探究。6对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，

12、木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是_.7对气体来源的探究：【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设是否成立。实验步骤及现象结论按图3装置,加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊假设_填“成立或“不成立.【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反响生成了该气体。他通过查阅资料得知：氢氧化钠溶液会与该气体反响,从而可吸收该气体。于是他设计了如图4所示的装置进展实验,其中B装置的作用是检验A中的反响是否完全,那么B中的试剂是_,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气氮气不参与该实验中的任何反响，重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰