大班语言公开课：绘本《谁敢嘲笑狮子》教学和教学反思

1、.精品文档.大班语言公开课：绘本谁敢嘲笑狮子 教学和教学反思观摩课设计意图：我们每个人都希望自己在莫些方面是最棒的。有些人擅 长阅读，有些人擅长绘画，有些人擅长踢足球，有些人擅长 创作音乐。然而，也有些人还不知道自己最擅长哪个方面。 在这个故事中，大狮子想要展示他最擅长的一面一一毕竟他 是百兽之王啊！不过，什么是他最擅长的呢？每一次他想到 一样拿手好戏，就发现有其他动物比自己更在行。猎豹、猴 子、蛇、还有大象都悄悄地嘲笑他，他可气坏了。但是狮子 终究是狮子，他有他的厉害之处，他的吼声足以威慑整片丛 林，这是属于他自己的力量。这本图画书情节富于幽默和极强的趣味性，同时，这也 是一部寓意深刻的作品

2、，豉励孩子正确地认识自己，提升自 信心，同时也与孩子共读的父母矫正教育理念方面的偏颇之 处，让他们在欢笑中期待孩子内在力量的自然迸发！让我们 静静的等待孩子的“吼叫”，尽管未必惊天动地，但是一定 可以让我们满心欢悦，让他们自豪无比。活动目标：1、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪2、观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。活动重点：观察理解画面，大胆讲述活动难点：能发现自己的长处，并为自己的优势感到自豪活动准备：1、谁敢嘲笑狮子图画书、教学课件PPT2、动物图片活动过程：一、激趣导入，引由故事导语：张老师带来了一位“与众不同”的客人，知道什 么是“与众不同”吗？提问：这位客人到底哪

3、里“与众不同”呢？ 一起来看看吧。出示PPT1过渡：发现了吗？对，“与众不同”的就是这头狮子有 威风凛凛的鬃毛，它只有狮子爸爸才有哦。二、阅读讲述，理解故事1、出示PPT2,讲述故事开始：“清晨，丛林里很凉快，也很热闹，动物们有的跑步， 有的在爬树，还有的在地上爬行,谁都没闲着，只有大狮子 坐着不动。”1:知道这是一只怎样的大狮子吗？“在这片丛林中，这只威风凛凛的大狮子就是百兽之 王。”2:什么是百兽之王？你们觉得大狮子什么地方最厉害？2、出示PPT3, “正因为这样，大狮子觉得自己最厉害， 就很自信的炫耀自己。瞧，你能学学它现在的样子吗？它会 怎么说？”3、由示 PPTH PPT11。提问：

4、这头“百兽之王”大狮子真的是最厉害的吗？可 是，却有人敢嘲笑狮子，什么是嘲笑？会是谁呢？到底发生 了什么事？由示PPT4 ,比跑步。大狮子为了证明自己跑步最拿手，它就跑给大家看，结 果呢？仔细看看大狮子的表情怎么样？猎豹的表情呢？猎豹会嘲笑大狮子什么？(3)由示PPT5 PPTq比爬树。你能看由大狮子是怎样爬上这棵树的吗？结果呢？猴子看见了它爬树的样子，偷偷地笑了：“嘻嘻，我爬树的本领比你大！”要知道，没人敢大声嘲笑狮子，可是，狮子却听到了。(4)由示PPT7-9 ,比爬行。狮子是怎样爬的？蛇看到大狮子撅着屁股，趴在地上的样子，微微的笑了，它会嘲笑狮子什么？(5)由示PPT1R PPT11,比

5、力气。比力气。然后呢？大狮子只撞断了一颗小树的树干，而 大象踩扁了很多小树苗，还撞断了不少大树，这下，大象又 会嘲笑它什么？三、经验积累，迁移体验1、动物比拼大狮子还是不服气，在丛林里还有很多的动物，你觉得 谁还可能会嘲笑狮子？2、出示 PPT12 PPT13它有什么本领比狮子强？它会怎样嘲笑狮子？2、讨论：自己最强的地方孩子们，你们有没有自己最拿手、最强的地方呢？说说 看。请大家评判一下，记住自己最拿手的地方。豉励幼儿自 信的说由来。四、回归故事，情感升华1、出示PPT14-17,当这头大狮子拼命想证明自己最强 的本事时，却一次次输给了其他的动物，看它怎么了？2、这个故事的名字就叫做“谁敢嘲笑狮子”总结：我们每个人都像大狮子一样有自己最强的地方，同时也有不强的地方，你有吗？没关系，不强的地方我们不要灰心，要加油努力让它变 强