强势妈妈对家庭教育的弱化影响

1、强势妈妈对家庭教育的弱化影响 文/草原雄鹰指导师 在当代中国的传统家庭中，女人当家现象很常见。女人当家现象不是近代才有的，从古至今皆存在，如此说来，这是传统的产物。在长期的家庭教育咨询指导中，我发现了一种很特别的现象，那就是在众多女人当家的家庭中，出现一种更为特别的女人，那就是强势妈妈。何为强势妈妈呢？简洁一点说，就是妈妈在家庭中说一不二，是家庭的绝对中心。妈妈的心情在左右着一个家庭的氛围和环境，以及家庭成员的心情好与差。通过分析和归纳，发现强势妈妈有以下特点：之一：强势妈妈掌握家庭财权。以女人的细腻和精打细算来开源节流，安排好家庭的衣食住行、柴米油盐、礼尚往来等收支平衡。

2、众所周知，掌握了家庭的财权，便拥有了话语权；之二：强势妈妈掌握家庭事务决策权。以女人的果敢坚毅、特立独行把家庭琐事安排的井然有序.大家都知道，拥有了家庭事务的决策权，女人便可以呼来唤去，让丈夫、让儿女成为指挥棒下那乖乖听话的一员，如果哪一位成员胆敢冒天下之大不韪，那一顿如海啸般的咆哮，保证会令其俯首帖耳。之三：强势妈妈掌握家庭教育的主动权。从孕育、哺乳开始，便一把屎，一把尿，让小生命一天天在无微不至的精心呵护下茁壮成长。每每看到女人那用心血、汗水，乃至生命的全部在为儿女的成长付出时，我们不仅会感叹于母亲的伟大。之四：强势妈妈缺乏向家庭成员身上学习的精神。由于过度以自我为中心思考问题，便忽略了认

3、真审视家庭成员的习惯，往往看到的更多是丈夫和子女身上的缺点和不足，而不是挖掘他们身上的优点，以此来学习，提高自己的能力。 可以说，没有女人在家庭中的主导地位，便没有一个家的正常运行。然而，当女人在家庭中处于绝对的垄断地位时，便会出现另外一种现象，那就是男人的家庭地位相对下降了。在女人的指责、埋怨和唠叨声中，男人的的家庭责任感，处理家庭事务的积极性和参与性不知不觉中淡化了，有的甚至消失了。当很多女人至今不明白：为什么你们男人那么懒惰？为什么你们男人那么没有责任心？难道没有看到我们女人如此辛苦嘛？你们的同情心哪里去了？你们婚前那信誓旦旦的表白哪里去了？难道教育孩子的事只是我们女人天生必须

4、背负的沉重么？做为一名家庭教育指导师，我有时很同情很多女人，不，亦或说是母亲，或者妈妈。因为这本应该是夫妻双方共同承担的家庭责任和义务，现在完全由一个女人来背负，实在是缺乏公平。然而细思之，是谁造就强势妈妈的家庭地位？是谁弱化了父亲在家庭中的他位呢？ 在这里我要声明一下，我不是提倡男权主义者，而是想借此，来引入我们今天要探讨的主题：强势妈妈对家庭教育的弱化影响。下面举一个强势妈妈的案例，该案例是我在家庭教育咨询指导中遇到的（数例之一）。有一天，我的电话响起，咨询者是一位四十岁左右女人。倾诉随之而来，并伴随着难以抑制的激动。“韩老师，我今天怀着特别沉重，特别愤怒的心情给你打了这个电话。

5、我不怕你笑话，我实在是无法再坚持下去了，实在是无法再忍耐下去了，我不知道我还能在我们这个家里承担多少，我希望你能帮帮我。最让我难以承受的是女儿根本就不给你好好学习，老师三天两头打电话告状，让我好好教育教育女儿，可是我不知道咋教育啊。”李女士说着说，便在电话的那一端哭泣起来。我一边倾听，一边安慰这位李女士，同时开始了解她的家庭情况。李女士告诉我，她和先生都有一份稳定的工作，结婚十多年了，家里所有的大事小情，都由她具体来操持，先生根本管也不管家里的事。有时他下班一回到家里，不是往沙发上一躺看电视，就是往电脑前一坐上网玩游戏。不管你让他做什么，全都当做耳旁风。吃饭你得叫他。衣服穿脏了，随手一扔，你就

6、得拾起来给他洗干净，熨烫平整，然后放起来，下次穿脏了，还是给你随手一扔。屋里屋外，他从不动一扫打，有时拖把坏了，让他买一把回来，他都忘到二门子（脑）后去了。他这付德性，经常气得我大骂，可他呢，竟然杠子打不出一个屁来。现在我的更大麻烦又来了，女儿十四岁了，他爸爸平时不教育不管，孩子越来越不听我的话了，我说一句，她顶十句，前几年我还能打得动，现在长的比我还高出一头，我打都打不动了。有时我打一巴掌，她把自己关到屋里，一天都不待要出来的。你看看这家，乱成个啥了？我每天单位还有那么多事，忙的闲不住脚，回到家里还整一肚子气，我有太多的委屈，我都不知道和谁诉去。我咋就这么倒霉，摊上了这么一个家。唉！我安静地

7、听着李女士的倾诉，直到她说累了，停了下来，我一看时间，大约有二十多分钟。李女士见我不说话，沉默了片刻便问我：“韩老师，我唠叨了这么多，你是不是在笑话我，是不是在笑我无能啊？”我告诉她：“我没有笑你，相反我的心情也和你一样沉重。可以说我很理解你的心情，但是我不同情你，因为这都是你亲手制造的。当然把全部责任都推到你身上也是不现实的，因为我们不能忽略了你先生，包括你的女儿在家庭中的地位和作用。” 每当遇到这样的咨询案例，我都要花很长时间来进行倾听，分析问题，查找原因，最后帮助指导对象做出解决方案。同时还要叮嘱像李女士一样的来访者，告诉她们，最好约上先生，带上孩子一起来和我面谈，因为这些问题

8、的存在，仅靠你个人是无法解决的，必须要让你和先生，以及孩子都明确自己在家庭中所担负的职责，明确自己的义务，只有这样，通过大家的努力，才能构建一个和谐的家庭。 针对家庭中的强势妈妈，我一般给出以下建议：第一，要清醒地认识到自己的强势地位带给家庭成员的潜在伤害。因为过于强势，会让自己形成“一言堂”，即，我的话就是决定！我的话你们必须要执行！试想，生活在一个家庭里，大家为何非要听你的？当你过度滥用权力时间久了，家庭成员便会从心底形成一种反抗意识，这种张力对家庭的团结很不利。第二，要让每个家庭成员清楚各自所扮演的角色和所承担的义务。一般来说，中国的家庭传统是“男主外，女主内”，男主外以经济来

9、源和人际交往为主，女主内以家务劳动和教育子女为主。随着时代的进步，这种传统已经远远不适应当代家庭了，特别是对家庭教育而言，教育子女已经不再是母亲独自所承担的了，需要父亲和母亲的同时参与。家庭责任的再分工必须要落实到实处，不能再是一句空话。只有让每一位家庭成员都明确自己的角色和义务，才能让家庭秩序趋于合理化。第三，要解放自己，把话语权交给家庭成员，体现成员的平等参与感。强势妈妈大都嘴快，并且擅长运用指挥语。现在必须改变这种颐指气使的状态，尽可能要用征求意见的口吻，来面对家庭成员，比如问先生：你看这件事如何解决？你有什么好的方法？这件事，我有一个想法，我说说，你听听，看看我想的合理与否？孩子最近情

10、绪上有些反常，我们分析一下，看看是什么原因造成的呢？孩子学习动力不足，你看主要问题出在哪里？等等，我想这样的话，对先生来说，肯定愿意倾听，并且通过商量给出合理的解决办法。父亲参与家庭事务的机会多了，便会逐步提高其积极性，同时男人在做一些事情的决定时，往往很理性，考虑的更周全，在家庭教育中带给孩子的会更多是自信、乐观和坚强。第四，对子女切莫再包办代替，学会让孩子独立思考和自我服务。通过对很多存在的问题家庭进行汇总分析，皆发现一个共同点，那就是强势妈妈过度在包办代替孩子做事。要知道，一个二岁多的孩子便可以自己动手穿鞋子，再大一些就可以自己穿上衣服，这些本能是通过自我独立的意识中逐渐锻炼得来的。而很

11、多妈妈却非要来代替孩子做他们所能做到的事情，时间长了，孩子便产生了依赖和懒惰心理，本可以通过好奇心和探索的心理活动，逐步被懒惰所替代了，懒惰背后的影响可以漫延到孩子生活的方方面面。第五，不要再过度关注孩子的学习，以成绩来论孩子的好与差。大凡是学习成绩出了问题的孩子，几乎都与家长的过度关注有关，在这些孩子的家长眼中，成绩是一切，成绩是妈妈的命根子，大有成绩不好，你将来就没有出路的架式。日复一日的唠叨、叮嘱让孩子们学啊学啊，恨不得孩子把所有的时间都放在学习上。这让孩子从小便不胜其烦，逐渐养成了学习是为了父母的意识。一旦成绩上不去，孩子的自信心便在家长的指责声中逐渐丧失。如果想恢复和建立孩子的信心，

12、难度是很大的。第六，不要忽略了孩子的心理诉求，让各种兴趣班成孩子健康成长的负担。纵观我们的周围，看看有多少家长，特别是妈妈在为孩子的兴趣和特长班操心受累，每天不辞劳苦地接送孩子们学习这学习那，甚至不惜节衣缩食，花费大量的时间、精力和金钱。结果呢，终于有一天，会发现孩子到了青春期后，原来花了那么多的精力所培养的兴趣和爱好，对孩子根本没有一点用处，大都荒废了，甚至连亲子沟通都成为难以逾越的鸿沟。第七，要关注家庭成员的心理快乐感。记得有一次，我在做咨询时，我问一位家长，你尝试过问你的家庭成员，特别是你的孩子在家庭里有没有快乐感时，这位家长竟然反问我：你的话听起来很假，很虚伪，哪家的孩子在家里没有快乐

13、感？我听后没有做答，因为我知道，即便我讲出一百条理由，这样的家长也会给我一个反驳的理由。但是我却可以每天问我的儿子：你今天过的快乐吗？可以把你的快乐的事和爸爸妈妈分享一下吗？每每我这样问的时候，儿子都非常认真地回忆当天在幼儿园发生的事，以及找到快乐的事和我们讲出来，快乐的分享，会让家庭中出现欢笑，出现温馨，因为这心与心的沟通，心与心的呵护。第八，要弥合夫妻双方在家庭教育上的分歧。很多父母在教育子女方面经常会发生分歧，总想试图让对方接受自己的观点，按自己的方法来落实教育子女之目的。然而事实上，经常事与愿违，非旦没有说服和改变对方，相反还会发生争吵。有的家长甚至会忽略避开孩子而当着孩子的面在吵嘴，这对教育孩子是非常不利的，容易给孩子形成双面型人格。遇到这种情况，建议有分歧的父母先暂时搁置争议，保留各自的观点，试着允许其中一方有一个教育子女的尝试阶段，在这个阶段里，如果自己的方法有效，从孩子身上能体现出自己的教育观点，不就可以证明自己是正确的了吗？当然，这里还要理性面对方法问题，因为很多家长缺乏现代家庭教育理念，如果想真正弥合夫妻双方在教育上的分歧，必须先解决共同学习先进的家庭理念和方法的问题，有正确的理论依据，再辅之以合理的教育和灵活的方法运用，才会让家庭教育