江苏高考作文评分细则_第1页
江苏高考作文评分细则_第2页
江苏高考作文评分细则_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流江苏高考作文评分细则.精品文档.作文评分细则2判分等级一类卷63分以上;二类卷5662分;三类卷4955分;四类卷4248分;五类卷2841分;六类卷27分以下。 3评分表解分类赋分切题立意说理/记叙谋篇布局语言表达一7063切题独到深刻剖析透彻辩证,见解独到/记叙生动,细节感人严谨精巧准确、鲜明、生动二6256准确正确分析较为辩证,层次分明/记叙真实,叙议恰当完整有特点恰当、清顺三5549基本切题基本正确列举论据,分析说理尚不足或层次清楚逻辑关联不紧/写人叙事能力一般 基本完整平实、通顺四4842略有牵强基本通顺五412

2、8不切题牵强附会堆砌几乎没有意义的论据,无分析、“油水分离”/记叙描写能力很弱逻辑层次不清不通顺,有明显语病和多个错别字六270不正确云里雾里,颠三倒四、胡编乱造无章法文字表述很差1. 判分原则坚持从试卷实际情况出发、公平公正、内容与形式相统一的原则。从考生的基本能力和综合语文素养等维度全面评价,重点评判文章的立意和语言。2. 判分等级一类卷63分以上;二类卷5662分;三类卷4955分;四类卷4248分;五类卷2841分;六类卷27分以下。3. 评分表解分类 赋分切题立意结构记叙文议论文一7063切题独到、深刻精巧、严谨主旨与材料“神似”而有个性,有“灵犀”的相通之默契,有巧妙而机智的构思,

3、有生动传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感深入“分析”,对某一“含义”进行“分解”和“剖析”,多问几个“为什么”二6256准确、正确完整、有特点主旨与材料“神似”,有“灵犀”相通,有构思,有细节,有文采,故事真实,富有生活气息能够“分析”,能对某一“含义”进行“分解”或“剖析”或多问几个“为什么”三5549基本切题基本正确基本完整所叙人和事与“材料”相似,主题基本接近“材料”某一含义,故事平淡,写人叙事能力一般观点能从材料中来,但论证不很充分,虽略有“分析”,也有一定的层次或条理,但内在逻辑不够严谨四4842略有牵强满足于简单“解读”材料,或一味“例证”,用大同小异的几个事例证

4、明某一“含义”五4128不切题牵强贴标签逻辑层次不清或机械扩写,或简单续写,或故事虚假,记叙描写能力薄弱立意貌似从材料中来,但整体论证已经越出材料或含义范围,且文章基本是观点加材料六270不正确无章无法另起炉灶,胡编乱造,故事低俗,表达能力很差观点或立意完全不与材料沾边,不会论证,没有条理或逻辑4. 几点说明作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷。文体模糊不明,最高不超过41分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。特别提醒,不能只从立意上简单评分。一方面,同一

5、角度中的立意表达有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章写得如何。5.个案处理确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。写成诗歌的,一律提交复查组处理。完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过46分(不满100字,05分;200字左右,610分;300字左右,1120分;400字左右,2130分;500字左右,3140分;600字左右4146分);未完篇的文章不再扣字数不足分。游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”,最高不超过40分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论