“雨课堂”在高职计算机课堂教学的应用探究

1、“雨课堂”在高职计算机课堂教学的应用探究“雨课堂在高职计算机课堂教学的应用探究 摘 要：互联网技术的不断进展为高职课堂教学带来了巨大的变革，越来越多新型的教学模式被应用在高职课堂教学中，这些崭新的教学模式为高职的教育进展提供了良好的契机。“雨课堂是当前很受欢迎的网络教学平台，这一教学平台不但发挥了互联网的优势，更是将微信等设计工具融入其中，打开高职课堂教学的新局面。本文针对高职计算机课堂教学中“雨课堂的应用进行探究。 关键词：“雨课堂 高职计算机 课堂教学伴随着时代的进展，社会的进步，传统的教学模式已经难以适应高职学生的进展，现代教育影响下，打造全新的教学模式成为高职学校课堂教学的重要目标。利

2、用现代技术，结合已有的平台和工具，为高职学生的学习进展提供便利。在这样的背景下，“雨课堂应运而生，这一在线教育工具的出现，打破了传统教育模式的禁锢，在计算机课堂教学的进展中发挥了巨大作用1。一、“雨课堂在高职计算机课堂教学应用中存在的问题1.教学理念有待完善“雨课堂是一项新技术，这项技术的开发者是中国最大的慕课平台学堂在线以及清华大学在线教育办公室，该技术利用智能终端将师生联系起来，使学生在课前、课上、课后的每个环节都能够对其进行使用。“雨课堂的出现，对于我国教学改革来说有着极大的推动作用，这项技术的出现让教学释放出巨大的能量，但许多高职院校对“雨课堂的教学理念并没有完全落实，在教育过程中缺乏

3、完善的教学体制，没有将新型信息化的教学技术应用在计算机课堂教学中，所以，高职院校需要对相关教学理念进行进一步完善，确保“雨课堂能够在计算机教学中发挥主动作用2。2.教学资源应用程度低“雨课堂应用过程中高职院校没有给“雨课堂充分的教学资源，假如“雨课堂缺乏丰富的资源，不但导致学生在课堂中的主体地位无法表达，而且还会让学生的自主学习受到负面影响。虽然许多事实证明在高职院校计算机课堂教学中利用“雨课堂，但是仍有一部分院校的教育资源库处于相对枯竭的状态，假如“雨课堂的课程教学中没有充分的课程资源，那么学生是无法精确地把握相关技能的。二、“雨课堂在高职计算机课堂教学应用中的有效策略1.理清思路，构建完善

4、的教学体系高职计算机课堂教学过程中，由于学生在学习上的主动性缺乏，所以很有可能导致在学习过程中出现焦虑的状况，“雨课堂的出现大大改善了这一问题，为了“雨课堂能够发挥出最大的效能，需要在教学过程中构建完善的教学体系，突出学生在课堂中的主体地位，教师要利用这种教学方式尽可能弥补在传统课堂上的遗憾，从而实现对学生学问梳理的关心，让学生在“雨课堂中了解计算机学习的重点和难点，借助完善的“雨课堂教学体系，学生能够准时地将自己的困惑反馈给教师，教师也能够对学生进行适当的指导，从而使学生具备自主解决问题的能力。2.整合资源，重视合作沟通教师需要对相关的教学资源进行准时的整合，确保在教学过程中能够让学生在查看

5、学习资料上有更多的便利，要留意提供的学习资源肯定要具有实际价值，教师可以在预习课件中融入这些学习资源，使高职计算机课堂教学的内容更加丰富，使学生的学习更加方便，由于“雨课堂不受时空限制，多元化的教学资源都能够借助该平台传送到学生手中。另外，教师在教学过程中，还要注重与学生的合作沟通，多用与课堂教学的弹幕功能，准时了解学生的内心想法，调动学生在计算机学习上的激情，假如学生在学习过程中有优异的表现，教师可以通过发红包的嘉奖方式，使课堂学习气氛变得更加深厚。3.驱动数据，客观评价科学客观的评价有利于“雨课堂教学方式在高职计算机课堂中的应用，这种评价方式的优势在于不仅能够对学生的学问把握程度进行更快速

6、、科学的评价，而且覆盖率广，可以针对学生在学习过程中的各个环节进行评价3。例如，在课件预习环节，教師跟针对学生的预习状况进行评价，催促学生自学能力的提高;课堂教学过程中，弹幕往往能够反映出学生对该节课的理解，通过对其进行评价，有助于提高学生的留意力;课后利用“雨课堂对学生进行评价，就教师能够更全面地把握学生的学习状况;课外学生能够借助“雨课堂与教师互动，教师能够借助“雨课堂的反馈状况了解学生的学习动向。“雨课堂能够呈现给教师的数据有许多，习题数据、课件数据等等，这些数据都可以供教师进行评价参考，教师通过独特化报表的方式，将教学成果展示出来，借助自动任务提示服务使数据驱动尽快完成，这不但实现了对

7、学生的客观评价，还促进了高职计算机教学质量的提升。三、“雨课堂在计算机课堂教学中的留意事项1.留意以“雨课堂的应用优势和特点进行课程设计之所以在教学过程中会接受多样化的教学方法，目的是能够取得理想的教学效果。在计算机课堂教学中，“雨课堂是一种重要工具，它所具备的优势是其他工具所无法替代的，想要使其发挥出应用优势，需要明确这种教学模式的特点，实行针对性的设计方案，进行教学内容设计。就这样，平台优势才会得到极大的发挥。2.重视专业化的师资队伍建设“雨课堂是一种新型的教学手段，这种教育手段与互联网之间有着紧密关系，因此教师要不断提高自己的教学能力，娴熟运用网络工具，确保擅长课堂的应用效果能够彻底发挥出来。假如教师不能够进行娴熟的课堂录制、弹幕沟通，那么“雨课堂的应用效果将会大打折扣。只有对教师进行全方位的培育，更新教师教育理念，强化教学手段，才能促进教学质量的提升。结语综上所述，高职学校在计算机课堂教学中应用“雨课堂势在