人教版七年级数学上册从算式到方程知识点

1、人教版七年级数学上册从算式到方程知识点算式和方程存在一样也有不同，那么大家是否知道两者之间有何异同吗？查字典数学网提供了从算式到方程知识点，希望对大家学习有所帮助。知识点知识点1 通过实例体会方程是研究数量关系的重要数学模型.方程的学习是初中数学中极其重要的根底知识，它的应用非常广泛，也是今后学习相关学科，如物理、化学等知识的重要工具，因此，使学生学会利用方程的模型去解决实际问题的方法非常重要.例1中的两个问题的提出，目的是让学生亲身体验两种解法，算术方法和列方程代数法方法解决问题，其思维方向是不同的，感受两种解题中，列方程更便于考虑，尤其是问题2表达的更加明显，使学生认识到引进未知数列方程解

2、决实际问题的必要性，这是数学的一个进步.知识点2 方程的意义.判断以下各式哪些是等式，哪些是方程，并说出为什么?使学生能正确的认识什么是等式，什么是方程，培养学生的观察才能和言必有据的良好学习习惯.知识点3 一元一次方程的意义.借助例2引出一元一次方程的意义，在详细题目中，注意培养学生的说理才能.例3补充题稳固一元一次方程的概念，求某些未知数的值.分清什么是等式，什么是方程，建立起等式不一定是方程，但方程一定是等式的正确认识.课后练习1.写出一个以x=-1为根的一元一次方程_.2.教材变式题数0，-1，-2，1，2中是一元一次方程7x-10= +3的解的数是_.3.以下方程的解正确的选项是 A

3、.x-3=1的解是x=-2B. x-2x=6的解是x=-4唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教

4、，其今日老师应具有的根本概念都具有了。C.3x-4= x-3的解是x=3D.- x=2的解是x=-2死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。4.探究过程题先列方程，再估算出方程解.HB型铅笔每支0.3元，2B型铅笔每支0.5元，用4元钱买了两种铅笔共10支，还多0.2元，问两种铅笔各买了多少支?5.假设方程ax+6=1的解是x=-1，那么a=_.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力