《望岳》《登飞来峰》《登幽州台歌》群诗教学实录 部编版语文七年级下册.docx

1、我们跟随诗人去登高吧望岳登飞来峰登幽州台歌群诗教学实录学习目标：1. 了解古代诗歌体裁，古体诗、绝句和律诗的有关知识，准确朗读并默写三首诗歌。2. 感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。3. 了解登临诗的特点。4. 品味语言，体味诗歌的意境，学写登临诗；培养赏读诗歌的能力，增强古诗修养。第一部分整体感知创设情境师：你有过登山的经历吗？当你登上山顶的时候，你看到了什么，心情如何；当你登上亭台楼榭的时候，你看到了什么，心情如何；当你登高望远时，你看到了什么,心情如何？能用诗表达你的情感吗？生：孙樱鑫登香山山外青山楼外楼，登上香山不用愁。望尽天下繁荣景，感慨世间久太平。生：高鑫望峰跨云触日点青峰，越

2、木渡河登山耸。唯惜鄙人无纸币，带头伸手望山头。生：许蓝戈登青峰绿意遍满山，有蝶舞翩翩。春风拂嫩柳，一山春色落满地。生：魏硕登黄山亭万步登山春雨来，雨后突起仙雾来。不知何处飘烟起，尽享此景思念家。师:我们来看看刚才四位同学的诗，你最喜欢哪首？生：我比较喜欢孙樱鑫的，她这首诗有景色，最后一句有自己的感慨。生：我比较喜欢魏硕的，他最后两句表达自己的思乡之情。生：他们几个有一个共同点，都写了看到的景色，也有人写了自己的心情。师：这几首诗有什么需要改进的地方吗？生：我觉得最明显的是许蓝戈的最后一句，字数与其它三句不一样。生：不能只写景要有自己的感情。师：我们看看古代诗人是如何写诗的。读三首诗。第二部分读

3、登临诗观景悟情（一）登高之景色师：我们看看这些大诗人写诗的思路。我们用这样的句式来表达。【投影展示】杜甫在泰山脚下望到了的景，他的心情是（可用上排比句）王安石在飞来峰上看到了，听说了，战胜了，他的心情（可用上排比句）陈子昂在幽州台山望到了（可用上排比句）陈子昂在幽州台山望到了的景，他的心情是0我在上（T）望到了听到了,想到了,我的心情是生：杜甫站到泰山脚下看到了高大绵延的山，看到了巍峨雄伟的山，看到了神奇秀丽的山，看到了层层叠起的云，看到了飞鸟归林的美好景色。他的心情是愉快的。师：诗人不禁豪情满怀：将来我一定要登上泰山的顶峰，俯视众山，啊，众山匍匐在山脚下是那么的渺小。生：王安石在飞来峰上，他

4、看到了高耸的塔，他听说了鸡鸣时太阳升起，他不怕浮云遮住视线。因为他站得高，望得远，他的心情是乐观、自信的。生：陈子昂登上幽州台，他看到了广阔浩渺的天地。他的心情是悲愤的。师：当你登高时，你看到了什么，心情如何？生：我站在香山上看到了层峦叠起的云，人山人海的人，听到了归鸟在叽叽喳喳地叫，还听到了泉水叮咚流淌的声音。我很开心。生：在青峰山上，我看到了草木遍布山间，我看到了彩蝶在花丛中翩翩起舞，我看到嫩绿的柳枝随春风摇荡，我看到阳光下明艳绮丽的花。我觉得心情舒畅。（二）登高之情志【投影展示】你觉得哪句诗或哪个词（字）最能表达作者的情感？我会用的词来表达我登高时的情感或志向。生：望岳中“会当”是一定要

5、的意思，表明诗人不畏惧困难，一定要实现自己的志向。生：望岳中“钟”和“割”都运用的比较好，写出了泰山的神奇秀丽、高峻巍峨。生：登飞来峰中的“不畏”说明作者不怕，不怕“浮云”遮住自己的视线，也就是不怕前进路上遇到的困难。生：登幽州台歌中“怆然”是气愤的样子，诗人觉得没有圣君来发现他这个人才，我觉得这个词语写出了作者气愤的心理。还有“独”，他看浩渺的天地，他觉得身边没有人理解，他很孤独，把渺小的自己放到广阔的天地中，这样更能显示出他的孤独。师：看来写诗，炼词炼句真的很重要，有时候一词就可以传情。我们在写诗的时候可以好好推敲一下。师：当你期中考试前和期中考试后登山的心情是一样的吗？生：肯定不一样，考

6、试前登山总觉得心里有一块石头压着，考试后登山时很轻松的。师：不同境遇所写出的诗，表现出的情感也不一样。我们看看诗人们写诗的境遇。（三）登高之境遇知人论世，识人悟情唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归。开元二十四年（736）,二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），望岳就是诗人在漫游途中所作。宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江郭（yin）县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，初涉宦海，抱负不凡。写下了登飞来峰。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。武则天万岁通天元年，契丹军队攻陷

7、营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急,陈子昂请求遣万人做前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了登幽州台歌。师：这回我们更能深刻体会到诗人的情感,请你用简单的语句说出作者的情感。生：望岳表现诗人不畏艰难的雄心壮志。生：登飞来峰表现诗人高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。登幽州台歌表现诗人怀才不遇壮志难酬的悲愤心情。第三部分读登临诗比读建群【投影展示】九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少

8、一人。黄鹤楼唐崔额昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。观沧海汉曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟9洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。登鹳雀楼唐李白白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。师：联读诗歌，从主题上将这5首诗歌和刚才学的3首诗歌建群，你怎样建?生：我们组把九月九日忆山东兄弟和黄鹤楼这两首放在一起，都是思念家乡或思念亲人的。我们起个名叫“思乡怀人”o师

9、：可以叫做“山长水阔，思乡怀人”o生：我们组把观沧海和望岳放一起，这两首都是表明志向的，对未来充满信心。我们起个名“热爱山河，豪情满怀”O生：我们组把登鹳雀楼和登飞来峰放一起，这两首都是表明诗人站得高,望得远。我们起个名“人生哲思，胸襟抱负”。生：我们组把独坐敬亭山和登幽州台歌放一起，这两首都是表明诗人心情不好，都比较孤独。我们起个名“感怀身世，怀才不遇”。师：似乎有报国无门、知音难觅的感慨。师：登临诗是中国古代诗歌的重要组成部分。所谓登临诗，是指作者或抒情主人公登临某处（山、亭、楼、阁等）而生发某种或某些情思的诗词。题目主要有“登某处”“上某处”“望某处”等。它有如下特点，看大屏幕。【投影展

10、示】情感随景物生发志向因境遇表达第四部分写登临诗展示交流师：登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许你会心清气爽，也许你会孤独惆怅，也许你会踌躇满志学习完这三首诗，请你修改课前所做的小诗,像诗人一样表达你的情感志向。（有个小提示：写诗重在表达自己的情感，可以不受格律的限制）【投影展示】登无名山宁紫玲远看云雾尽天边，近观田野金灿灿。鸡鸣声声扰人眠，炊烟袅袅尽望乡。生：这是我旅游的时候，那时候离开家己经半个月了，有点想家。今天学写诗,我就想起这个情景了。爬山时，看到了各处的美景，就很想念家乡，想念家乡的一切。登峻出云纳雾万长青,裂道无伤巍石雅,凤鸟莫惧乾坤难,今此落入无尽渊,出云纳雾万长青,裂

11、道无伤巍石雅,凤鸟莫惧乾坤难,今此落入无尽渊,前坡似翠反玉明。同有勇命隐墨霞。雏鹰无畏天地艰。庆幸歪树倒生边。生：这首诗是根据网上查找的图片来描写的。当时刚考完月考，退步两名，但还是容易进步的。表达我对小小落后的庆幸，和准备奋发向上的信心。登香山孙樱鑫山外青山楼外楼，登上香山不用愁。望尽夭下繁荣景，盛世万象千家乐。生：学完这些登临诗，我回想了我登香山的情景，当时站在香山顶峰之上，远处的高楼大厦映入眼帘，让我不禁感慨这天下的繁荣与盛世，更深深地感受到国泰民安。登泰山孙樱鑫远望泰山数百里，近走山峦路难行。汗尽顶峰放眼望，神秀云荡心尽兴。生：这首诗于我登上泰山后回家写出。我在去往泰山路上看到了泰山的绵长;登山时，它又是崎岖不平的。最终，我登上了山。即使我大汗淋漓，但是站在高峰之巅让我心旷神怡。望峰高鑫跨云触日点青峰，越木渡河登山耸。唯惜鄙人无纸巾，带头伸手望山头。生：望峰上语文课发现班里大部分人都爬过山，自己却没有，感到很可惜，希望在未来也能登上高峰，触摸云彩。望青峰许蓝戈绿意遍满山，有蝶舞翩翩。春风拂嫩柳，晴日映红花。会当青峰顶，台上把奖领。生：这首诗表达的是我领完奖，登上青峰山，感觉啥都