笛子的发音与吐音初探论文

1、笛子的发音与吐音初探论文摘要：随着艺术教育的普及和发展国乐越来越受到广大青少年的热爱竹笛是最具有中国特色的吹管乐器以气息辅助音域很广因此初级阶段就应为吐音打下坚实的基础文章探讨了笛子的发音与吐音问题关键词：笛子发音吐音竹笛是我国一件古老的民族乐器它已有几千年的历史它外形简单发音清脆、瞭亮、浑厚、圆润有丰富的表现力和独特的表现技巧很多人都喜欢它把它形象描述成“玉龙喷霜”把它的声音比喻成“凤鸣”、“龙吟”许多中小学校也把竹笛演奏作为音乐课的一部分许多大学都有类似像笛箫协会等近十几年来随着艺术教育的普及和发展国乐越来越受到广大青少年的热爱许多青少年学习着这中国独特的民族乐器在世界各国唯有中国竹笛是有

2、膜助声的加上手指直接按孔竹笛是最具有中国特色的吹管乐器“笛子并不难学”这是赵松庭老师的话但是要想学好它就要付出艰苦的艺术劳动“假如你想要攀登艺术高峰精益求精那么即使你花一辈子的精力也是值得的”（赵松庭竹笛演奏技巧十讲）由此看来学什么都有一个辩证的认识但不论出于什么目的学习谁都想学好它这是每个人的愿望本文就笛子的启蒙练习问题作探讨不涉及手指气息专题笛子是吹奏乐器它有吹孔、膜孔、指孔和前后润因孔发不同的音用不同的指法另以气息辅助音域很广笛子是吹奏乐器首先它是用气的只有气到才能影响发音正常的发音方法是把笛子吹孔正对自己自然闭合嘴唇的中央然后笛子向外翻转90°使得下嘴唇向前下方吹就这么简单一

3、吹就存在很大学问要求也是多样的有的人要求吹奏的口型肌肉力量在嘴唇上而不是中央所谓的“笑”字形嘴；也有人推崇西方长笛的“撇嘴形”赵松庭老师在他的讲座中这样描述：“全身肌肉放松脸部肌肉更要放松不皱眉不闭眼双眉下垂含蓄的微笑是口型的要领在发雨、鱼这两个字中间去找吹气的感觉两唇的位置”王次恒老师在他的讲座中让学生按“喔”的发音位置去吹要求训练音头音头延伸就是长音用“吐喔”的发音要求一秒一个音然后延长一个音至4秒左右下一步把一个长音用舌头断开我认为这是非常科学的初级阶段就应为吐音打下坚实的基础我认为这是最理想的发音感觉试想如果我们用嘴夹住一样东西而不用牙齿你怎样用力吹笛子必定用嘴唇控制就需要用力这是自然

4、现象更是生理反应首先只有把瞬间的东西保留并运用才是技术这一正确的发音更能对今后的学习产生深远影响能正确地发出声音后不要急于把一个音吹得很长而要有一个正确的成长与发展过程王次恒老师主张音头的练习宁保生老师主张逐渐过渡正确是由错误积累鞭挞而来的学习更是如此开始发音时可用“喔”来发音一秒钟一个音一个呼吸“喔喔喔等正确地每秒一个音以后学生自然有个向后延伸的倾向然后第五个音延伸到23秒甚至更长这段发音过程不可持续过长否则就会头晕第二步是学会“吐喔”的发音“喔”字发音只是掌握持续的状态“吐”是辅助发音使发音更整齐更快捷“吐喔”、“吐喔”、“吐喔”、“吐喔”还是每秒一个音一次呼吸等准确发音后再延长一个音这便

5、是一个正确的长音练习但有些初学者用“吐喔”发音不容易吹响笛子因为笛子的发音是边棱震动原理的缘故所以用心体会集中发音是学习关键根据几年的教学体会我认为用“夫”字来发音较容易些从“夫”字发音情况看“f”是辅音属擦音“u”是元音口腔打开充分符合发音口型这样的笛子音色也是最理想的当学生会正确发音后再加上舌头发“吐喔”字型要一字一音一气练习第三步学会分音就是两秒一音一次呼吸“吐喔吐喔”这时一定要注意第二次用舌的方法舌头只是阻塞气的发出千万不能有二次用气的意念其实也是把上面练习合起来了能准确两次分音后再进行四次分音练习就是一口气分四段能把一个音长至4秒钟这时的练习学生会感觉发闷要注意调整呼吸顺畅发音之后便可进行下面的训练：一是每秒两音每口气吹2秒注意呼吸调整其实这也是一种气息的训练方法使气息更加稳健；二是每秒两音每口气吹4秒就是把一口气分八段这样就是所谓的单吐音了训练时一定要把握“喔”的嘴型感觉三是提高速度每秒吐音四次一口气能吹4秒一口气能吹出十六个音每次练习要坚持八个反复也就是一口气吹4秒练习八次以上练习是需要循序渐进的随着笛子学习的不断深入而练习每次练习的步骤要因自己的水平和进步的程度来定要从最容易发的音来巩固学习效果“万丈高楼平地起”只要坚持不懈你就会发现悄然之间你