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文档简介

1、一（3）班数学教学工作计划（20122013学年度第一 学期）东源县第一小学 刘丽珍一、情况分析 班上的学生基础参差不齐，有少数学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。二、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。1120各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。1根据标准调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。2重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。3认数和计算相结合，穿插教学

2、，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。4重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。7安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。三、目的要求这一册的教学目标是，使学生能够：1熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读， 02各数。2初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。3直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。4初步认识钟面，会认识整时和半时。四、教学措施1努力体现自主探索、合

3、作交流的学习方式。2尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。3时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。4课堂教学与家庭教学实践相结合。五、本册的教学重难点本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。五、教学进度课 次（单元）课题（教学内容）课时周次月日起月日止执行情况一数一数119.1-9.2二比一比229.3-9.6三分一分129.7四认位置229.8-9.9五认数（一）123、4、59.10-9.30六认识物体36、710.8-10.12有趣的拼搭2710.13-10.14七分与合98、910.15-10.27八加法和减法249-1410.28-12.1丰收的果园21412.2-12.3九统计11512.6-12.7十认数（二）815、1612.8-12.17十一认识钟

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