幼儿园中长期规划

1、新店镇中心幼儿园中长期发展规划一、发展规划：（一）近期发展规划1、在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿 园保教质量和办学声誉。2、力争被评为漫河市示范幼儿园。（二）年度目标要求：1、加强目标与制度管理，园务管理有序化。2、加强师资队伍建设，教师发展平衡化。3、扎实推进课程改革，一日活动整合化。4、着力建设平安校园，安全工作细致化。5、加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。二、操作策略与措施：（一）教师队伍建设措施：1、加强教师师德师风建设，把师德师风建设作为思想政治工作的重要内 容。培养教师热爱党，热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；提高教师 的思想政治素质，树立正确

2、的 人生观，教书育人，为人师表，敬业爱生， 献身祖国的教育事业。2、建立师资队伍建设基金，用于教师的进修、学习、学术活动、奖励等 开支。3、加强教师队伍结构的调整。努力创造条件，鼓励教师参加进修、学习, 更新知识，提高业务水平和学历层次。年龄未满35周岁的老师均应参加高一层次的学历进修。凡经幼儿园批准，通过进修学习取得本科学历的， 幼儿园将根据财礼给予一次性奖励。4、鼓励教师积极参加市、区的各项活动。在市级上好公开课或在市级 以上各项比赛等活动的，幼儿园给予一定的奖励。5、建立教师考核和表彰制度。在量化考核的基础上，建立科学有效的 教师考核评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定期进

3、行 考核，使教师考核工作制度化、规范化和科学化。设立先进个人奖、月明 星教师奖、学历进修奖、论文发表奖、优秀案例奖、优秀随笔奖等奖项， 对在教学、教研、科研以及教书育人等方面作出突出成绩的教师给予表彰,6、关心教师的工作和生活，逐年提高教师待遇。领导要关心教师的工 作和生活，在充分调动广大教师的积极性和创造性，要进一步优化教学、 科研环境，帮助解决教师的实际困难。行政后勤部门要积极主动地为教学 第一线服务，努力做到“事业留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。7、加强园本培训力度：每年出资外聘专家来园作讲座或指导工作；选 派教师赴外省市参加各级各类的业务培训，拓宽教师视野，外出培训教师 回园后再

4、做园本培训。8、成立以园长为组长的师资队伍建设领导小组。 要把师资队伍建设作 为幼儿园教育教学工作的首要任务，负责师资队伍建设的组织与领导工作， 负责制定相应的政策与制度，并督促贯彻落实。(二)青年教师培养措施1、情况分析：我园整个教师队伍中青年教师是主力军。明确青年教师培养计划，加 大青年教师培养力度，加快青年教师成长步伐对我园的发展起着决定性的 作用。2、培训内容：思想政治和师德修养教育；形势教育。教育教学理论知识 培训。教育教学实践能力培训。(1)业务技能提升(2)听课和评课能力；(3)制定计划、备课、教学等常规工作能力;(4)教育科研能力。3、培训措施：(1)完善导师制，实行以老带新的

5、师徒结对活动，在传、帮、带活动中 取长补短，共同进步。带教教师经常看青年教师活动，认真做好记录、及 时交流。两周开一次碰头会，讨论计划、备课和观察记录。(2)青年教师每周看指导教师常规活动组织， 主要看如何观察指导及常 规，活动后交流评析。(3)创设机会，外出观摩。(4)青年教师要虚心学习，认真撰写观察记录，教学反思、教育随笔和 教育教学论文。(5)园长和业务园长每月带领青年教师一起看课和说课评课。(6)根据新纲要要求，有计划的开展业务练兵活动，包括课堂教学 达标活动、一日活动常规管理检查、晨间锻炼检查评比等，在活动中锻炼 教师，提高教师。(三)骨干教师培养措施1、更新教育管理的观念，弘扬“以

6、人为本”的教育管理理念。(1)搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。(2)确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向 前奋进。2、给骨干教师成长提供支持与服务。(1)发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的 发展环境。加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精 神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。倡导合作精神，发挥集体作用。(2)为骨干教师的成长创造空间。关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立他们的新教育观。与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。通过现代化教

7、育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的 突破点，发挥优势，形成自 己的特色。积极开展科研活动，让骨干教师通 过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业 素质。(三)园本培训措施1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。2、定期组织教师学习纲要的文章，采用讲座和参与式培训相结合的 方式，深入领会纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神 落实到每一位员工的行动中去。3、认真学习幼儿园工作规范，规范教师的日常用语和行为举止，努力 营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。4、积极开展环境创设，开学初每班根据大、中、小班

8、幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实 践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互 补充，寻 求新的教学方法。7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思 想、新做法，促进本园教育教学的改革。8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育 教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解 和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独 立主持班级的教育教学活动；11、每期举办一次教研活动，邀请全镇幼教工作者参加，组织全园教师 观摩学习，并展开讨论。12、组织教师参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经 验文章、教案设计等。13、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教