水的分解之我见

1、 水的分解教学目标修改前后修改前：教学目标：、能从微观描述水的组成，体会水资源的重要作用。、从微观认识化学变化的实质以及分子与原子的区别，能说出分子和原子构成的常见物质。、了解分解反应。【学习重点】通过水的电解认识化学反应的实质及原子修改后：一、自学目标（只要我努力，我一定能成功！）知识技能： 能说出由分子和原子构成的物质。认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，化学变化中分 子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不能再分。认识并能够辨别什么是分解反应巧记水的分解的现象（负氢正氧二合一）过程与方法：通过水电解实验，认识水的组成。通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化的本质。情感态度

2、与价值观：体会水是一种重要的自然资源，树立保护水资源的意识。二、重点、难点水电解的实验和结论；分子与原子的区别和联系。分子与原子的区别和联系；电解水的结论；用原子（分子）的观点解释物质变化的本质。三、知识链接氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃，因此可以用带火星的木条来检验氧气。氢气是一种无色无味难溶于水的气体，纯净的氢气可以在空气中安静燃烧，产生淡蓝色的火焰。不纯的氢气点燃会发生爆炸。四、学法指导同学们应注意观察实验现象，注意将宏观转换为微观，然后用微观观点分析化学反应的实质。五、情境创设从水中可以获得氢气和氧气吗？应该怎样去做呢？六、自学导航与合作探究（积极参与，认真分

3、析，实现自我！）阅读书37-39，回答下列问题。问题1：水的三态变化改变的是水分子的什么？水分子的本身有没有发生改变呢？这个变化应该属于什么变化？问题2：如果往水中通以直流电，情形是否会有不同呢？活动天地 探究课题：水在直流电作用下的分解探究目标： 1、通过实验，验证电解水的产物。 2、通过电解水实验，进一步从分子、原子 角度理解什么是化学变化。 3、培养科学探究精神。实验步骤：1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化。现象： 2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象: 现象： 证明该气体是。 3、用一根带火星的木条接

4、近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象: 现象： 证明该气体是。实验结论1、电解水是变化。 2、水通电分解生成的两种物质正极是 负极是，二者的体积比为 质量比为 。 3、文字表达式 符号表达式 4、水的分解反应实质是 ，水由 组成，水的分解应属于 变化。问题3：由水的分解你可以总结出化学变化的实质吗？问题4：与水的分解相同的化学反应叫什么反应？有什么特征？问题5：构成物质的基本微粒有哪几种，它们有什么关系。七、预习检测（相信自我，一定能行）1、水在直流电作用下分解（1）现象：电极上有气泡产生，电解器中水减少，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积较 ，与电源负极相连的玻璃管内产生

5、的气体体积较 ，二者的体积比为 。（2）检验：在正极上产生的气体能使 ，是 ；在负极上产生的气体能 ，并发出 色火焰，是 。两种气体的体积比是 ，分子个数比是 。（3）文字表达式： ， 符号表达式： 。（4）实验结论：A、水是由 和 组成的。 B、化学变化中， 可再分而 不可再分。2、原子和分子一样，也是构成物质的一种基本微粒。原子也是具有围观粒子的一般性质，如 很小、总在不停的 、分子之间有 等。3、电解水是 变化，水的蒸发是 变化。物质发生物理变化时，构成物质的分子    （填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的 和     &

6、#160;改变了。化学变化的实质：物质发生化学变化时，构成反应物的分子分裂成     ， 又重新组合成新的      。八、能力提升训练（热爱学习，功到自然成！）1、水的分解实验:(1)由实验现象确定A端接电池 极 (2)A试管里产生的是 气；B试管里产生 气；B试管里的气体可用 来检验。2. 下列微粒在化学变化中不能再分的是 （ ）A. 水分子   B. 二氧化碳分子 C. 氧原子   D. 氧化汞分子3（泰州市2010）电解水生成氢气和氧气的过程属于 （ ）A化学变化&#

7、160;    B物理变化     C化合反应     D置换反应4、保持水的化学性质的微粒是 （     ）    A. 氢分子     B. 氢原子和氧原子 C. 氧分子    D. 水分子5. 通电使水分解，若得到10mL氧气，则得到氢气的体积是 （    ） A. 5mL   &#

8、160;  B. 10mL C. 15mL     D. 20mL6. 分子和原子的本质区别是 （    ）A. 能否构成物质 B. 质量和体积大小 C. 在化学变化中能否再分 D. 能否保持物质的化学性质7、（眉山市2010）水是地球上最普遍、最常见的物质之一，人类的日常生活离不开水。下列有关水的说法正确的是 （      ）A、水蒸发后，化学性质发生了变化B、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C、冰块与水混合得到混合物D、明矾可用于净水8、下列关于分子、原子的叙述不正确的是 （ ）A.分子是化学变化中的最小粒子 B.分子是保持物质化学性质的最小粒子C.同种分子化学性质相同 D.原子是最小的粒子9.下列能说明分子可分而原子不可分的是 （ ）A.水受热变成水蒸气 B.品红扩散 C.水在通电的条件下生成氢气和氧气 D.酒精温度计能指示温度高低10. 下列物质中直接由原子构成的是 （    ）A. 氧气    B.