大学生恋爱态度问卷的编制

1、大学生恋爱态度问卷的编制周海涛【摘要】目的编制大学生恋爱态度问卷。方法经开放式问卷、访谈调查、探索性因素分析、验证性因素分析和信度分析,确定正式问卷。结果探索性因素分析显示,大学生恋爱态度问卷由23个项目组成,包括增益性、道德性、浪漫性、自主性4个因素。信度分析(各因素C ronbach a系数>0.615和验证性因素分析(2 df=3.076,GF I=0.871,A GF I=0.841,CF I=0.798,N F I =0.750,RM SEA=0.068显示,问卷具有较好的信度和效度。结论大学生恋爱态度问卷符合心理测量学的标准,可以作为测量大学生恋爱态度的工具。【关键词】恋爱态

2、度;问卷;因素分析;大学生;信度;效度D evelop m en t of the Questionna ire on L ove A ttitudes of Undergraduates.Z hou H aitao.Y ang2【Abstract】ObjectiveTo develop the questi onnaire on love attitudes of undergraduates.M ethodsBased on open questi onnaire,interview survey,exp lo ring facto r analysis,confir m ato ry f

3、acto r analysis and reliability analysis,the fo r m al questi onnaire w as fo r m ed.ResultsT he result of the exp lo ring facto r analysis show ed that the questi onnaire on love attitudes of undergraduates had23item s,including four m ain facto rs:gain,mo rality,rom antic and self2deter m inati on

4、.T he result from the reliability analysis(C ronbach a>0.615and the confir m ato ry facto r analysis(2 df=3.076,GF I=0.871,A GF I=0.841, CF I=0.798,N F I=0.750,RM SEA=0.068show ed that the questi onnaire on love attitudes of undergr2aduates had good reliability and validity.ConclusionT he questi

5、onnaire on love attitudes of undergraduatesm eets the standards of p sychom etrics and can m easure love attitudes of undergraduates.【Key words】L ove attitudes;Q uesti onnaire;Facto r analysis;U ndergra2duates;R eliability;V alidity随着改革开放的深入和西方文化思潮融入大学校园以及大学扩招,我国近年来开始越来越重视大学生的情感生活,并对大学生恋爱进行了研究。但是,总的

6、说来研究的太浅显,处于刚起步的阶段。有关大学生恋爱的研究大多是处于经验性的描述和采用自编问卷小范围地对大学生恋爱心理的状况进行调查,并且这些自编问卷很不正规,好多都是没有信、效度的检验,并没有得到广泛的应用。我国关于大学生恋爱态度模型的研究是个空白,而且也缺乏测量大学生恋爱态度的问卷。我国关于大学生恋爱的研究与国外的差距很大,而且以往的研究对西方有关研究的重视和借鉴不够。基于以上分析,本研究试图对大学生恋爱态度的各个维度进行理论建构,这有助于将大学生恋爱心理的研究引向深入,并影响其他研究者问题的提出。同时,我国大学生在恋爱方面面临很多问题。测评大学生恋爱态度的问卷的使用,可以了解大学生恋爱态度

7、的状况,并据此提出相应教育措施,进行正确的引导和教育,从而促进大学生的心理健康。1大学生恋爱态度初测问卷的编制1.1对象与方法行为方式具有2个维度,其一是“积极-消极”维度,其二是“自信-依从”维度4。前者是从对控制相关问题的意义而言,后者是从对控制相关问题的反应而言。据此可将控制方式分为4种类型,即积极自信、积极依从、消极自信、消极依从。积极自信代表这样一类人,即他们拥有积极主动改变与控制相关问题的信念以及主动作出变化的意愿和行动;积极依从则代表的是能够根据具体情形选择释放或接受与控制相关问题这样一类人;消极自信这一类型的人往往有过度的主动控制;而消极依从这类人往往缺乏相应的控制。从中文版各

8、因子条目的特性来看,4种控制方式与Shap iro的理论模型还是较为一致的。至于2个版本因子条目归属的差异,其原因是多方面的,可能与翻译的中文表达有关,也可能与样本的代表性有关,还有可能是与样本对条目反应的文化背景有关,有待于进一步研究。4参考文献1Rodin J.A ging and health:effects of the sense of contro lJ.Science,1986,233(4770:1271212762L eveson H.A ctivis m and pow erful o thers:D istincti on w ith in theconcep t of i

9、nternal2external contro lJ.Journal of PersonalityA ssess m ent,1974,38:1097211103Shap iro D H.R eliability of four quadrant model of self2contro l:ratings by expert in T ype A Behavi o r H ealth p sycho logy;East2 w est p sycho logy,and sex ro le p sycho logy,p sycho logiaJ.A n internati onal j ourn

10、al of p sycho logy in the O rient,1982,25(3: 14921544Shap iro D H.M anual fo r the Shap iro Contro l Invento ryM.Cupertino,CA:Behavi o rdata,Inc,1994:30235(收稿时间:2009210220为便于施测,将这些题项混合、随机排列,构成“大学生恋爱态度问卷”。在施测中被试根据自己的实际情况评定自身情况与各个题项的符合程度,由“完全不符合”至“完全符合”分别记15分。1.2结果形成35个项目的大学生恋爱态度的初测问卷。2大学生恋爱态度正式问卷的确定2

11、.1对象与方法第1阶段进行探索性因素分析,在此基础上确定正式问卷:首先用“大学生恋爱态度问卷”的初测问卷进行团体施测;对初测问卷进行探索性因素分析,确定问卷的因素结构,并根据相关指标剔除问卷项目,形成正式问卷。2.2结果与分析需要进行项目筛选。剔除问卷项目有以下几个标准:标准差、题项与总分的相关系数和因素分析理论。标准差。剔除标准差低于0.90的题项;题项与总分的相关系数。如果题项与总分的相关太低(小于0.20给予剔除;因素负荷值。Do se 认为,在因素分析中,若某公因素与某个项目间的相关很低,则该因素反映的心理特质无法由此题项推知1。据此将因素负荷值低于0.40的题项删除;共同度。将共同度

12、低于0.20的题项删除;题项的多级化倾向。在几个因子上负荷值均较高的题项应给予删除。如表1所示,4个因子共解释总方差的41.244%,在可接受的范围内。在原来的理论构想中,包括4个维度,分别是大学生对恋爱是利还是弊的态度、对恋爱中道德的态度、恋爱浪漫性及恋爱自主性。观察实际的因素分析结果,与理论构想比较吻合。这样,经过初测问卷题项的筛选,共删除12个题项,得到包含23个题项的大学生恋爱态度正式问卷,其中包括2对测谎题,题号分别为2与13、4与18。问卷题项采用5级评定法计分 。图1Scree P lo t表1大学生恋爱态度的探索性因素分析增益性道德性浪漫性自主性项目共同度负荷项目共同度负荷项目

13、共同度负荷项目共同度负荷3正式问卷的信效度检验3.1信度检验本研究采用C ronbachs alpha系数、分半信度、重测信度作为信度指标,对问卷进行信度检验,其中重测信度是间隔半个月对重庆师范大学大一的50名学生进行施测得到的结果,见表2。表2大学生恋爱态度量表的信度分析从表2可见,各维度及问卷总体的内部一致性系数和分半信度系数均为较好的接受水平;而重测信度系数在0.713 0.863之间,都达到极显著水平。这些都说明本问卷具有较好的信度,作为大学生恋爱态度的测量工具是稳定可信的。3.2效度检验我们采用两种方法进行效度检验:一是相关程度分析,二是验证性因素分析。问卷总体之间相关情况见表3。从

14、中可见,各维度与问卷总分相关在0.5280.613之间,有中等程度的相关;各维度之间的相关均在0.1050.349之间,相关适中。说明各维度间有一定的独立性且又能反映总问卷所要测查的内容。因此,问卷的结构是合理的。表3大学生恋爱态度问卷各维度之间以及维度与总体的相关F1F2F3F4总体F1F20.294表4模型拟和指标4讨论本研究通过开放式问卷与访谈调查、初测、再测,经过严格的项目分析和探索性因素分析,最终确定的正式问卷共有21个题项。因素分析结果显示为经过初测后确定的4个因子的总方差贡献率为41.244%,4个因子分别为增益性、道德性、浪漫性、自主性。正式问卷这21个题项的因素负荷均在0.

15、4以上,题项的质量较高;在信度方面,问卷的内部一致性系数为0.767、稳定性系数为0.801,问卷的5个维度的内部一致性系数在0.6150.816之间,稳定性系数在0.7130.863之间,说明本研究所构建的大学生恋爱态度问卷的结构模型是比较稳定和可靠的,问卷的维度和题项能够涵盖大学生恋爱态度的各个方面,并具有代表性。在效度方面,4个维度与总问卷的效度资料以及验证性因素分析均表明本问卷具有良好的效度。本量表的开发有助于将大学生恋爱心理的研究引向深入,并影响其他研究者问题的提出。测评大学生恋爱态度的问卷的使用,可以了解大学生恋爱态度的状况,并据此提出相应教育措施,进行正确的引导和教育,从而促进大

16、学生的心理健大学生自我中心调查问卷初步编制及心理测量学检验潘修娴张灵聪【摘要】目的介绍大学生自我中心调查问卷的编制并进行心理测量学的分析。方法通过533名大学生的数据对大学生自我中心进行信效度分析。结果大学生自我中心调查问卷显示出较好的效度和一定的信度;量表总的内部一致性系数为0.704,问卷的重测信度为0.839。结论大学生自我中心调查问卷的信度分析在可接受的范围内;内容效度、结构效度和效标效度良好。【关键词】心理测量学;自我中心;大学生【Key words】P sychom etric;Egocentris m;Co llege students大学生自我中心现象是近年来教育界讨论得较多的

17、一个话题。我们身边有这样一些大学生,他们存在着过于浓厚的自我中心观念,凡事都只希望满足自己的欲望,要求人人为已,对别人的需要置之度外,不愿为别人做半点牺牲,不关心他人痛痒,表现为自私自利、损人利己1。自认为有能力有想法,觉得自己与众不同总认为自己什么都是对的,别人什么都是错的,都是别人对不起自己,要么就居高临下地批评人、指责人,要么就采取退缩的方式躲避别人,所以很难和别人和睦相处2。樊富珉在对北京23所大学6000名在校学生的心理素质及心理健康研究中发现,大学生存在着缺乏务实精神,责任心不强,克制力较差,缺乏坚忍不拔、持之以恒的精神和自我中心等不足3。有研究认为,以自我为中心的大学生占53%4

18、。也有研究认为,自我中心与清高自傲、自私自利是大学核心9项人格结构中的2项负向特质5。大学生“自我中心”被当成是一个突出的问题,与诚信问题、公德问题、修养问题等一起列为大学生思想品德中最突出的问题6。大学生自我中心是大学生心理的一个很重要的值得研究的领域,然而到目前为止,对大学生自我中心的研究还远远不够,且研究主要停留在经验描述层面,虽说心理学也有涉及,但是研究深度仍然欠缺。国内已有的研究或是举例一些违法现象来说明大学生自我中心的现状与危害,或者只是在讨论大学生人际交往、或健康人格的培养、心理适应、心理健康系列问题,以及讨论德育问题时顺便提及。此外,对自我中心概念的界定也很模糊。本研究通过实证界定自我中心的概念并编制自我中心水平问卷以及进行心理测量学检验。1对象与方法1.1研究对象采用整群随机抽样方法,在福建省某重点大学、某一般院校和某高职院校随机抽取大一到大四学生,发放