(完整word版)Unit6Travel---SectionB_朱秋瑾

1、Unit6 Travel-Section B _朱秋瑾一、教材分析本课时系中职教材英语（浙江人民教育出版社）第一册第六单元Section B 部分。本单元的中心话题是“旅游”，内容较为广泛，涉及旅游的方式，旅游前的准备和计划，泰国首都曼谷的介绍等等。Section B 具体内容为掌握一个关于询问旅游时间和地点的小对话，学习一个旅游计划的对话，并设计对话。 这些内容为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。 旅游是学生感兴趣的话题，也比较容易为学生创设较为真实的语言环境，从而能更积极地加入到课堂教学活动中来。二、学情分析本教案的授课对象为职业学校高一年级旅游班的学生。这些学生所学的专业是旅游，

2、了解相关的旅游知识，大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差；主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，好胜心强，渴望在班集体里得到他人的承认，很在乎别人对他们的评价；求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲。因此，只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。针对此现象，教师可以考虑通过图片展示、讨论等直观教学手段，组织多样化的课堂活动来分解和降低教学难度，调动学生的参与积极性，唤起学生英语学习的欲望，让学生在有目的、有节奏的情景活动中，学有所得。同时，活动难度层层递进而且活动任务与他们所学的专业想结合，可以促进小

3、组合作、同伴互助，引发更多学生自主学习，使更多学生愿意接受挑战，尽力完成各项语言任务。三、教学目标1. 知识目标（ 1）学习谈论旅行时的常用句型，如Where will you spend your vocation? When are youleaving? How long are you staying? Why do you go there?（ 2）能正确朗读并掌握 maple, vocation 等单词， 学会使用 How exciting ！和 Have a nice trip!等句型。2、能力目标（ 1）学生能听懂有关旅游计划的对话。（ 2）学生能利用所学词汇和新句型谈论旅游计

4、划和要观光的名胜古迹。3、情感目标（ 1）让学生欣赏美丽风光并能热爱我们的大自然。（ 2）培养学生养成做一名文明的游客的意识。四、教学重点、难点教学重点：学生能听懂，并能利用所学词汇和句式进行有关旅游计划的对话。教学难点：学生能利用所学词汇和新句型谈论旅游计划和要观光的名胜古迹。五、教学方法对话课以情境教学和任务教学理念为指导，借助多媒体，制作PPT课件辅助教学，使文化 课 与 专 业 课 知 识 进 行 有 机 结 合 。 将 整 个 教 学 过 程 设 计 为 导 入Lead-in，Dialogue&Speaking，Dicussion三部分，以询问假期的出行为话题导入，让学生回忆他们出行

5、前的准备工作。接着学习对话， 进一步了解有关旅行计划的对话。最后让学生利用所学词汇和句式进行有关旅游计划的对话。在教学过程中，教师结合学生的实际情况设计活动任务，安排教学环节，从而使学生在完成任务的过程中体验成功。整堂课以学生为主，教师起引导辅助作用，不再是教学过程的主宰者，而是学习的促进者，是组织者，监督者，学生的帮手。该模式使师与生、教与学之间更为融洽、和谐。六、教具多媒体、 ppt 课件七、教学过程Step 1： Lead-in1. Free talk:T: As we know, winter vocation is coming. What will you do on your w

6、inter vocation? If you want to travel, where will you go?Ss:T: We should make a travel plan before we travel, so can you tell me what a travel plan should include?WhereHow longTravel planWhyWhen【设计意图 】以计划寒假的出行导入话题，设计开放性问题极大地引起学生的学习兴趣，启发学生思考，调动学生的学习积极性，有利于培养学生的发散性思维。2. BrainstormT: Let s play a small

7、 game, all boys are a group and all girls are another group, let s have a look which group is well-informed. Look at the screen and guess where it is.【设计意图 】把所有的学生分成男生组和女生组，让他们以抢答的形式根据图片猜测景点名称和所在城市， 并统计竞赛结果，看学生对专业知识的掌握程度。因为是旅游班学生，对于景点并不陌生， 因此充分调动学生参与学习的积极性，活跃课堂气氛， 同时也为下面的对话学习埋下伏笔。Step2： DialogueActi

8、vity 1 . 1A Listen to the tape and imitate.【设计意图 】 1A 的对话学习，为下面的对话练习做好准备。Activity2 . Present some pictures of scenery to enlarge Ssvocabulary.【设计意图 】以图片的形式展示之前游戏中出现的景点名称，大量图片展示与词汇教学相结合，直观形象， 降低了词汇教学的难度，增加了词汇教学的趣味性。增加的词汇是为下文的2A 对话教学做铺垫。choose two pictures and make a dialogue like this。【设计意图 】选择两幅图然后仿

9、照对话自己来编写对话。通过在真实语境下练习和应用句子，让学生熟练掌握重要句型。为2A 的对话学习降低难度。Activity3 . 2A Read and talk 听 2A 的对话并模仿，找出对话中涉及的出发时间，出行地，人和旅行时间。【设计意图 】找出旅行计划中的出行时间、旅游地点、人物等是为了培养学生归纳、总结学习重点的能力。 一遍一遍的朗读课文是为了让学生能掌握表达建议的基本句型，为下面的学生编写对话做铺垫。Activity4 1.Pair work:A. Present some pictures of places, let Ss make up a short dialogue a

10、bout discussing the place to go.B. Present some pictures of activities, let Ss make up a short dialogue about discussing the activities to do.(Teacher can make a dialogue with one of the students first as a model. Ss make up their own dialogues with the help of the above sentence structures on the b

11、lackboard.)【设计意图 】 Pairwork 中的看图说话是为了分解和降低Speaking对话练习的难度。给出旅游的景点， 让学生讨论出行的地方，以及给出活动的图片，让学生讨论去那个景点可以计划的活动有哪些。 所有这些都是为了进一步加深学生对表达建议和讨论旅游计划句型的印象，为2B 的 speaking做准备。Activity5 2B . Let Ss work in pairs and make a dialogue about a travel plan according to the giveninformation, and then ask some pairs to a

12、ct out the dialogues.【设计意图 】两人一组， 利用所学词汇和句式进行有关旅游计划的对话。把整节课所学的知识进行融会贯通。 本活动的目的是训练学生在相对真实的语言情景中，运用前面所学的语言和句式，就旅行计划展开对话的能力。Step3：Discussion (group work)Show some pictures about the tourists behavior during traveling.T： How can we be polite tourists?S:【设计意图 】图片展示一些游客在游玩的时候的行为，小组讨论如何成为文明的旅游者，杜绝哪些不文明行为。通

13、过小组讨论，渗透德育教育。Step4： Homework根据提示写出北京一日游的计划书，文章的开头已经给出。TimeActivitiesMorningWatch the flag-raisingon Tiananmen Square. Afterbreakfast enter theForbidden City and visit the Forbidden City along the central axis for 2.5 to3 hours.NoonAfter lunch in a nice restaurant, drive to Olympic Park.AfternoonVisi

14、t the inside of Bird Nest and Water Cube.EveningDrive to Tiananmen Square. Stroll around the square and see the night viewof Changan Street.One-day Tour in BeijingBeijing is an ancient yet dynamic modern city. Many greatest attractions are located in Beijing. If you only have one day for sightseeing

15、 after your business matter, we can arrange many 1 day tour lines for your reference. The following one is a nice choice. .【设计意图 】让学生写一篇关于北京一日游的行程安排。既结合了他们所学的专业知识，符合他们的专业要求，也为本课的学习进行了复习巩固，更为下一课时的Tom s Vacation inFlorida 做铺垫。附件：板书设计Unit 6 TravelWhereHow longTravel planWhenWhyWhere will you spend your vocation?When are you leaving?How long are you staying?Why do you go there?How exciting!Have a nice trip!八、教学反思：本节课我通过不同的任务设置，让学生在小组活动中通过合作和探究来完成各个任务，活动既有轻松有趣的男女生竞赛猜景点的游戏，又有需要同伴合作的对话活动和小组讨论的活动，不同的任务设置激发了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望， 小组活动在竞赛中进行，使得小组活动既有合作又有竞争