2018年秋科粤版九年级化学上册第五章单元测试

1、2018年秋科粤版九年级化学上册第五章单元测试11 / 10第五章可能用到的相对原子质量：C12 O16 Ca 40一、选择题（每题3分，共24分）1. 2017兰州现代社会对能量的需求量越来越大。下列不属于新能源的是（）A.核能 B.天然气 C.可燃冰 D.风能2. 2017盐城2017年世界环境日，我国提出了 “改善环境质量，推动绿色发展”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（）A .倡导环保低碳生活B.大力发展燃煤发电C.循环高效利用资源D.鼓励乘坐公共汽车3. 2017长沙 下列有关碳单质的说法错误的是（）A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因

2、是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质4. 下列有关能源的叙述正确的是（）A.石油是一种可再生能源B.大量使用化石能源会造成大气污染，因此应该停止化石能源的开采和利用C.人类需要的能量都是由化学反应产生的D.目前没有大量推广氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难5. 2017德州有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂誉为“ CO2催化领域的突破性发展”。据此,首次实现了 CO2直接加氢制取汽油，被同行，你认为下列说法不正确的是 （）A .新途径可有效缓

3、解全球温室效应B.此技术可减少对化石燃料的依赖C.该转化过程中没有发生化学变化D.催化剂对转化起着举足轻重的作用6. 2017娄底下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A .清明河上图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定1 / 10B.碳在空气中充分燃烧时生成 CO2,不充分燃烧时生成 COC. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D. CO可用作气体燃料，CO2可用于人工降雨、灭火7. 如图5-Z-1表示某市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分）。下列说法错误的是（）图 5-Z-1|蜂窝煤|A.煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B.液

4、化石油气是石油化工的一种产品C.家用燃料燃烧时均放出热量D.煤、石油、天然气都是化石燃料8. 如图5-Z-2为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是（）图 5-Z-2A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B.装置H中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C.装置出、IV可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D.装置V可以用于收集 H2、。2,也可以用于实验室收集 CO2二、填空题（共34分）9. （8分）2017宜昌 碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据图5Z3回答问题。制玻璃万乙制铅崎芯丙图 5-Z-3(1)图甲是碳原子结构示意图，其

5、原子核内质子数为 ,该元素在元素周期表中位于第 周期。(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，图乙中用到的碳单质是 ,图丙中用到的碳单质是 ，图丁中用到的碳单质是 ;不同碳单质物理性质存在 明显差异的原因是。(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是 cCO2可制饮料，其和水反应的化学方程式是 c10. (8分)“西气东输”完成后，很多管道煤气家庭都能用上天然气。(1)煤气的主要成分是 CO,其燃烧的化学方程式为 ;天然 气的主要成分是CH4,其燃烧的化学方程式为。(2)实验证明，同温同压下，相同体积的任何气体中的分子数相同，则在同温同压下，相同体积的CO

6、和CH4充分燃烧，消耗氧气较多的是 。(3)管道煤气换成天然气后，原用煤气灶如何改进？11. (10分)2016威海自然界中的碳循环。碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一。自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。图5-Z-4是碳循环主要途径的模式图。(1)结合图示，下列关于碳循环的认识正确的是 (填序号)。人气中的二氧化球将备作用:图 5-Z-4A.实现了含碳化合物间的相互转化B.碳循环过程只涉及化学变化C.碳循环过程中，各元素的化合价都不变D .燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能（2）用化学方程式表示图示碳循环中的下列变化。动物体内的葡萄糖在

7、酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水：消耗二氧化碳的一种方式：。（3）从化学的视角看物质：目前 ，人们对二氧化碳的评论褒贬不一。若以“二氧化碳的 利与弊”作为论题，你的观点是 ,请列举有力的证据论证你的观 点： O12. （8分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其 中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之 间的部分转化关系如图 5 Z5所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略 ）。图 5-Z-5回答下列问题。写出下列物质的化学式：A.; D.。（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式：写出物质C与过氧化钠（Na

8、2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式：三、实验探究题（共34分）13. （8分）化学兴趣小组的同学一起对自制汽水的配方（如图5-Z-6）进行了探究。（酸能使紫色石蕊溶液变红）速汁精苏 柠果白水小图 5-Z-6为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗两位同学设计了如下两个实验方案。小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液 ,则证明汽 水中含有二氧化碳。小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水 ，观察到澄1#石灰水 ,则证 明汽水中含有二氧化碳，该反应的化学方程式为。以上两个方案，我认为(“小燕”或“小苗”)的方案是正确的。14. (16分)2016三明 图5 Z 7为实

9、验室制取气体的常用装置。ADCDE图 5-Z-7(1)仪器a的名称是。(2)以 A 为发生装置，用高镒酸钾制取氧气的化学方程式为 , 试管口 放一团棉花的作用是 O(3)以B为发生装置制取二氧化碳，加入药品之前要先检查装置的 ，收集 二氧化碳通常选用(填字母)。(4)温度、浓度、固体的颗粒大小等因素都会影响反应速率。为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行了如下四组实验：实验编号药品甲乙丙丁m g大理石块状块状粉末状粉末状n g盐酸(过量)稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸大 理 石 与 盐酸 反 应 的 化学 方 程 式 是 ；实验甲与实验（填编号）对照，是为了研究固体反应物颗粒的大小对反应速率 的影

10、响；上述实验中，另一个影响反应速率的因素是 。15. （10分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，利用如图5-Z-8所示实验装置进行实验。回答下列问题。A中的现象是 ; B中澄清石灰水浑浊。（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。提出问题二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？查阅资料二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质 （如品红溶液）反应 生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。实验探究实验装置如图5Z 9所示。C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）; D中澄清石 灰水

11、变浑 浊， 该反 应 的 化学 方 程 式 是E中红色溶液变为无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是 此 装 置 有一个 明 显 的 不 足 之 处 是O活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同其理由是四、计算题(共8分)16. 某校化学兴趣小组同学发现 ，长期使用的热水壶底部有一层水垢 ，水垢的主要成分 是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为 10%的盐酸加入12.5 g水垢中，产生CO2的情况如图5 Z10所示。(1)从图中可以看出，12.5 g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是 go(2)水垢中碳酸钙的质量分数是多少？

12、30 60 90120150时间.*4 35 23.气体质增惚图 5-Z-10详解详析1. B 解析天然气属于传统的三大化石能源之一，不属于新能源。2. B 解析低碳生活是指尽量减少二氧化碳的排放，不但能节约能源还能防止造成温室效应；大力发展燃煤发电，会增加二氧化碳和有毒的二氧化硫等气体的排放，同时会产生固体颗粒物，不利于环境保护。3. D 解析金刚石是天然存在的硬度最大的物质，石墨是最软的矿物之一。4. D5. C 解析该过程将CO2转化为汽油，生成了新物质，属于化学变化。6. C7. A 解析煤燃烧会产生二氧化硫、一氧化碳、粉尘等物质污染空气，煤不是清洁燃料。8. D9. (1)6 二(2

13、)金刚石石墨活性炭碳原子排列方式不同点燃(3) 2CO+ O2=2CO2 CO2+"O=H2CO3点燃10. (1)2CO + O2=2CO2点燃CH4 + 2O2=CO2+ 2H2。(2)CH 4(3)由于单位体积的甲烷消耗氧气的量远大于CO,把煤气换成天然气后，必须增大煤气灶的空气入口 ，增加空气的通入量11. (1)AD一.“ 酶,(2) C6H12。6+ 6O2=6CO2+ 6H2。光照一6CO2+ 6H2。=C6H12。6+ 6。2(或 CO2+ H2O=H2CO3)(3)二氧化碳利大于弊二氧化碳能促进光合作用(或作气体肥料)，生成氧气和有机物；二氧化碳可以作化工原 料，用

14、于生产尿素、纯碱、制碳酸饮料等；二氧化碳可以制成干冰，用于人工降雨、制造舞台烟雾等；二氧化碳可以用于灭火，制作灭火器等(或二氧化碳弊大于利二氧化碳能引起温室效应，导致气候变暖，海平面升高；二氧化碳不能供给呼吸，可能引发窒息等；合理即可 )高温12. (1)02 CaCO3 (2)C + CO2=2CO(3)2CO2+ 2Na2O2=2Na2CO3+。2解析A、B、C、D是初中化学常见的物质 钙，B、C为氧化物，碳酸钙和C可以相互转化 和二氧化碳可以相互转化，所以B是一氧化碳 二氧化碳，所以A是氧气。,D是大理石的主要成分，所以D是碳酸,所以C是二氧化碳，B为有毒气体，且B ,A为无色气体单质，

15、会转化成一氧化碳和13. 变成红色 变浑浊Ca(OH) 2 + CO2=CaCO3 J + H 2O 小苗14. (1)长颈漏斗一 一 .一 ,(2)2KMnO 4=K2MnO 4+ MnO 2+ 02 T防止加热时高镒酸钾粉末随气流进入导管气密性 C(4)CaC03+ 2HCl=CaCl 2+ H2O+ CO2 T丙反应物的浓度解析加热高镒酸钾制取氧气时在试管口放一团棉花，作用是防止加热时高镒酸钾粉末随气流进入导管。以B为发生装置制取二氧化碳，加入药品之前要先检查装置的气密性； 二氧化碳能溶于水，密度比空气大，收集二氧化碳通常选用向上排空气法。大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；在设计对比实验时，要注意控制变量，实验甲与实验丙对照，是为了研究固体反应物颗粒的大小对反应速率的影响；通过甲与乙、丙和丁实验的对比，探究的另一个影响因素是反应物的浓度。15. (1)溶液变红(2)CDSO2 + Ca(OH) 2=CaSO3 J +