操作系统的个性化设置教学设计

1、第二节操作系统的个性化设置一、教材内容分析本节主要学习Windows xp 操作系统的基本设置，包括操作系统任务栏的设置、显示属性、鼠标、日期和时间的设置等等。这些内容的学习将能让学生在使用计算机的过程中体现其个性化的工作界面。二、学习者分析通过第一节 Windows XP操作系统基本操作的学习，绝大部分学生都能比较熟练地进行练习。这节内容的学习将能充分体现学生的个性特点， 所以学生兴趣浓厚，也可以通过本节的学习进一步缩小两极分化的差距，提升整体水平。三、教学目标（一）知识与技能（ 1）学会任务栏的设置；（ 2）掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法；（ 3）学会程序的卸载。（二）过程与方法

2、通过观看课件、教师演示和学生操作实践，让学生学会操作系统的个性化设置方法，进一步增加学生的学习自信心。（三）情感态度价值观培养学生的审美意识和创新意识，提升学生的整体信息素养，养成正确使用操作系统的良好习惯。四、教学重点、难点：重点：掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法。难点：程序的卸载。五、课时安排：1 课时六、设计思路和方法本节课的内容主要是通过相应的练习使学生熟练基本的操作方法，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。七、教学过程（一）教学内容的组织与呈现方式本节课的内容组织基本按照课本的顺序，在各个小模块的教学中均加入学生的操作练习，活跃了课堂气氛，同时也帮助学生更牢固地掌握

3、相关操作。（二）教学过程1 设置情景，激发兴趣。请同学们正确启动计算机。教师向同学们展示自己漂亮的计算机桌面。师：请大家仔细观察老师的桌面和你们的桌面，说说它们有什么不同？生1：老师的桌面太漂亮了，桌面上的这个图片我喜欢。生 2：老师的桌面干净整洁，让人很舒服。师：那你们想不想设置这样漂亮又有个性的桌面呢？生：想！ 设计思想：这样的对比，能直观地显示出本课教学内容的作用和价值，较快地激发学生的学习需要。2观察分析，引出新知教师提问：怎样设置自己喜欢和方便的计算机工作界面呢？今天我们就来共同学习吧！板书课题。教师讲解：在Windows xp 中，“控制面板“集中了调整与配置系统的全部工具，它们可

4、能对计算机中的软硬件进行管理设置。3完成任务，掌握新知任务一：P34“做中学”。教师演示：任务栏的设置方法，学生观察后按要求自主完成任务栏的设置。要求：将任务栏属性设置为“经典样式”。教师巡视指导，及时发现问题及时予以提示解答。教师提示：请同学们认真阅读 P34 “注意”内容。任务二：P34“做中学”。要求： (1) 在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”。打开“显示属性”对话框。(2) 根据自己的喜好, 分别设置桌面、屏幕保护程序等属性。教师巡回指导，发现共性问题予以演示解决。任务三：P36 “练一练”。要求：学生自主完成。完成后全班展示个别学生作品，师生互评。任务四：删除

5、桌面上的“ MP3g放器管理工具”。学生自主完成。教师提问：删除了桌面图标，是不是将整个程序也删除了呢？学生讨论回答：不是。师：在Windows xp 中，卸载应用程序一般有两种方法，一种是使用软件自有的卸载程序，另一种是使用“控制面板”中的“添加或删除程序”。任务五：P36“做中学”，使用软件自有的卸载程序教师演示，学生观察后自主完成，教师巡回指导。请个别学生演示操作过程，并口述。任务六：P37“做中学”，使用“添加或删除程序”卸载程序。要求：小组合作完成，不会的地方请教同小组同学。难点提示：使用“控制面板”。请个别学生演示操作过程，并口述操作步骤，加深印象。师：刚才同学在演示的过程中发现了

6、什么没有？比如鼠标？生：是啊，老师的鼠标形状怎么和我们的不一样。师：这个很简单，只要照着书上的做就行了。请同学们按照书上的步骤完成任务七，记住要独立完成。任务七：P37“做中学”。学生按照书上步骤自主独立完成，要求将鼠标的样式设置为“指 挥家”，并与其它同学交流。教师巡视指导。完成后请个别同学演示操作过程，师生互评。4自主练习，提高技能练一练：请同学们将鼠标形状设置为你喜欢的样式。看看谁的最快！学生完成后，教师评价，表扬速度较快的同学，激发学生的兴趣。师： 通过前面的学习，大家对控制面板的使用方法已有基本掌握，那么现在我要求大家对系统的日期和时间进行设置，能完成吗？生：能。任务八：P38“做中学”要求：请同学们自主完成，将系统时间设置为现在的时间。教师巡视观察，对速度较快的同学提出口头表扬。5展示成果，巩固知识课堂竞赛：各小组按老师指定的要求完成各项操作，看看哪个小组最快，完成得最好。注意：小组内的每一个成员都必须完成才算赢啊！教师做好记录，对各小组做出