四川省宜宾市翠屏区二片区20182019学年九年级上学期化学期中考试试卷（解析版）

1、.四川省宜宾市翠屏区二片区2019-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷一、选择题1.以下变化属于化学变化的是 A.石蜡熔化B.蜡烛燃烧C.蜡烛摔碎D.石蜡挥发【答案】B 【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A.石蜡融化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B.蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，属于化学变化，符合题意；C.蜡烛摔碎没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D.石蜡挥发没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；故答案为：B【分析】有新物质生成的为化学变化；没有新物质生成的为物理变化。2.以下物质的用处主要由物理性质决定的是 A.红磷用于制作烟雾弹B

2、.稀有气体用作电光源C.二氧化碳可用于灭火D.氮气用作焊接金属时的保护气 【答案】B 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象，氮气及稀有气体的用处，化学性质与物理性质的差异及应用，二氧化碳的用处 【解析】【解答】A.利用的是红磷燃烧产生大量的白烟，属于化学性质，不符合题意；B.稀有气体用作电光源是利用稀有气体通电能产生不同颜色的光，属于物理性质，符合题意；C.二氧化碳灭火即利用了二氧化碳的物理性质密度比空气大，也利用了二氧化碳的化学性质不燃烧一般不支持燃烧，不符合题意；D.利用的是氮气的化学性质稳定，一般不与其他物质发生反响，不符合题意。故答案为：B【分析】物质在化学变化中表现出来的性质

3、即化学性质，假如不需要发生化学变化就能表现出来的性质即为物理性质。3.某同学书写的试剂标签如以下图所示，其中错误的选项是 A.B.C.D.【答案】B 【考点】几种常见的与化学有关的图标 【解析】【解答】A氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，那么氧化铁的化学式为：Fe2O3 ， A不符合题意；B碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显-2价，那么碳酸钠的化学式为Na2CO3 ， B符合题意；C氯化钠中，钠显+1价，氯元素显-1价，那么氯化钠的化学式为NaCl，C不符合题意；D氢氧化钙中，钙元素显+2价，氢氧根显-1价，那么氢氧化钙的化学式为CaOH2 ， D不符合题意。故答案为：B。【分析】此题主

4、要考察化学式的书写，化学式的书写遵循正价在前负价在后，正负化合价代数和为零的规那么。4.以下实验操作正确的选项是 A.铁丝在氧气中燃烧 B.取少量粉末 C.取少量液体 D.过滤 【答案】B 【考点】药品的取用，过滤的原理、方法及其应用 【解析】【解答】A.铁丝在氧气中燃烧，需要在集气瓶底部放少量的水或一薄层细沙，防止集气瓶底炸裂，不符合题意；B.取用粉末状药品按照“一横二送三慢竖操作，不符合题意；C.交替滴管不能伸入容器内或跑着容器的内壁，符合题意；D.过滤需要玻璃棒引流，不符合题意。故答案为：B【分析】一是理解细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部的水和细沙的作用，二是根据化学实验根本操作分析。5.

5、以下变化中，同种元素的化合价没有改变的是 A.H2O2O2B.MnO2MnCl2C.HgOHgCl2D.H2SSO2【答案】C 【考点】化合价规律和原那么，有关元素化合价的计算 【解析】【解答】A.由化合物变为单质，化合价变为零，那么化合价一定改变；不符合题意；B.根据化合物中正负化合价的代数和为零可知，锰元素变化前为+4价，变化后为+2价，不符合题意；C.根据化合物中正负化合价的代数和为零可知，变化前汞为+2价，变化后汞也为+2价，符合题意；D、根据化合物中正负化合价的代数和为零可知，变化前硫为-2价，变化后为+4价，不符合题意；故答案为：C【分析】一是知道单质的化合价为零，二是能运用化合物

6、中正负化合价的代数和为零来计算元素化合价。6.以下有关实验操作、现象、结论都正确的一组是 选项实验操作现象结论A将红热的铁丝伸入盛满氧气的集气瓶中火星四射，生成黑色固体铁能在氧气中燃烧生成三氧化二铁B将验纯后氢气直接在空气中点燃产生蓝色火焰氢气可以在空气中安静的燃烧C将红磷在酒精灯上点燃后伸入装满氧气的集气瓶中产生大量白雾磷与氧气反响生成了五氧化二磷P2O5D将某种无色无味的气体通入澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊该气体为二氧化碳CO2A.AB.BC.CD.D【答案】D 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象，二氧化碳的检验和验满，氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 【解析】【解答】A.

7、一是红热的铁丝在氧气中不能燃烧，二是铁丝燃烧生成的是四氧化三铁；不符合题意；B.纯洁的氢气在空气在燃烧，会产生爆炸，不符合题意；C.红磷燃烧产生的是大量的白烟，而不是白雾；不符合题意；D.检验二氧化碳需要用澄清石灰水，现象是澄清石灰水变浑浊，符合题意。故答案为：D【分析】一是根据铁、磷在氧气或空气中燃烧的现象分析；二是知道可燃性气体与空气或氧气混合后点燃会发生爆炸；三是理解检验二氧化碳的方法即现象。7.济阳仁风镇是“中国西瓜之乡,那里种植的西瓜,硒的含量高,色泽好,糖分高,口感好,被农业部认证为国家级“无公害农产品和“绿色食品。这里的“硒指的是 A.原子B.单质C.分子D.元素【答案】D 【考

8、点】物质的元素组成 【解析】【解答】药品、食品中如铁、钙、碘的含量都是指含有的这种元素。故答案为：D【分析】根据物质的元素组成分析答复。8.每年3月22日的“世界水日都提醒着人们保护水资源，以下关于水资源的说法错误的选项是 A.开发水电清洁能源，促进绿色低碳开展有利于合理利用水资源B.化肥和农药的过量使用导致水污染严重，应该严禁使用C.农业消费中改变灌溉方式，变漫灌成喷灌或滴灌，以节约用水D.将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源【答案】B 【考点】绿色化学，保护水资源 【解析】【解答】A.开发水电清洁能源，促进绿色低碳开展有利于合理利用水资源，符合绿色化学理念和低碳生活理念，不

9、符合题意；B.化肥和农药的过量使用导致水污染严重，但不能制止使用农药和化肥，需要合理使用，符合题意；C.改变农业灌溉方式，可以节约用水，不符合题意；D.将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，符合保护水资源的措施。不符合题意。故答案为；B【分析】：一是理解保护水资源的措施；二是理解低碳生活和绿色理念；三是知道农业上要合理使用农药与化肥9.化学是一门以实验为根底的科学。以下做法正确的选项是 A.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，可用水扑灭B.用规格为 10mL 的量筒量取 8.65mL 氯化钠溶液C.称量氢氧化钠固体时必须在天平两盘各垫一张质量一样的称量纸D.做铁在氧气

10、中燃烧实验时，可以将瓶内的水换成细沙，作用一样【答案】D 【考点】药品的取用，常见的意外事故的处理方法 【解析】【解答】A.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，正确处理方法是由湿抹布盖灭；不符合题意；B.量筒只能准确至0.1毫升，故不能量取8.65毫升液体；不符合题意；C.氢氧化钠具有腐蚀性和吸水性，必须放在玻璃器皿里称量；不符合题意；D.做铁在氧气中燃烧实验时集气瓶底部是水和细沙，其目的都是防止集气瓶底炸裂，符合题意；故答案为：D【分析】一是根据化学实验根本操作分析；二是知道使用托盘天平称量药品时，不同药品的称量方法；三是知道做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部的水和细沙的作用。

11、10.破损的元素周期表中某元素的残留信息如下图，请根据残留信息分析，以下说法中不正确的选项是 A.该元素是金属元素B.该元素符号为AlC.该元素的离子核外电子数为10D.该元素的原子的真本质量小于硫原子的真本质量【答案】B 【考点】原子的定义与构成，元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】根据残缺元素周期表中的单元格可知，该元素的原子序数为11，那么该元素为钠元素，属于金属元素；符号为Na;原子序数为11，那么核外电子数为11,；钙元素的质子数和中子数都不硫原子小，故该元素的原子的真本质量小于硫原子的真本质量。故答案为：B【分析】一是根据在原子中：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数分析；

12、二是知道原子序数为11的为钠元素；三种知道原子的质量约等于质子的质量和中子的质量之和。11.打火机给人们的生活带来了方便，打火机中的燃料气体是丁烷C4H10，以下关于丁烷的说法正确的选项是 A.丁烷分子体积因压缩变小成为液态B.丁烷是由 4 个碳原子和 10 个氢原子构成C.丁烷由碳元素和氢元素组成D.丁烷中碳、氢元素质量比为 2：5【答案】C 【考点】分子的定义与分子的特性，物质的元素组成，化学式的相关计算 【解析】【解答】A.丁烷分子间间隔变小成为液态，不符合题意；B.丁烷微观由丁烷分子构成；4 个碳原子和 10 个氢原子构成的一个丁烷分子，不符合题意；C.根据丁烷的化学式可知丁烷的元素组

13、成是碳元素和氢元素，符合题意；D.丁烷中碳、氢元素质量比为：412 ：10 =24:5，不符合题意；故答案为：C【分析】A，理解物质的三态变化是由于分子间间隔的改变；B、理解物质的微观构成和分子的构成的区别；C、根据化学式判断物质的元素组成；D、化合物中的元素质量比等于各元素的原子个数乘以相对原子质量之比。12.如图是电解水实验的装置图，以下说法错误的选项是 A.在水中参加少量氢氧化钠以增强导电性B.反响一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体质量比约为21C.a 管的气体能被点燃，b 管的气体使燃着的木条燃得更旺D.a 管的电极是负极，b 管的电极是正极【答案】B 【考点】电解水实验 【解析】

14、【解答】A.水的导电性较弱，做电解水实验时可以在水中参加少量的氢氧化钠或稀硫酸增强水的导电性；不符合题意；B.反响一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体体积比约为21，质量比为1:8；符合题意；C.a 管的气体是氢气，氢气具有可燃性；b 管的气体是氧气，氧气具有助燃性，不符合题意；D.电解水实验时，正极产生氧气，负极产生氢气，不符合题意；故答案为：B【分析】一是理解参加少量氢氧化钠或稀硫酸的目的是为了增强导电性；二是知道正极产生氧气，氧气具有助燃性，负极产生氢气，氢气具有可燃性；三是理解氧气和氢气的体积比为2:1，质量比为1:8.13.用“ 和“ 代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生

15、化学反响，反响前后的模拟模型如以下图所示，以下说法不正确的选项是 A.参加反响的“ 和“ 两种分子均为同种原子构成B.化学变化中分子可以分为原子，原子又可以重新结合成新的分子C.该反响是分解反响D.反响后的物质是混合物【答案】C 【考点】物质的微粒性，反响类型的断定，微粒观点及模型图的应用，纯洁物和混合物 【解析】【解答】A.参加反响的两种分子都是由两个同种原子构成，属于单质，不符合题意；B.化学反响的本质为分子再分和原子重组，不符合题意；C.该反响从宏观看是是由两种物质生成一种物质，故属于化合反响，符合题意；D.反响物和生成物都是由一种分子构成，属于纯洁物，不符合题意；故答案为：C【分析】A

16、、根据图示分析即可；B、根据化学反响的微观本质分析；C、根据化合反响和分解反响的概念分析；D、理解微观理解纯洁物，即含有一种分子的物质那么为纯洁物。14.以下操作可有效降低水的硬度的是 A.静置B.煮沸C.过滤D.吸附【答案】B 【考点】硬水与软水 【解析】【解答】解：A、静置只能将不溶性的大的颗粒沉降，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，应选项错误 B、煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度，应选项正确C、过滤是把固体与液体别分开的一种操作，能除去混合物中难溶性的杂质，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，应选项错误D、吸附只能吸附

17、色素和异味，而不能改变硬度，应选项错误；应选B【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水区分硬水和软水的方法是：用肥皂水；降低硬度的方法是：加热煮沸或蒸馏15.关于以下几种物质的说法错误的选项是 空气 H2 CuO Fe3O4 KClO3 冰水混合物，A.属于纯洁物的有B.属于单质的有，属于化合物的有C.属于混合物的有D.属于氧化物有【答案】C 【考点】纯洁物和混合物，从组成上识别氧化物 【解析】【解答】混合物中含有不同种物质，那么是混合物；纯洁物由一种物质组成，尤其注意冰水混合中只有一种物质，只是一种物质的两种不同状态，故纯洁物为：；氧化物是两种元素组成，其中一种是氧

18、元素的化合物，故氧化物有。故答案为：C【分析】根据混合物、纯洁物、氧化物的概念分析答复；16.酉阳桃花源是重庆著名景区，空气上乘，氧含量丰富。此处氧气体积分数可能为 A.0.05%B.15%C.25%D.75%【答案】C 【考点】空气的组成 【解析】【解答】空气中氧气的体积分数为21%，酉阳桃花源是重庆著名景区，空气上乘，氧含量丰富，那么不可能为0.05%和15%，也不可能到达75%，那么还可能是25%。故答案为：C【分析】根据空气中氧气的体积分数为21%来分析推断。17.明矾石广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰富，其化学式为：KAl3SO42OHx。式中x的值是 A.5B.6C.7D.8【

19、答案】B 【考点】化合价规律和原那么，有关元素化合价的计算 【解析】【解答】在化合物中，甲为+1价，铝为+3价，硫酸根为-2价，氢氧根为-1价，再根据化合物中正负化合价的代数和为零可列出方程：+1+3+3+2-2+x-1=0 解得x=6故答案为：B【分析】根据常见元素化合价和化合物中正负化合价的代数和为0,那么可以计算x的值。18.日本福岛核电站发生核泄漏，附近空气、海水中都检测到碘131超标。碘是周期表中第53号元素，其中131是指该原子的相对原子质量。以下关于碘131原子的描绘错误的选项是 A.质子数为53B.核电荷数为53C.核外电子数为53D.中子数为53【答案】D 【考点】原子的定义

20、与构成 【解析】【解答】A.在原子中：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，故碘原子的质子数为53，不符合题意；B.在原子中：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，故碘原子的核电荷数为53，不符合题意；C.在原子中：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，故碘原子的核外电子数为53，不符合题意；D.在原子中：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，由于同种元素由不同种原子，就是由于中子数的不同，故符合题意；故答案为：D【分析】理解在原子中：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；而中子数可以不同。19.以下对化学用语的表述正确的选项是 A.20表示两个氧元素B.2N2表示两个氮气分子C.C

21、a2+表示钙元素显+2价D.FeSO4表示硫酸铁【答案】B 【考点】元素的概念，化学式的书写及意义，化合价与离子表示方法上的异同点 【解析】【解答】A.元素是宏观概念，不能讲个数，不符合题意；B.化学式微观可以表示一个分子，多个分子在化学式前面添加系数；符合题意C.化合价的表示方法是在元素符号的正上方，先写+-号，再写数字，不符合题意；D.FeSO4中铁元素为+2价，那么为底价，应表示硫酸亚铁，不符合题；故答案为：B【分析】A、理解元素是宏观概念，没有数量关系；B、知道化学式的微观意义，可以表示一个分子；C、区分化合价与离子的表示方法；D、铁元素有+2价和+3价之分，命名时底价需要加上一个“亚

22、字予以区分。20.以下图像正确的选项是 A.加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气：二氧化锰的质量随反响时间的变化情况B.加热高锰酸钾制氧气：二氧化锰的质量随反响时间的变化情况C.双氧水和二氧化锰混合制氧气：水的质量随反响时间的变化情况D.燃烧法测量空气中氧气的含量：集气瓶中氧气的质量随反响时间的变化情况【答案】D 【考点】测定空气中的氧气含量，氧气的实验室制法，催化剂的特点与催化作用 【解析】【解答】A.催化剂在化学反响前后保持不变，而不是减少直至为零，故不符合题意；B.加热高锰酸钾制氧气：二氧化锰是通过反响生成的，故二氧化锰的变化应该是从零开场，逐渐增加，到最后反响完毕后保持不变；故不符合题意；

23、C.双氧水是混合物，其中含有一定量的水，故反响过程中水的质量不断增加，但不是从零开场；故不符合题意；D.燃烧法测定空气中氧气的含量，集气瓶中氧气不断被消耗减少，减少到一定浓度时那么不能支持燃烧，可燃物熄灭，那么氧气的浓度保持不变。符合题意故答案为：D【分析】A、理解催化剂在化学反响前后质量不变；B、理解二氧化锰是通过反响生成的，且反响完毕后二氧化锰的质量及保持不变；C、理解双氧水是过氧化氢和水的混合物，也就是说反响物中本来就含有溶剂-水；D、理解氧气的浓度低于一定的时候，燃烧就会熄灭，燃烧并不能完全消耗密闭容器中的氧气。二、填空题21.用化学用语填空： 1空气中含量最多的元素_； 2氩气_;

24、3五氧化二磷中磷元素的化合价_; 4水的电解的反响原理写出符号表达式_; 5保持氯化钠化学性质的最小微粒_和_; 6两个铜原子_; 【答案】1N2Ar345；62Cu 【考点】空气的组成，化合价与离子表示方法上的异同点，文字表达式 【解析】【解答】小题1：空气中含量最多的是氮气，那么最多的元素为氮元素：N小题2：稀有气体是由原子直接构成的物质，那么化学式为：Ar小题3：五氧化二磷中磷元素的化合价为：小题4：水在通电条件下生成氢气和氧气；H 2 O H 2 + O 2小题5：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，那么保持氯化钠化学性质的是：N a +和Cl 小题6：两个铜原子写成：2Cu【分析】小题1

25、：根据空气的成分及含量分析；小题2：稀有气体的化学式直接用元素符号表示；小题3：化合价需要写在化学式中元素符号的正上方，先写符号，再写数字；小题4：水在通电条件先生成氢气和氧气，注意化学式和注明条件；小题5：根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成，判断保持其化学性质的是钠离子和氯离子；小题6：多个原子在元素符号前面添加系数即可。22.请用“、“234= 【考点】有关化学之最，原子和离子的互相转化，核外电子在化学反响中的作用，分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】小题1：人体中含量最多的元素是氧元素，那么填；小题2：由于分子有间隔，个两种 液体混合后的体积小于二者的体积之和，故填；小题3：氧原子得到

26、电子形成氧离子，故填；小题4：一个二氧化硫分子由三个原子构成，一个二氧化碳分子也由三个原子构成，故填；【分析】小题1：根据人体元素含量分析；小题2：根据分子间 有间隔分析；小题3：根据原子和离子间的关系分析答复；小题4：根据分子的构成分析答复。23.下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并答复以下问题：温馨提示:造成酸雨的主要物质是NO2和SO2城市北京天津上海重庆贵阳污染指数93857212025首要污染物可吸入颗粒物可吸入颗粒物NO2SO2可吸入颗粒物空气质量级别1以下选项中属于空气污染物的是_填序号。a.一氧化碳 b.二氧化碳 c.稀有气体 d.氧气2表中最容易出现酸雨的城市是_；为减少该

27、城市酸雨的产生，可采取的措施是_填序号。少用煤作燃料 采用燃料脱硫技术 把煤块加工成煤粉 开发新能源3控制汽车尾气对空气造成污染的方法有_。积极植树造林 多采用私家车方式出行 对汽车加装尾气处理装置出门戴口罩实行汽车单双号限行【答案】1a2重庆；3 【考点】空气的污染与防治 【解析】【解答】小题1：根据污染空气的气体有一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫分析可知：污染空气的选a；小题2：根据城市首要污染物和引起酸雨的主要气体二氧化硫的含量分析可知，最容易出现酸雨的城市是：重庆；减少酸雨的产生，主要需要减少引发酸雨主要气体二氧化硫的排放，那么选择：小题3：根据汽车的尾气的主要成分包括一氧化碳、氮的氧化物

28、、故控制汽车尾气对空气造成污染的方法有：【分析】一是根据污染空气的主要气体分析答复；二是根据引起酸雨的主要气体分析；三是根据汽车尾气产生的原因及汽车尾气的成分分析答复。24.某粒子的构造示意图如图，请答复以下问题：1假设m=12，那么该粒子所对应的元素符号为_； 2假设m-n10，那么该粒子是一个_选填“原子、“阳离子或“阴离子； 3假设该粒子带两个单位的负电荷，那么其对应的化学符号为_； 4假设该粒子是原子，且化学性质与氟元素的原子化学性质相似，那么m=_。 【答案】1Mg2阴离子3417 【考点】原子和离子的互相转化，核外电子在化学反响中的作用，原子构造示意图与离子构造示意图 【解析】【解

29、答】小题1：假如m=12，那么n=12,那么该离子符号为：Mg小题2：假设m-n10，那么m或“燃烧时的温度，硫粉燃烧的符号表达式为_【答案】1C2B3气；有；【考点】蜡烛燃烧实验，实验数据处理或者误差分析的探究 【解析】【解答】小题1：蜡烛火焰分三层，温度最高的是外焰；小题2：根据蜡烛燃烧是石蜡熔化后汽化，燃烧的是石蜡蒸汽分析，形成的白烟是石蜡蒸汽形成的石蜡固体小颗粒。故答案为B；小题3：根据表中的数据分析可知，物质燃烧的火焰是由气态物质产生的；由于钠也可以汽化，故钠燃烧有火焰产生；物质只有到达沸点后才会汽化，故硫粉的沸点小于燃烧的温度；硫燃烧即与氧气在点燃条件下生成二氧化硫，文字表达式为：

30、S + O2 SO2【分析】小题1：根据蜡烛燃烧的火焰分析；小题2：根据蜡烛燃烧的过程分析；小题3：根据上表提供的数据和物质燃烧的相关知识分析。三、实验题与探究27.根据以下图答复以下问题。1写出标有的仪器名称 _。 2写出实验室由 B 装置制取氧气的符号表达式_ 。 3实验室用高锰酸钾制取氧气时，所用发生装置应进展的改进是_ 。 4假设要搜集枯燥的氧气，应选择的搜集装置是_填序号。 5假设选用 A、C 装置制取氧气，以下实验操作错误的选项是_填序号。反响前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中当导管口有气泡冒出时开场搜集搜集气体后，将集气瓶移出水槽再盖上玻璃片，正放于桌面实验

31、完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯6氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。提示：假设蜡烛中不含氧元素上述三个实验的共同点是_；都有光或火焰产生 都放热 生成物都为固体 都是化合反响 都是氧化反响 生成物都是氧化物A: B: C: 写出铁丝燃烧的符号表达式为_；【答案】1试管23在试管口加一团棉花4F56C；【考点】实验室常见的仪器及使用，气体反响装置的选取，常用气体的搜集方法，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象，氧气的实验室制法 【解析】【解答】小题1：仪器的名称是：试管小题2：装置B制取氧气是用分解过氧化氢的方法，那么文字表达式为：H2O22H2O+O2小题3：为了防止高

32、锰酸钾的粉末进入导管或集气瓶，要做的改进是：在试管口放一团棉花。小题4：根据氧气的搜集方法，搜集枯燥的氧气要使用：向上排空气法；小题5：搜集氧气的最正确时机是导管口有连续气泡产生时；搜集好氧气后要在水面下盖上玻璃片，再把集气瓶移除水面，故操作错误的选项是：小题6：根据燃烧的现象以及化学反响类型和氧化物的概念分析可知，这三个反响的共同点是：C铁丝燃烧的方程式为：Fe+O2Fe3O4【分析】小题1：根据常见仪器的名称及用处答复；小题2：根据反响物的状态和反响条件确定反响物，再书写文字表达式；小题3：根据高锰酸钾制取氧气的本卷须知分析；小题4：根据氧气的搜集方法分析答复；小题5：根据实验室制取氧气的

33、主要事项分析答复；小题6：根据剧烈氧化的现象、反响的类型、氧化物的概念分析答复；28.课堂上老师按“实验一的装置进展分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。课后化学兴趣小组对原实验装置进展了改进，将实验装置在微型试管中进展，如图中“实验二和“实验三所示：1按“实验一进展时，有明显现象的烧杯是_填“甲、“乙或“丙，该现象说明_填序号；分子间有间隙 分子在不断运动 分子是由原子构成的 温度越高分子运动越快 分子很小肉眼看不见 分子构成不同，化学性质不同2将装置改进成“实验二后，其优点有_填序号； A.减少空气污染B.实验现象更明显C.实验结论更准确D.节约药品3“实验三的装置比“实验

34、一和“实验二的装置少了一部分，该部分装置在“实验一和“实验二中的作用是_。查询资料发现：浓氨水可以释放出氨气NH3；气体分子的相对分子质量大于29，该气体密度大于空气，反之那么小于空气。实验过程中，_填“E或“F试管中滴有酚酞的滤纸条最先全部变红。 【答案】1甲；2A30.5；AE 【考点】分子的定义与分子的特性，化学实验方案设计与评价 【解析】【解答】小题1：根据氨水能使酚酞变为红色可知，有明显现象的是：甲；该实验可以说明：分子在不断运动和分子很小。小题2：改进的实验2根本在密闭的容器中反响，可以减少氨水向空气中扩散，即能减少空气污染；小题3：减少的是一个比照实验，那么该部分装置在“实验一和“实验二中的作用是比照；根据氨气的相对分子质量为17、可知氨气的密度小于空气，那么最先变为红色的部分是：E【分析】一是知道氨水可以使酚酞变为红色，二是知道分子在不断运动，三是理解比照实验的作用。29.小云通过探究发现，氯酸钾与氧化铜CuO、氧化铁Fe2O3混合加热，也能较快产生氧气，于是进展如下探究：【查阅资料】氯酸钾的熔点为 356，常温下稳定，在 400以上那么分解产生氧气。酒精灯加热温度为400500。【提出猜测】除 MnO2、CuO 外，Fe2O3也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表进展实验并测定分解温度。分解温度越低，催化效果越好【分析数