初中劳技课全册教案教材

1、中小学生劳动技术教育课教案ZX2038型三用门铃学科：电工电子授课对象：初中学生第一节认识元器件(2课时)录像本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学 的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手 操作能力。教学目标：知识目标：了解电子技术中常用的元器件名称。能力目标：能正确识别各种元器件。德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点：元器件名称教学难点：元器件的识别教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种元器件、多媒体教学过程：先发给学生一些元器件，然后在进行授课。1. 电阻教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰 撞，这种

2、碰撞阻碍了自由电子的定向移动， 表示这种阻碍作用的物理量叫 做电阻。(1)分类:按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、 可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻 （通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必 经常变动的电路）按电阻器制造材料可分为：膜式（包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的 阻值范围较大，可从零点几欧到几十兆欧，但功率不大，一般为几瓦）、 金属线绕式（阻值范围较小但功率较大）两类按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常 见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）（2）电阻的主要参数标称阻值：是

3、指电阻器表面所标的阻值允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承 受的最大电功率。学生活动：学生看录像，利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电 阻的符号，要求学生认识电阻，并在已有的各种元器件中找出电阻元件2. 电容教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体， 都可以看作是 个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。（1）分类：按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容按介质分：纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电 容、金属化纸介电容、极性电容（2）额定值标称容量和允许误差额定工作电压学生活动：学生

4、看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及 符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。3. 三极管教师讲授：三极管是一种由半导材料 (硅或错)制成的具有放大作用 的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。按材料分：硅管、错管按结构分：NPN、PN叫学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形 状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。 三个极和名称可以不用 重点。让学生找出三极管。4. 扬声器教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几 种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。(1)分类：舌簧式、晶体式、动圈式(2)动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架

5、、音圈、纸盆架、纸盆学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学 生在已有的元件中找出扬声器。5. 导线教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类 繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。6. 电源教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。 常用的电源有 干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、 核能、太阳能、沼气等几种。学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积 越大。7. 万用表教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为 指针式和数字式两类，

6、以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方 法。(1)选择量程先估测一下电阻的阻值(如无法估测可选较大量程)，然后选择适当 的量程。(2)调零把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位 上。每换一次量程要重新调一次零。(3)读数把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被 测电阻的阻值。指针在全刻度的 20%-80脸间的读数为准确读数。学生活动：学生测量电阻板书 设 计第一节认识元器件1、 电阻5、导线2、 电容6、电源3、 三极管7、万用表4、扬声器第二节模拟实验（2课时）教学目标：知识目标：了解安全用电常识。能力目标：能正确连接电路。德育目标：培养学生的

7、动手操作能力和团结协作能力教学重点：安全用电常识教学难点：电路的连接教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种元器件、多媒体教学过程：一、安全用电常识教师讲授我们日常生活离不开电，我们的实验也会用到电。只有懂得 安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故， 危及人身安 全。1 .触电：人体因触及高压的带电体而承受过大的电流以致引起死亡或 局部受伤的现象叫触电。（让学生观看教学录像，演示人体触电的几种情 况）2 .电流对人体的作用：触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频 率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的途径、以及触电本人的情况 有关。频率为50HZ-100Hz的电流最危险。3 .

8、安全电压：36V以下为安全电压4 .三相四线制：火线：从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或相线，俗称火线。零线：发电机三个绕组的末端连在一起引出一根线叫中性线或零线。(通过多媒体向学生介绍三相四线制供电系统，着重指出火线与零 线)5 .常见触电方式：单相触电、两相触电(利用多媒体演示两种触电 方式，并引导学生指出两种触电方式的区别)6、常用的安全措施：(演示说明)(1)正确安装用电设备(2)电气设备的保护接地(3)电气设备的保护接零(4)使用漏电保护装置二、学生实验简单直流电路的连接方式有串联、并联、混联。教师先向学生介绍几 种电路的连接方式，然后再根据小制作的电路图，教师先在实验台上演示

9、电路的连接方法，然后再让学生在实验台上模拟安装电路。教师加以指导板书 设 计第二节模拟实验学生实验一、安全用电常识1 .触电2 .电流对人体的作用3 .安全电压4 .三相四线制5.常见触电方式6常用安全措施第三节常用工具简介（2课时）教学目标：知识目标：了解常用工作的使用方法。能力目标：能正确使用工具。德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点：电烙铁的使用方法教学难点：电烙铁的使用方法教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种工具、多媒体教学过程：教师讲授让学生观看教学录像，边向学生演示各种工具，边讲授各种 工具的用途。一、电烙铁（一）分类按加热方式分：直热式、感应式、气体燃烧式按功

10、率大小分：15W 20W 30W 45W 100W 300W等按结构分：直把式、枪把式按功能分：吸锡型、恒温型、快速加热型、低压安全型等（二）使用注意事项：1 .电烙铁初次使用前应用砂纸或锤刀将其刃口打磨干净，露出铜的 金属光泽，然后通电，对刃口作镀锡处理。2 .用久的电烙铁头刃口中心凹下成坑状，长时间空烧不用的电烙铁 头也会烧结出氧化层而不能沾锡。 此时应用锤刀对刃口打磨成原始状， 镀 锡后再行使用。2、 钳子1 .尖嘴钳：头部较细，使用于夹小型金属零件或弯曲元器件引线， 不宜用于敲打物体或夹持螺母。2 .平嘴钳：小平嘴钳口平直，可用于夹弯曲元器件管脚与导线。因 它钳口无纹路，所以对导线拉直

11、，整形比尖嘴钳适用。但因钳口较薄，不 易夹持螺母或需施力较大部位。3 .斜嘴钳：用于剪焊后的线头，也可与尖嘴钳和用剥导线的绝缘皮。4 .剥线钳：专用于剥有包皮的导线。使用时注意将需剥皮的导线入 合适的遭口，剥皮时不能剪断导线。剪口的槽并拢后应为圆形。5 .平头钳（克丝钳）：其头部较平宽，适用于螺母、紧固件的装配 操作。一般适用紧固M5螺母，但不能代替锤子敲打零件。3、 银子：有尖嘴银子和圆嘴银子两种。尖嘴银子用于夹持较细的导线，以便于装配焊接。圆嘴银子用于弯曲元器件引线和夹持元 器件焊接等，用银子夹持元器件焊接还起散热作用。4、 镖丝刀：又称起子、改锥。有“一”字形和“十”字形两种，专用于拧螺

12、钉。根据螺钉大小可选用不同规格的螺丝刀。但在拧时，不要用力太猛，以免螺钉滑口。锤刀：有三角锂和平锂6、 烙铁架：放置烙铁、焊锡、助焊剂7、 焊锡丝：8、 助焊剂：1 .助焊剂的作用：除去氧化膜、防止氧化、减小表面张力、使焊点美观2 .对助焊剂的要求：熔点应低于焊料；表面张力、粘度、比重就小于焊料；残渣应容易清 除；不能腐蚀母板；不能产生有害气体和臭味。学生活动：学生练习使用各种工具。板书 设 计第三节常用工具简介五、锤刀六、烙铁架七、焊锡丝一、电烙铁二、钳子三、银子四、螺丝刀八、助焊剂第四节焊接知识简介（2课时）录像教学目标：知识目标：了解焊接方法能力目标：能正确焊接元器件德育目标：培养学生的

13、动手操作能力和团结协作能力教学重点：元器件的焊接方法教学难点：元器件的焊接方法教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种元器件、多媒体、电烙铁教学过程：教师讲授（先让学生看观焊接知识教学录像，然后由教师讲授焊接知 识并演示焊接方法，学生练习，教师加以指导。）、锡焊的条件金属表面被熔融焊料润湿的特征叫可焊性，由锡焊机理很容易理解锡 焊必须具备的条件。1.焊件必须具有充分的可焊性2.3.4.焊件表面必须保持清洁 使用合适的焊剂 加热到适当的温度在加热过程中应充分注意的是：不但要将焊锡加热熔化，而且要将焊 件加热到熔化焊锡的温度。只有在足够高的温度下，焊料才能充分浸润， 并充分扩散形成合金结合层。但过高

14、的温度是有害的。二、镀锡1、镀锡要点(1)待镀面应清洁(2)加热温度要足够(3)要使用有效的焊剂2、多股导线镀锡(1)剥导线头的绝缘皮不要伤线(2)多股导线一定要很好地绞合在一起(3)涂焊剂镀锡要留有余地三、焊接过程电子电路的焊接过程主要有元器件预处理和焊接两个步骤。1、元器件的预处理：用细砂纸或小刀清除掉元器件的引出脚，导线 的焊接部位，线路板铜箔面等上面的金属氧化层、油污、绝缘漆等脏物。 涂上少量焊剂，镀上一层锡备用。2、焊接：电子电路锡焊焊接时，手持电烙铁的姿式有两种。(1)直握式：直握式适用于功率大的电烙铁(2)握笔式：为焊接一般电子电路的常用姿势3、焊接时用锡的方法有两种：带锡焊接和

15、点锡焊接(1)带锡焊接：是利用电烙铁头刃口处沾带的锡对焊接部位实施焊(2)点锡焊接：是将电烙铁头刃口放在焊接部位，同时将焊锡丝送 到电烙铁头刃口与焊接部位接触点上实施焊接。4、注意：焊接二极管、三极管、集成电路等元器件时必须用银子夹 住器件脚以加强散热，时间不得超过3秒。无论采用带锡焊接还是点锡焊 接，都应掌握好电烙铁的温度，助焊剂冒烟的时间，焊点形成的火候。5、要求：多股导线剥出线芯后，应先拧成一股在镀锡处理；在连线 时，应将导线芯穿过焊片孔打扣后再焊接等。四、焊接操作的基本步骤1、准备施焊：左手拿焊丝，右手握烙铁(烙铁头应保持干净，并吃 上锡)，处于随时可施焊状态。2、加热焊件：应注意加热

16、整个焊件全体。3、送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝从烙铁对面接触焊件 (而不是烙铁)。4、移开焊丝：当焊丝熔化一定量后，立即移开焊丝。5、移开烙铁：焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。学生活动：学生练习焊接板书 设 计第四节焊接知识简介、焊接过程、锡焊的条件四、焊接的基二、镀锡 本操作第五节焊接练习（2课时）教学目标：知识目标：练习锡焊工具的使用能力目标：能熟练焊接电子元器件。德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点：电烙铁的使用方法教学难点：电子元件的焊接方法教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种元器件、多媒体、电烙铁教学过程：教师讲授发给学生每人三十个电阻，进行焊

17、接练习。打磨元件的引脚、 给元件引脚镀锡、处理引脚上多余的焊锡、连接。下课前展示学生的作品， 并让学生相互点评自检焊点质量。评价标准：焊点大小适中、牢固、光亮板书 设 计第五节焊接练习焊点评价标准一、焊接过程第六节按钮的制作（2课时）录像教学目标：知识目标：了解音乐门铃按钮的工件原理。能力目标：能正确按装按钮。德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点：按钮的工作原理教学难点：按钮的安装教学方法：讲授法、演示法教学用具：多媒体、组装按钮的元器件教学过程:教师讲授先把音乐门铃的套件发给学生， 并让学生把按钮的组件找出 来：双芯白线、按钮芯、底座、后盖、扁担、螺丝、黑色圆柱形弹簧及五

18、个螺丝等。（利用多媒演示按钮的制作过程，让学生观看，教师讲授制作 时的要点和注意事项。然后再让学生独立操作）1、 把按钮双芯线从两个端点处分开 10CM2、 其中一端的两根线要用剥线钳子剥去导线绝缘皮2CM裸露出导线中的铜丝（至少在六股以上）然后将这多股的铜丝 拧成一股，按钮双芯线的另一端也作相同的处理。 但是只剥0。3-0。5CM 在拧成一股，沾焊锡膏，给这一端的两根导线分别镀锡。3、 首先用一个直径为2CM勺小螺丝拧在按钮芯中间的圆孔中，注意，螺丝只拧一半，然后用双芯线一端露有 10CM勺铜 丝的一股缠到只拧一半的那个小螺丝上， 最后在拧紧螺丝，压紧铜丝，防 止扯断。并把按钮的外壳里面。4、 把扁担（长铁片）放在按钮外壳里面对应的位置，它的位置是在按钮芯的上面，然后用两个直径 2。5CMS丝拧在扁 担对应的螺丝孔中，使它稳定，其中一个螺丝只拧一半，在用双芯线一端 的另一根2CM勺一股铜丝缠在螺丝上，最后再拧紧。5、 将白导线打一个结，从按钮座的豁口处顺出来。6、 将两个圆柱型的黑色小弹簧放在按钮芯边上突出的两个小立柱上，盖上按钮的后盖，在用两个直径 2。5CM勺螺丝拧 在后盖的对应位置（是里面的两