师德师风测评活动总结

1、精品文档师德师风测评活动总结我校领导十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始 终把师德师风工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这 项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才 会深化。一年来，按照晋江市教育局中小学教师职业道德考 核办法的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形 象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的 教师队伍，我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面 做了一些探索，积累了一些经验和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学 习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标； 以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管 理、科学

2、评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树 立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：一、领导重视，制度保障学校成立由校长担任组长、副校长担任副组长的师德工 作领导机构。根据上级要求和学校实际情况，我们制定了嵩 山中学2015年师德师风建设工作实施方案，将师德考核与 教师职称评聘、评优评先桂钩。建立了师德专门档案。在学 年末由师德考核小组对全体教师进行考评，给学生发放问卷 表进行调查。二、活动开展1 、加强师德理论学习，提升教师的师德素养。有了思 想才有行动，教师只有具备了较高的师德理论素养，才能在 日常的教育教学工作中严格要求自己，才能在学生、家长和 社会上树立高尚的教师形象。为了提升

3、我校教师的师德理论 素养，本学年以集中学习和自主学习两种方式，对相关的师 德理论和法律法规进行了学习。一是组织全校教师对中小 学教师职业道德规范进行了认真学习和解读；二是以学校 倡议、教师自学的方式学习了 教师法、义务教育法、未 成年人保护-法、“晋江市教师十不准”等法律法规， 增强了教师法制意识和法律观念；三是开展拒绝有偿家教倡 议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。2 、结合新的形势，针对本校实际，对学校师德建设现 状进行了分析，并提由了切实可行的整改措施。开学初，我 校开展了师德承诺活动，每位教师都在承诺书上庄重地签上 自己的名字，这既是自己对承诺内容的认可，同时也是对自 己从

4、教行为的约束。3 、为把教师对中小学教师职业道德规范的学习和 落实全程体现在教师的教育教学中，学校要求全体教师结合 自身的教育教学实际， 按照规范内容开展师德自查活动， 一查是否贯彻党的教育方针， 依法执教。二查是否爱岗敬业， 为校争光。三查是否关爱学生，为学生服务。四查是否苦钻 业务，创新教法。五查是否谦虚谨慎、 平等待人，为人师表。六查是否利用职责之便，谋取私利。自查活动的内容涵盖了 教师从教的方方面面。每位教师都能认真对待，都能本着实 事求是的态度，查找自身存在这样或那样的不足，形成自查 结果并制定相应的整改措施。该活动的开展，切合教师实际,富于针对性，教师的师德素养有了很大提高。4 、

5、根据上级师德建设工作要点和学校师德建设计划， 学校组织开展了一次以践行中小学教师职业道德规范为 主题的师德征文活动，对优秀作品予以汇编。活动的开展目 的是展示教师高尚师德，彰显新时期教师风采，发挥榜样作 用，推进学校师德建设工作有序开展。5 、新的形势和要求为师德赋于新的内涵。在教师的从 教生涯中，引起教师困惑的教育问题不断呈现。为了让全体 教师能深入理解师德修养的新内涵，本学期，学校还以学年 组为单位，开展以如何提高师德修养，如何解决教育教学过 程中的教育困惑的师德反思提高座谈会。学校各负责领导参 与座谈，在座谈中，教师都能从自身的教育教学实际由发， 谈自己对师德内涵的看法，并就自己在教育教

6、学过程中特别 是对学生的教育过程中由现的一些困惑提由来与大家探讨。经 过教师们的讨论，达成一致意见，既提高了教师的师德素养， 又解决了实际的困惑，收到了预期的效果。三、长远计划1 、继续学习今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德 文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论 和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业 道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提 高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意 识。2 、榜样引领榜样的力量是无穷的，它起着红旗的方向性的作用。今 后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利 用身边的师德先进事迹和

7、先进人物等手段来豉励、激发、引 导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。3 、点滴做起我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管 理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。4 、制度保障进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度 化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。总之，本学年的我校的师德师风建设工作突生了实效性 的特点，开展的活动切合教师教育教学实际，贴近教师学习 生活。我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有 制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进 一步提高师资队伍的师德水平，为教育的改革与发展保

8、驾护 航。师德师风测评活动总结篇2师德师风建设是事关教师队伍建设永恒的课题；为了进 一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激 励广大教师为人师表，教师育人，根据教育体育局的安排部 署，现就我校开展师德师风考核评议活动情况总结如下：一、召开了专题会议、成立了考核评议领导小组：2015 月12月14日，我校召开行政会议，12月15日召 开了村小主任会议，对这次师德师风考核评议活动进行了专 题研究，制订了考核评议细则，考核评议活动步骤，成立了 领导小组。我校成立了以校长为组长；分管领导为副组长； 工会主席、副校长、各村小主任、教代会教师代表和学校团 委会学生为成员的领导考评小组。其中班子

9、成员6人，教师代表12人，学生代表4人。共22人。由分管领导具体负责， 学校办公室成长同志具体办公。二、认真开展评议活动。1 、评议活动过程。2015年12月23日，学校以各村小 为单位，领导小组到村指导，集中开展了教师自评，教师互 评和家长评议活动，2015年12月27日学校领导考评小组对 每一位教师进行了考评打分。2015元月4日学校对每一位教师进行了综合评定，全乡99名教师中共评由优秀教师32名， 其余67名教师均为“合格”没有“不合 格的教师。元月4日至8日进行了公示后教师最后签字存档。2 、评议内容。在依法执教方面：看被评议者的政治态 度和遵纪守法的情况；在爱岗敬业方面：看被评议者热

10、爱教 育、热爱学校、工作尽职尽责的情况；在热爱学生方面：看被评议者能否面向全体学生，有无体 罚和变相体罚或歧视学生的情况；在严谨治学方面：看被评 议者自身的学习态度、效果和求实创新的情况；在团结协作 方面：看被评议者是否谦虚谨慎、维护团结、维护学生的情 况；尊重家长方面：看被评议者能否主动与家长联系，争取 家长对学校和对学生教育的配合与支持；在廉洁从教方面： 看被评议者有无奉献精神，是否从事有偿家教或有其他有偿 服务行为；在为人师表方面：看被评议者在思想品德修养， 为学生、为社会作表率，衣着举止文明等情况。三、通过评议，存在的问题。1 、少数同志没有把全部精力放在教育教学上，表现为 不按课表上

11、课，上课前准备不足，批改作业不及时。2 、个别青年教师有歧视希望生的现象，表现为对希望 生个别辅导不耐心，不细致。3 、个别同志对搞好教育教学工作信心不足，士气不高， 混日子过，工作质量长期低下。4 、有少数班主任工作不力，方法不当，导致班级管理 混乱，使得学生没有一个良好的学习环境。5 、个别同志接受任务时讨价还价，只讲自己的客观原 因，不顾学校的具体情况，个人意见第一。6 、学校管理对提高教学质量的工作力度不大，措施不 力，教研教改有流于形式现象，致使学校教学质量不高。对上述问题进行了认真分析，并提由了可行的整改方 案，责令有问题的部门和个人必须限期改正。通过自评、互评、集体评议的扎实工作

12、，真正触及了每 个同志的灵魂，看到了自己存在的莫些问题及带来的危害， 人人都写了自查自纠报告，个别同志制定由了整改方案。我们相信，通过这次评议工作，会使我校教职工的师德 师风更加高尚，内部管理更加完善，群体的凝聚力更强，奋 发向上的干劲更大，将会开创我校教育新的篇章。2015 年1月13日师德师风测评活动总结篇3按上级通知要求，我校认真扎实地开展了师德师风大讨 论活动，经过认真学习，我们明显地感到教师们的精神面貌、 工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活 动中反省自己的教育教学行为。撰写了学习笔记和学习心 得，体现由了全体教师把学习活动与转变老师作风结合起 来，促进了教师工作作风

13、的转变。把学习活动与提高教学质量结合起来，增强了教师们的责任心。把学习活动与提高教 师业务水平结合起来，提高了教育教学水平，具体情况总结 如下：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在 师德师风大讨论活动中，我们始终明确应当走在最前列。我 们认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习中小学教 师职业道德，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正 思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、 严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教 师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的 质量观。二、重视建设，树立形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。

14、我们在加强教师 队伍建设方面要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良 好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教 学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、 工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了 “办 人民满意的教师”为主题的活动。通过这一活动使教师更加 认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教， 不断塑造鲜活、生动的人格魅力，热爱学生，建立平等、民-主、和-谐的新 型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。三、开展活动，增强意识为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为 教师创设有效载体。根据我校师德师风大讨论活动计划，开 展丰富多彩的活动，

15、通过活动，使每位教师在师德师风建设 方面都得到了可喜的进步。1 .重温师德规范。学校组织教职工重温中小学教师职业道德规范，确立努力目标，塑造良好形象，做人民满 意的教师。2 .查找存在问题。组织教职工对照中小学教师职业 道德规范、公民基本道德规范和教育局有关文件精神， 并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源。3 .征求多方意见。积极开展“三评议”活动。我们首 先组织进行自查，再分别召开教职员工、班主任等座谈会， 倾听意见；其次以教研组为单位进行互查、互评。再次，组 织召开学生、家长座谈会，发放了问卷调查表，接受学生、 家长评教，广泛征求意见。4 .撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、

16、深入查 找问题、自我反思、征求意见的基础上，对照教师职业道德 规范，认真撰写了自我剖析评价材料。5 .组织民-主评议。学校组织召开专题民 -主评议会, 教职员工在民-主评议会上逐一汇报自己的分析材料，豉励教职员工之间相互提由意见和建议，开展批评与自我批评。 会后，每位教职员工根据民 -主评议情况修改、完善了自评 材料。四、认真查找，拾差补缺我校要求每位教师结合自己从教的实际情况，找生不足 和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。(1)、缺乏事业心。个别教师由于从教时间长了，产生 了职业倦怠，对工作缺乏热情和激-情。有的教师上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的对 所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真。(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭 老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生， 歧视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。(4)、缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语 脏污。有的教师自由主义泛滥。通过