三年级上册综合实践计划进度表

1、百度文库-让每个人平等地提升自我前沙海小学五年级小学综合实践活动教学计划（20162017学年度第一学期） 一、指导思想 /贯彻落实新课程改革思想，以“三有效、四过关”为 主题，更新教育观念，坚持“以学生为本”的育人理念， 完善教学规范、聚焦课堂教学、提高教学质量实施素质教 育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走 入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面 的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境， 并有一定的研究难度和研究意义。课题的选择要从培养学 生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提由的 课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参与，重点 要解决什么问

2、题，最终的研究价值是什么等等。在开展活 动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学 生成为学习的主人。二、活动目标综合实践活动是一个开放性的实践性课程，其目标包括 “知识与技能”、“过程与方法”，“情感态度与价值观”三 个阶段。1 、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保 护周围自然的意识和能力。接触自然，丰富对自然的认识。欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。通过丰富多彩的活动，理解他人与自己不可分割的内在联系。知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负 责的态度。认识社会资源，并能有

3、效运用。走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。发展人际交往，养成合作品质，融入集体。力所能及地参与社区服务活动，体会参与社区服务的 意义。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯, 初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。注重生活卫生，料理自己的日常起居。认识各种灾害及危险情境，学会自我保护。端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。认识和了解自己，树立人生理想，积极进取。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正 确态度，发展探究问题的初步能力。关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热 情。考察科学发现，初步养成从事探究活动所必备的精 神和品格。亲身实践，学会使用一些最基本的工

4、具和仪器。尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取和处理信 息的能力。三、基本原则'综合实践活动作为综合程度最高的课程，它不是其他 课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对 独立的课程，与其他课程具有等价性与互补性。1、综合性/综合实践活动在目标上，不单纯从知识着眼，而是从 人的发展着眼。通过活动，使学生在情意、能力和认识诸 方面得到全面的和谐发展；在内容安排上，与社会现实生 活、社会发展紧密结合，强调跨学科、跨领域，强调学科 间的渗透；在方法上，提倡综合运用各种教学方法与形 式，重视知识、经验、技能的综合运用。2、实践性综合实践活动，是让学生在实践中获取亲身感受和直 接经验，并

5、养成实践意识，形成综合实践能力，是一种体 验教育。要充分挖掘利用各种可供实践的教育资源，让学 生进行有计划、有成效的实践活动。3、活动性综合实践活动，强调针对学生年龄特点，以活动作为 教育的载体，开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动， 努力让学生“活”起来、“动”起来。4、开放性综合实践活动，在实施中强调遵循“开放”原则，努 力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内 容的开放，教育资源与教师队伍的开放，以及教育管理与 教育评估的开放。5、自主性/ 综合实践活动，充分尊重学生的需要和兴趣，学生自 己选择学习的目标、内容及指导教师；自主设计、自主探 究解决问题的方法；自己决定活动结果呈现

6、的形式，以培 养和发展学生的主体意识和探究能力。教师只对学生进行 必要的指导、点拨和帮助，不包揽学生的工作。6、，生成性/每一个班级、每一所学校都有对综合实践活动的整体 规划，每一个活动开始之前都有对活动的周密设计。但是 综合实践活动的本质特性却是生成性。这意味着每一个活 动都是一个有机整体，而非根据预定目标的机械装配过 程。随着活动的不断开展，新的目标不断生成，新的主题 不断生成。学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断 加深，创造性的火花不断迸发。对综合实践活动的整体规划和周密设计不是限制其生成性，而是为了使其生成性发 挥得更具有方向感、更富有成效。四、教学措施：1、教学方法采用根据不同的

7、内容采用不同的方法进行 教学，把模仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学 习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动 的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。2、了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课 程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快 地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学 生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。/ 3、把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值 观的形成渗透到整个教学过程中。把学生的创新精神和时 间能力的培养贯穿于教学始终。4、综合实践活动还要把课堂教学与校内外的劳动结合 起来，遵循安全第一的原则，在课堂上做手工要注意清洁 卫生，剪下来的废纸屑不能乱扔，使用工具要注意安全。8五、进度表2016 2017学年度第一学期综合实践课计划安排表周次,主题内容、课 时2-3寻找学 校里的 浪费现 象走进综合实践活