小学语文人教部编版三年级上册《一块奶酪》教案.docx

1、部编版语文三年级一课时教学设计课题-块奶酪单元三学科语文年级三学习目标1.认识本课11个生字，培养主动识字的习惯。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 默读课文，理解课文内容，体会蚂蚊队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。难点教育学生要自觉遵守集体纪律。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。同学们能够猜出谜底吗？就是蚂蚁。今天，我们学习有关蚂蚁的故事一块奶酪。（板书课题，齐读）。谜语导入，有趣引人讲授新课一.作者简介你了解作者辛勤吗？（辛勤，生于19

2、39年，云南昆明人。中国作家协会会员。著有短篇儿童小说集装在葫芦里的故事，中长篇儿童小说绿孔雀与金角龙替身演员小哥俩猎虎鬼谷魔匣等，散文集智慧女孩，儿歌集心灯等。）二.初读课文，质疑感知。1.课件范读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2. 把自己新学到的生字词读给同桌听一听，互相检查自学情况。3. 会认的生字。形声字结构特点：“诱、豫、跺、舔”都是形声字，可以根据形旁表义、声旁划出不认识的字词。师生合作，学生为主。朗读课件规范优美。培养自主学习。表音的方法识记。熟字比较法：外一处，范一犯。组词扩展：强大自强禁止团聚4.理解新词。认读生词，“开火车”读。5. 多音字“处”，在本文中读

3、“chn”,组词为“处罚”，还有一个读音是“chiT,组词是“到处”。多音字“稍”,在本文中读“shdo”，组词为“稍息”，还有一个读音是“shdo”,组词是“稍微”o整体感知：课文讲了一件什么事？（蚂蚁们一起搬运奶酪，蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚊队长让最小的蚂蚊吃掉了这块奶酪。）6. 质疑问难，让学生说出读不懂的地方。三.合作交流，品读感悟。1. 学生带着问题读文。2. 学生进行小组合作，讨论、交流。蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？（搬运奶酪）蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？（“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”）蚂蚁队长这样要求蚂蚁们，那他自

4、己呢？（蚂蚁队长犯了错，照样要受处罚。）奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻,都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！同学们，当遇到这样的情况时，你能像小蚂蚁一样吗？（有点难。这真是了不起的蚂蚁战士呀！）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？（奶酪掉了一小块）找一找描写蚂蚁队长心理活动的句子。（丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢？）同学们，蚂蚁队长是有机会吃掉那一丁点儿的奶酪渣的，但为什么他没有吃掉呢？（因为蚂蚁队长也是个遵守纪律的人。）蚂蚁队长是怎么做的？（命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）你喜欢这位蚂蚁队长吗？（喜欢，因为蚂

5、蚁队长严于律己，以身作则，自己不搞特殊化。）你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（喜欢。蚁群严格的纪律性。）假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会怎么做？（也会对蚂蚁们严格纪律，自己不能犯禁令，管理别人，首先要管好自己。）大家又干起活来了，劲头比刚才更足。由“更”字，你明白了什么？如果蚂蚁队长吃掉了那点儿奶酪残渣，蚂蚁们还会有这么大的干劲吗？（要求别人不做某件事，自己也不能做某件事,要以身作则。）说说演演，再现精彩。同学们一起表演故事。三. 拓展提高。你还知道什么关于蚂蚁的童话？学生浏览开阔视野（蚂蚁和树叶一天下午，小蚂蚁来到森林里找吃的，一不小心掉进了一个水坑里。小蚂蚁在水坑里直扑腾，吓得直喊“

6、救命”O一片小树叶看见了，用力挣脱了树妈妈的手，飘到了水坑边，忙去救小蚂蚁。小树叶伸出手，急切地对小蚂蚁说：“别怕，小蚂蚁，快抓住我的手，我把你拉上来。”小蚂蚁拼命伸长了手，可是，坑太深了，小蚂蚁怎么也够不着。小树叶四处一看，连忙去找来一条绳子和一根小树枝，它把绳子拴在树枝上，做成了一根“救生棒”。小树叶一手抓住绳子的一头，一手用力把“救生棒”抛进水坑。小蚂蚁看到了，赶紧用尽力气游过来，终于够着了“救生棒”O它爬上了树枝，松了一口气：“这下，我可有救了。”小树叶拽住绳子，一点点往上拉，费了九牛二虎之力，终于把小蚂蚁救了上来。小蚂蚁非常感激，连声说：“树叶大哥，谢谢你，谢谢你的救命之恩。”小树叶

7、不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的，以后你出来可要小心一点。”蚂蚁与蝉夏天的时候，蚂蚁在到处找食物，找到了，便把食物成群结队地搬回家，可蝉，成天在对上“知了，知了，知了”一直不停地叫。有一天，十分火热，大地似乎被炽热的阳光烧熟了，蚂蚁成群结队地找食物，蝉还是拼命地叫：“知了，知了，知了，知了”蚂蚁们对他说：“蝉啊!你快准备食物吧，到时候挨饿了还是到我们家来找我们吧！”“谁会找你们这些小小J点儿，我唱歌这么好听，别的动物会给我食物的。”“那好吧!你饿了就来找我们哦！”蚂蚁好心地说道。“才不找你！”蝉叫道，“真傲慢！”蚂蚁说。冬天到了，蝉饿得要命，便去走街串巷要食物，可动物们根本不理睬他。它走

8、到蚂蚁家门前，“怎么办?我虽然饿，但我夏天时对蝉说过，不会来它家要食物，可不要又会饿死，要了又没有尊严了，是要尊严呢?还是要食物呢？算了！我要食物，反正尊严又不能当饭吃！”蝉自言自语道，于是它到蚂蚁家门口，说：“蚂蚁在吗？开开门！”蚂蚁打开了门，蝉一副厚颜无耻的样子对蚂蚁说：“老兄，看我们是朋友的份上，求求你给我一点食物吧！我好几天没吃饭了！”蚂蚁把蝉带到家里，蝉连一句感谢的话也没说，就开始大吃特吃，狼吞虎咽地把食物干掉了。几个月后，春天到了，蚂蚁们出去散步，经过蝉家时，看到了蝉的尸体，说：“唉，谁叫你不早点准备食物的。”带头的蚂蚁喊“兄弟们，到这来，大丰收了，先到先得。”又对蝉说：“哎!委屈你了！”嘿嘿“一二搬，一二搬，一二搬”蚂蚁们的声音在山谷里回荡）五.课堂练习。为加点字选择正确的读音。诱惑（xiuyou）团聚（jujti）禁止（jinjin）稍息（shooshoo）组词。蚁（）粮（）秀（）消（）议（）良（）诱（）稍（）仿写词语。争先恐后四面八方（ydujujinshao学生练习巩固提升蚂蚁粮食秀丽消息议论良好诱惑稍息一无所有一来二去七上八下十全十美三心二意五光十色五颜六色）六.作业布置。根据意思写词语。争着向前，唯恐落后。（）形容心里慌乱不安，无所适从。也指零落不齐或纷乱不齐。（）指各个方面