鲁教版小学品德与社会四年级上册《交通问题带来的思考》

1、编辑ppt鲁教版品德小学四年级编辑ppt编辑ppt编辑ppt车祸猛如虎，生命贵如金车祸猛如虎，生命贵如金 2007.7.24日岑溪市特大日岑溪市特大道路交通事故造成十三人死亡，道路交通事故造成十三人死亡，四十七人被送往医院观察救治。四十七人被送往医院观察救治。 死者达到死者达到14人人 编辑ppt 2012年年10月月7日中午，在青银高速公路，两辆客车相撞事故日中午，在青银高速公路，两辆客车相撞事故已经造成已经造成14人死亡。山东青银高速特大车祸事故造成人死亡。山东青银高速特大车祸事故造成6人当场死人当场死亡，亡，8人送医院经抢救不治身亡。人送医院经抢救不治身亡。编辑ppt北京某中学学生听着北

2、京某中学学生听着MP3在过马路，被车撞飞严重骨折在过马路，被车撞飞严重骨折编辑ppt调查显示调查显示 目前，道路交通死亡人数占全国事目前，道路交通死亡人数占全国事故死亡人数的故死亡人数的80%以上，其中公路交通以上，其中公路交通事故尤为突出，每天可达事故尤为突出，每天可达2000起。起。 2011年全国共有年全国共有4423名中小学生死名中小学生死于交通事故，这其中有于交通事故，这其中有1000多中小学生多中小学生是由于自己交通违章而导致死亡。是由于自己交通违章而导致死亡。编辑ppt编辑ppt汽车尾气：汽车尾气： 是一种呈现淡蓝色或灰黑色的烟雾状，主是一种呈现淡蓝色或灰黑色的烟雾状，主 要是由

3、于汽油燃烧不充分产生的，存在的要是由于汽油燃烧不充分产生的，存在的 污染物有上千多种，主要有一氧化碳、氮污染物有上千多种，主要有一氧化碳、氮 氧化物、碳氢化合物、铅氧化物、碳氢化合物、铅 、二氧化硫等。、二氧化硫等。编辑ppt一氧化碳一氧化碳：会对人造成感觉、反应、理解、记忆力等机能障碍，重者危会对人造成感觉、反应、理解、记忆力等机能障碍，重者危害害 血液循环系统，导致生命危险。血液循环系统，导致生命危险。氮氧化物氮氧化物：主要是指对人体有害的气体，可造成呼吸系统失调。主要是指对人体有害的气体，可造成呼吸系统失调。碳氢化合物碳氢化合物：是一氧化碳和氮氧化物在大气环境中受强烈太阳光紫外线是一氧化

4、碳和氮氧化物在大气环境中受强烈太阳光紫外线照射以后，产生的一种复杂的光化学反应，进而生成一种新的污染物照射以后，产生的一种复杂的光化学反应，进而生成一种新的污染物 光化学烟雾。光化学烟雾。 1952年年12月伦敦发生的光化学烟雾，月伦敦发生的光化学烟雾，4天中死亡人数较常年同期约天中死亡人数较常年同期约多多4000人。事件发生的一周中，因支气管炎、冠心病、肺结核和心脏衰人。事件发生的一周中，因支气管炎、冠心病、肺结核和心脏衰弱而死亡的分别为事件前一周同类死亡人数的弱而死亡的分别为事件前一周同类死亡人数的 9.3倍、倍、2.4倍、倍、5.5倍和倍和2.8倍。倍。编辑ppt铅铅：在废气中呈微粒状态

5、，随风扩散，进入人，在废气中呈微粒状态，随风扩散，进入人， 吸入过多会引起铅中毒的症状。它一般分布于地面吸入过多会引起铅中毒的症状。它一般分布于地面上上1米左右的地带，正好是青少年的呼吸带，因此米左右的地带，正好是青少年的呼吸带，因此铅污染对青少年的危害更大。铅污染对青少年的危害更大。 二氧化硫二氧化硫：具有强烈的刺激气味，会让人头昏、恶具有强烈的刺激气味，会让人头昏、恶 心。达到一定浓度时易导致心。达到一定浓度时易导致“酸雨酸雨”的发生，造的发生，造成成 土壤、水源等酸化，影响农作物和森林的生长土壤、水源等酸化，影响农作物和森林的生长 ， 破坏建筑物。破坏建筑物。 编辑ppt编辑ppt 小组

6、交流前置小研究第小组交流前置小研究第2题，小组题，小组代表发言展示。代表发言展示。编辑ppt小组活动的评价量规小组活动的评价量规评价指标评价指标优秀优秀(A)一般一般(B)有待提高有待提高(C)教师评价教师评价个人参与个人参与程度程度（40分）分）积极参与小组的整个过积极参与小组的整个过程，积极出谋划策主程，积极出谋划策主动取得教师的支持；回动取得教师的支持；回答了活动中的所有问题；答了活动中的所有问题；阐明观点答案完整清晰。阐明观点答案完整清晰。主动参与关心小组工主动参与关心小组工作的进展，能完成自作的进展，能完成自己的任务；回答了活己的任务；回答了活动中的所有问题，但动中的所有问题，但不是

7、所有问题都清晰不是所有问题都清晰阐明观点和答案。阐明观点和答案。 在活动中比较被在活动中比较被动，不关心活动动，不关心活动的进展，对自己的进展，对自己的任务不尽心。的任务不尽心。回答了活动中的回答了活动中的部分问题，观点部分问题，观点和答案不明朗。和答案不明朗。123 小组合作小组合作意识意识（40分）分）小组内有明确的分工，小组内有明确的分工，活动有分工又有合作。活动有分工又有合作。小组合作比较积极。小组合作比较积极。组内分工比较明确，组内分工比较明确，但活动任务主要个别但活动任务主要个别同学完成。同学完成。小组合作不积极，小组合作不积极，多数同学不参与多数同学不参与合作；小组内没合作；小组内没有分工，活动全有分工，活动全部由一两个同学部由一两个同学完成。完成。交流交流与与评价评价（20分）分）具有很强的交流意识，具有很强的交流意识，能正确评价自己和他人，能正确评价自己和他人，能论述讨论的问题并能能论述讨论的问题并能很好地解答他人的提问，很好地解答他人的提问，能提出较深刻的问题并能提出较深刻的问题并展开民主讨论。展开民主讨论。有交流意识，对自己有交流意识，对自己在在小组的活动能大在在小组的活动能大致进行解释和评价。致进行解释和评价。在交流与评价过在交流与评价过程中，只是跟随程中，只是跟随者。者。编辑ppt