语文园地四教案教学案例反思

1、语文园地四教案教学案例反思文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地四教案_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的：1口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2习作练习：写一那么观察日记，写出自己观察中最感兴趣自己最想写的。做到格式正确，内容有新颖感，培养学生写日记的良好习惯。3自主发现：能主动发现形近字的一样点和不同点，引导学生从音形义上加以区分。4日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。5拓展延伸：通过宽带网理解鲁班的故事，也可以到图书馆上网等搜集更多的资料。第一课

2、时口语交际观察中的发现1.激趣导入同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。这段时间，你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。假设对谁的发现感兴趣，可以和他一起讨论。2.小组交流前后两方的同学组成四人小组，互相交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，讨论自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。a.我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的c.我发现只要一碰到含羞草，它就

3、把叶子闭拢了3.全班交流每组推荐出介绍得好的大家都感兴趣的到班上进展交流，共同讨论，进展评价。4.小结延伸同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心考虑，勤于动手，擅长动脑，就能有所发现，有所收获！同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探究，希望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！第二课时习作指导写一那么观察日记1前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。学生交流，评议，学习别人的优点。2在口语交际中，在同学的日记里，我们发现好多同学在观察

4、中都有新发现。也许你有更多的发现要想说，今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，再写一那么观察日记。学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？提示：可以是得意的小动物，可以是有趣的植物，美丽的风景，也可以是你心爱的物品可以说它的形状颜色，也可以说它的动作姿态把你准备介绍的事物描绘给同学听。3学生起草，教师巡视。4放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。5学生互相交流，互相评议。6全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。7再次修改，大声读读。8誊写作文，注意格式，字迹工整。第三课时自主探究日积月累一我的发现1自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行三个

5、词语中的加点字，想想自己有什么发现。2组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。3指名朗读，注意正音，齐读稳固。4全班交流，说说你的发现。5教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音异。引导学生从音形义上加以区别，进展扩词练习。6拓展练习：形近字组词。二读读背背1导入：不同的花在二十四小时内陆续开放，你只要看到什么花刚刚开放就知道大致是几点钟。我们在?花钟?一课中，理解了鲜花开放的规律，其实在自然界中还有许多机密等待我们去探究，今天我们将要学的一首农谚歌谣就提醒了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，下面就让我们去读一读吧。2学生

6、自由朗读儿歌，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。3小组合作，学习交流。先在组内朗读，互相正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进展讨论。4抽小组朗读，全班交流。5师生对读，齐读。7看谁最先背下来。8背诵比赛。9拓展延伸：你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗？你还能说出哪些植物的生长跟时间有关吗？你能试着编一编歌谣吗？三读读认认1读一读这儿的三行词语，想想你有什么发现。2学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体的器官，这些字都带有月字，从而得出结论：带有月的字都与人的某些器官有关。3这7个字扩词。4说出你理解的带有月的生字，并组词语。四宽带网1列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，最早发现了微生物，其实许多伟大的创造和发现都离不开细心的观察，请把你课前搜集到的这方面的资料跟同学交流交流，并说出你资料的来源。2读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。小结