第一单元课题3走进化学实验室教案

1、教学设计整编：龚桂英 指导：陈佑章审查：黄山石授课 课题走进化学实验室教 学 目 标1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品 的取用方法。2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学 态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。4、认识实验是化学学习的重要途径，学会细致准确客观地观察， 描述和记录实验现象。明确严谨的科学态度，止确的实验原理和规 范的操作方法是实验成功的关键。5、结合药品的加热、仪器的洗涤等基本操作练习，探究总结操 作的要点，了解化学实验规则，初步形成良好的实验习惯。重点药品取用的方法与加热、仪器洗涤

2、的实验操作要点。难点相关的操作技和良好的实验习惯的形成实验 用品锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。 常用仪器及药匙、银子、试管架等仪器教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图新 课 引 入想想家中厨房食品柜内生 活品的摆放。学生畅谈厨房中 所见的液体与固体物 质。模仿感悟倒水、 倒食用油、倒醋、倒 酱油、取食盐、取味 精的动作。回忆与感悟 生活过渡投影：实验规则、常见化 学仪器名称观看仪器药品存放。认识常见化学仪器， 了解其名称，用途等。参观感受，认 识与体验自行看书、交流药品的取用规 贝黑探究科学、规范的药品取用方分组讨论，交流观察、探究、交流 并得出结论合作交流习 惯与总结能新 课 探

3、 究法：1、取用块状药品的仪器及方法 训练。2、取用粉末状的仪器及方法训 练。3、取用多量液体的方法探究及 方法训练。4、取用一定量液体的仪器、读 数及方法训练。5、取用少量液体的仪器及方法 训练。酒精灯的使用方法：1、投影图1-352、归纳出酒精灯的正确使用方3、以小组为单位，练习酒精灯 从“点灯到熄灯”的全过程。4、提问：如果酒精洒出失火怎 么灭火？并分析灭火的原理。5、解释实验观察到的酒精灯火 焰的分层情况，以及各层温度 不同的验证方法和理由(对于 火柴伸入的方式不同，造成的 异常现象，要引导学生分析、 讨论)。给物质加热：1、由瓦特观察炊壶内蒸汽将壶 盖冲起掀开提出假设若炊壶内的水只有

4、壶容积的 四分之一至三分之一，会有什 么现象？若达到五分之四又会 怎么样？若将炊壶的壶嘴堵 上一个软木塞，并盖紧壶盖， 可能有什么现象出现？ 2、总结分析：实验的结论；四个讨论 题的结果；给物质加热的 方法及注意事项。3、强调规范操作，巡回指导， 做好信息反馈。仪器的洗涤：教师出示问题群：(1)试管洗涤的一般程序。(2)使用试管刷刷洗试管时 应注意的问题？讨论分析出图 1-35中提供的知 识信息和技能要 求。由学生进行开 放性的探索和思 考。学生先阅读实验 1-4，然后分组点燃酒精灯，观察 火焰的分层情况， 尝试判断各层温度 高低的方法。阅读P17面的活动 与探究，弄清实验 的内容和操作要 求

5、。分小组实验，归纳 出实验的现象，完 成教材中四个讨论 题，并归纳出给物 质加热的方法。以小组为单位，对 实验1-5进行探 究，记录实验现象自由交流生活中怎 样洗玻璃杯、碗、 盘等的方法，并说 说洗干净的标准是培养良好的实验习惯和严谨的科学态度培训归纳能力，交流习惯善于观察记 录培养归纳探 究能力(3)玻璃仪器洗涤干净的标 准是什么？(4)洗净的玻璃仪器如何存 放？自竽仪器洗涤肩夫 内容。用试管刷刷洗试管，并学会 观察试管是否已经洗干净。交流仪器洗涤的体 验，对照日常生活 中的器皿洗涤方法 进行反思。联系生活实 际实验室安全知【投影】(一) 化学危险品可能引起的伤害阅读，思考增加学生安 全知识

6、的学识1、刺激眼睛-流泪致盲2、灼伤皮肤-溃疡糜烂3、损伤呼吸道-胸闷窒息习4、麻痹神经-头军昏迷5、燃烧爆炸-物毁人亡(二)防止化学事故1、 了解化学危险品特性，不宜 目操作，不违章使用。2、妥善保管好化学危险品。3、严防室内积聚高浓度易爆易燃气体小结：1、小结本课的主要知识内容2、交流你印象最深的学习过程与方法3、完成实验报告交流，小结培养实际操 作能力自己动手：1、通过观察和使用实验里 的酒精灯，请自制一个酒精灯， 写出你自制酒精灯所使用的材 料的来源、制作过程和使用效 果。2、根据所学的标准、运用所学 的技能，在家中尝试洗涤杯、 碗、盘等，最后写出心得体会。动手操作课堂五分钟：1、在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（）A、灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂R灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂G酒精灯会熄灭DX造成酒精大量挥发浪费2、用50 mL的量筒量取45 mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际 体积是（）A 45 mL B、大于45 mL C、小于45 mLD、无法确定3、在实验室进行化学实验时，一定要遵守 。实验室里很多是易燃、易爆、有腐