二氧化碳 (2)

1、 教学目标 1、认识二氧化碳的物理性质 2、掌握二氧化碳的化学性质 3、了解二氧化碳的用途教学重点 二氧化碳的化学性质教学难点 二氧化碳的检验方法及相应的化学方程式一、二氧化碳的物理性质 无色无味的气体无色无味的气体加压降温加压降温COCO2 2（气体）（气体）COCO2 2 （无色液体）（无色液体）干冰密度比空气大密度比空气大能溶于水（能溶于水（1 1体积水能溶解体积水能溶解1 1体积二氧化碳）体积二氧化碳）固体二氧碳叫干冰固体二氧碳叫干冰二、二氧化碳的化学性质现象：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭结论：二氧化碳不能燃烧，也不 支持燃烧二氧化碳的密度比空气大（物理性质）提问： 久未开启的菜

2、窖在进入前，为什么要做灯火实验？说明二氧化碳有什么性质？结论：二氧化碳不能供给呼吸菜菜 窖窖现象： 通入二氧化碳，紫色石蕊变红通入二氧化碳，紫色石蕊变红加热红色又变成紫色加热红色又变成紫色结论：CO2 + H2O = H2CO3结论:H2O+CO2H2CO3=是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗二氧化碳能与水反应生成碳酸二氧化碳能与水反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊变红碳酸使紫色石蕊变红碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水现象:现象：现象：二氧化碳通入澄清的石灰水Ca(OH)2，澄清的石灰水变浑浊结论：结论：CO2+Ca(OH)2=CaCO3 + H2O签定二氧化碳（碳酸钙）（碳

3、酸钙）讨论：讨论：长期放石灰水的瓶壁上为什么有长期放石灰水的瓶壁上为什么有 白色固体？此物质是什么？白色固体？此物质是什么？长期放置在空气中的石灰水会变质长期放置在空气中的石灰水会变质总结二氧化碳的化学性质总结二氧化碳的化学性质 不燃烧，也不支持燃烧 不能供给呼吸 能与水反应生成碳酸 能使澄清的石灰水变浑浊，可 签定二氧化碳三、二氧化碳的用途 CO2能与多种物质反应是化工原料，如制汽水、 纯碱、尿素 干冰升华吸热，可用于致冷剂，可用于人工降雨性质用途决定推知 CO2不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大可 用来灭火 CO2能促进植物的光合作用，可用作温室肥料 一、CO2的物理性质 1、通常情况下

4、，CO2是一种无色无味的气体 2、密度比空气大 3、能溶于水 二、CO2的化学性质 1、不能燃烧也不支持燃烧 2、不能供给呼吸 3、能与水反应生成碳酸H2O + CO2 =H2CO3 4、能是澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O(用于检验CO2） 三、CO2的用途 1、是工业原料可制汽水、纯碱、尿素 2、干冰易升华吸热可作制冷剂、人工降雨 3、可灭火 4、可做温室肥料小 结：1.下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ） A是一种有毒气体 B不能溶于水 C密度比空气大 D二氧化碳能使石蕊溶液变红2、有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；

5、她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机。”这首诗所赞美的气体是（ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、甲烷CC练一练：3、可用同一化学原理解释的是（ ） 久置的石灰水液面上出现一层白膜 向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊 为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆火 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，试液变红 A、 B、 C、 D、 4、国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（ ） A、对植物的呼吸作用有利 B、改良酸性土壤 C、加速光合作用的进行 D、在植物上方形成温室AC5、二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是（ ） A、干冰用于人工降雨 B、二氧化碳用于灭火 C、二氧化碳用于气体肥料 D、二氧化碳用来制碳酸钠 6、检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是 （ ） A将燃烧的木条放入气体中 B将气体通入澄清石灰水中 C从一个容器倒入另一个容器 D将气体通入紫色石蕊试液中AB7、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( ) A、密度比空气大 B、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应8、有关CO2性