人教版六年级数学下册第二单元《百分数之学会购物》教案

1、人教版六年级数学下册第二单元?百分数之学会购物?教案第五课时学会购物教学内容：学会购物课本第12页例5教学目的：1、结合详细事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。2、理解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。教学重点：综合利用所学知识解决实际问题，稳固有关百分数在生活中的应用问题教学难点：能根据结果分析方案的合理性，并做出正确选择。教学过程：一、复习1、爸爸买了一个随身听，原价160元，如今只花了九折的钱，现价多少钱？2、爸爸买了一个随身听，原价160元，如今只花了九折的钱，比原价廉价了多少钱？3、商店里花了56元钱买了一条牛仔裤，因为那儿的牛仔裤正在

2、打七折销售，这条牛仔裤原价多少元？二、创设生活情境，引入新课一让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢，从而引入本节新课。二出示第12页的例51、让学生仔细读题，说说想到了什么？2、着重理解满100元减50元的意思3、分别计算出在A商场和B商场所花的实际费用，进展比较A商场23050%=115元B商场：230-502=130元4、从而得出在A商场购物更省钱，所以在购物时我们要根据促销方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就可以少花钱多购物，这就是合理购物。三、课堂练习1、第12页做一做2、某商场搞促销活动，假如两个品牌都有一款标

3、价250元的电饭煲，那个品牌的更廉价？A品牌满100元减50元；B品牌先打七折，在此根底上再打五折。3、某著名品牌旅游鞋搞促销活动，在A商城按满200元减100元的方式销售，在B商城先打七折，再打八折的折上折销售。妈妈准备给小丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。1在A、B两个商城买，各应付多少钱？2选择哪个商城更省钱？四、课堂小结如何才能进展合理购物单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的

4、材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。五、作业要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。第15页第13、14题老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通