人教版八年级物理下册期末考试知识点整理

1、人教版八年级物理下册期末考试知识点整理不断努力学习，及时对知识点进展归纳，才能让自己的知识更加丰富，下面是查字典物理网为大家整理的八年级物理下册期末考试知识点整理，欢送大家阅读。第八章 ?运动与力 ? 第一节 ?牛顿第一定律1、在探究“阻力对物体运动的影响的实验中，让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达程度面时的初始速度一样，观察小车在粗糙程度不同的物体外表滑行的间隔 的长短。可得结论是：平面越光滑，小车运动的间隔 越长，说明小车收到的阻力越小，速度减小的越慢，由此可推出，假如运动物体不受力，它将做匀速直线运动。 这个实验可以推理得出的物理学根本定律是牛顿第一定律，本实验采用的方法是控制

2、变量法，2、牛顿第一定律：一切物体在 没有受到外力作用 时，总保持 静止 或匀速直线运动状态，或者说总保持 原来的运动 状态，原来 运动 的那么会做 匀速直线运动 ，原来 静止 的仍保持 静止。牛顿第一定律也说明 力不是维持物体运动状态的原因，而是 改变物体运动状态的原因。牛顿第一定律也叫 惯性定律 ，是在大量实验事实的根底上，经过进一步的推理而概括出来的，因此不能用实验来证明这一定律。 3、物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性 。惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量大小有关，与物体的运动快慢无关。 解释惯性想象的步骤：1.确定研究

3、对象你，说明其原来的运动状态; 2.说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而改变了运动状态;3. 说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态; 4.说明结果。练习：解释以下现象：行驶中的汽车突然刹车时，乘客的身体为什么会向前倾? ? ? ?答：乘客原来随行驶的汽车一起处于运动状态，汽车突然刹车时，乘客的脚已随车停顿运动，而身体的上部由于惯性还要保持原来向前的运动状态，因此 身体会向前倾。4、利用惯性的实例：跳远助跑，紧固锤头，扔铅球、标枪，拍灰尘， 防止惯性造成的危害：系平安带，保持车距，限速限载，5、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因， 力越大，运动状态越易改

4、变;惯性越大，运动状态越难改变，第二节 二力平衡1、平衡力：物体受到几个力的作用时，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力互相平衡，物体处于平衡状态。 物体处于平衡状态时受到的几个力称为 平衡力 。物体在受平衡力时处于 静止状态 或 匀速直线运动状态 称为 平衡状态 ，在不受力时处于 静止状态 或 匀速直线运动状态 不能称为 平衡状态。运动状态不变是指物体处于静止状态 或 匀速直线运动状态两种状态，如物体处于不是这两种状态的其它状态时，那么一定运动状态在改变。2、二力平衡：物体受到两个力作用时，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。二力平衡的条件：作用在同一物

5、体上的两个力，假如大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 3、二力平衡的条件的应用： 1 判断物体是否受一对平衡力A根据状态：物体受两个力的作用物体处于静止状态或匀速直线运动状态所受两个力是一对平衡力B根据二力平衡的条件：物体受两个力符合二力平衡的条件所受两个力是一对平衡力物体处于静止状态或匀速直线运动状态2求不能直接测量的未知力如支持力，摩擦阻力和空气阻力的大小和方向 ? ?物体受两个力的作用处于静止状态或匀速直线运动状态所受两个力是一对平衡力两个力符合二力平衡的条件未知力与力大小相等，方向相反。 练习：跳伞运发动在空中匀速直线下降，假如人和伞所受的总重力是1000N，

6、说出所受阻力的大小和方向。解： 跳伞运发动做匀速直线运动 ? ?G和f是一对平衡力 ? ? ? ? f=G=1000N ? ? ? 方向是竖直向上4、物体保持运动状态不变的条件：不受力或受到平衡力作用 物体运动状态改变的条件：受非平衡力作用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第三节 摩擦力1、两个互相接触的物体发生相对滑动时，在接触面间上产生的阻碍物体相对运动 的力，叫滑动摩擦力。作用效果：阻碍物体相对运动 滑动摩擦力产生的条件：1两个物体互相接触2接触面粗糙且互相存在压力3发生 相对滑动要发生是指静摩擦力滑动摩擦力作用点：在物体间的接触面上，一般把作用点画在物体的 重心 上。

7、 方向：与物体相对运动的方向相反 ，理解时注意：滑动摩擦力的方向 与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向一样，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向一样。2、滑动摩擦力的测量：根据二力平衡的知识，当物体做匀速直线运动时，弹簧测力计对物体的拉力与物体受到的滑动摩擦力大小相等。3、滑动摩擦力的大小与 压力 的大小 和 接触面的粗糙程度 有关，接触面越粗糙程度一定时，压力越大 滑动摩擦力越大， 压力一定时，接触面越粗糙 滑动摩擦力越大。4、在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素实验中，采用的研究方法是控制变量法，最大的问题是很难做到匀速拉动，且读数时弹簧测力计是运动的，不易读准示数。将实验改为拉动木板，而不拉木块，这种设计从实验操作角度来说，不必控制匀速拉动，实验操作容易;从实验误差角度来说，读数时弹簧测力计是静止的，容易读准示数。5、摩擦力共有三种：滑动摩擦力 、滚动摩擦力 、静摩擦力 ，在一样情况下，滚动摩擦力 小于 滑动摩擦力。 6、增大摩擦力的方法：1增大压力 ，例如车闸2增大接触面的粗糙程度，例如各种花纹，3变滚动为滑动，例如紧急刹车 7、减小摩擦力的方法：1减小压力 ，2