人音版音乐一年级下册《布谷》评课反思_第1页
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文档简介

1、布谷听评课反思歌曲布谷改编自德国儿童歌曲报春。歌曲为四三拍，大调式，由三个乐句组成。歌曲音域不宽，只有五度，由四分音符和二份音符组成，节奏简单。在本课中，加入了对演唱姿势的学习。正确的演唱姿势，是歌唱发声的基础。讲解、示范正确的演唱姿势，也是本节课的重要教学内容 。本节课运用微课程让学生学习演唱姿势。首先，给学生发布微课视频，学生通过在家里预习的方式，学习正确的演唱姿势。然后在课堂上采用学生展示的方式了解学生对演唱姿势的掌握情况。最后，通过一起学唱歌曲布谷，让学生在具体的音乐实践活动中掌握正确的演唱姿势。在具体的教学过程中，还是存在一些问题：一、备课、上课不能两张皮。备课的时候，制定的教学目标

2、，教师应牢记在心，教学目标的制定是整节课能否达标的关键。自己制定的目标，在教学中没有达到，没有完成，使教学目标丧失意义。二、以学生为本的思想应落实到教学过程中。虽然在多次的学习中，已经明确“以生为本”的思想，但在具体的教学中，往往还是自觉不自觉的就又以教师为中心了。今天的很多环节都没有放手让学生去尝试，究其原因，习惯了大班额的教学，不敢太放手，担心不好组织教学。经过专家点评，我深切感受到应该给学生表现自我的机会。就如任老师说，作为音乐教师应少讲述、少分析、少告诉，一定要为学生创造体验的平台，让学生自己去探索、去体验、去感悟，要让学生学会用音乐的语言去诠释音乐，提升学生的音乐素养，提高学生的音乐

3、表现力。在教学过程中，要有学生个体的展示，要有评价，要有师生的互动和生生互动。三、音乐教育的核心是审美。作为教师自身的弹唱、语言都应该有一定的感染力，板书的设计应是一堂课的脉络，应尽量美观、大方。学生的学习也是一个从不美到美的过程。具体怎样落实审美层面当然需要老师有好的有效的方法。如：任老师讲到，在低年级阶段就要给学生提出具体的“四美”要求，坐姿美、表情美、声音美、动作美。一堂好课的标准是：学的多、学得快、感受快乐（低年级学生感受过程的快乐，高年级学生出来过程的快乐还有结果的成就感）四、一节课方法的运用应符合学生的学习规律。本节课中学生自主学习的方式少，生生之间的互动少，学习方式单一，方法欠多样。同时，教师对学生的评价要有针对性，表扬过程而不是表扬结果。对于一堂课的评价可以看四个方面：一是教学效果、二是教师本身、三是学生学习方面、四是关注音

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