六年级数学（下册）单元同步测试试卷：比列

1、六年级数学下册单元同步测试试卷：比列一、想一想，填一填。1、假如5a=4bb0，那么ab=假如a0.5=80.2，那么a=2、82 =24 1.533.43、一个数与它的倒数比例。4、大圆的直径是4厘米，小圆的直径是2厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是。5、白兔与灰兔只数的比是76，白兔56只，灰兔只。6、三角形的面积一定，它的底和高成比例。7、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是 ，那么另一个内项是。8、右边的比例尺表示图上1厘米相当于地面实际间隔 千米，把它改写成数值比例尺是。9、每台电视机的价格一定，购置电视机的台数和钱数成比例。10、一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实际

2、高度的比是1400，楼房的实际高度是米。三、请你来当小裁判。1、把一个比的前项扩大2倍，后项缩小2倍，这个比的比值不变。2、由2、3、4、5四个数，可以组成比例。3、汽车的速度一定，所行路程和时间成正比例。4、每小时织布米数一定，织布总米数和时间成反比例。5、圆的半径和它的面积成正比例。四、选择正确答案的序号填在括号内。1、一个长4cm，宽2cm的长方形按41放大，得到的图形的面积是cm2。A、32 B、72 C、1282、与 能组成比例的是。A、 B、 C、 3、假如y= 8x，x和y 比例。A、成正 B、成反 C、不成4、全班人数一定，出勤人数和出勤率比例。A、成正 B、成反 C、不成5、

3、铺地的面积一定，砖块的面积和用砖的块数。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例五、解比例。 3824x 15312xx 六、用比例知识解决问题。1、分别按31和12的比画出长方形放大和缩小后的图形。2、我国神舟五号载人飞船着陆在内蒙古的四子王旗。在一幅比例尺是115000000的地图上，量得四子王旗与北京的间隔 是3厘米，这两地之间的实际间隔 大约是多少千米？3、同学们做操，每行站15人，正好站12行。假如每行站9人，可以站多少行？4、甲乙两地间的间隔 是490千米，一辆汽车5小时行驶了350千米。照这样计算，行完全程需要几小时？5、给一间房子铺地，假如用边长6分米的方砖，需要80块。假如改

4、用边长8分米的方砖，需要多少块？七、理论活动。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。请同学们四人一组，先实地量出学校操场的长和宽，然后确定比例尺，最后画出学校操场的平面图。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子

5、一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的