小篮球行进间运球

1、体育课教学设计小篮球行进间运球学校：金凤区第五小学 年级：四年级（水平二） 内容：小篮球行进间运球 姓名： 陈威 时间：2014年6月4日四年级：小篮球行进间运球人数：50姓名单位联系方式设计者陈威金凤区第五小学一、指导思想与理论依据本课依据体育课程标准的基本理念，全面贯彻健康第一的知道思想，以学生 发展为中心，激发学生的 学习兴趣，在教学中运用不同的教学方法，发展学生 的学习能力，形成积极主动的学习与生活的态度。二、教学内容本课内容选自人教版体育教材水平二1. 小篮球：行进间运球三、单元课次“小篮球行进间运球”单元共设 3课次，本课为第二课次。课次教学内容第一课次初步学习小篮球行进间运球的动

2、作方法第二课次进一步学习行进间运球的动作方法，使 85%以上的学生熟练掌握运 球方法第三课次巩固提高行进间运球的动作方法，并进行拓展练习四、教学背景分析1. 教学内容分析篮球运动是以投篮、上篮和扣篮为中心的对抗性体育运动之一， 也是世界三 大球运动之一，参加这个项目的运动人口具有很大的基础。 小学生对篮球运动的 认知和理解比较低，只能学习一些简单的基本技术动作，例如：原地运球、行进 间运动等；不过这些简单的基本技术对学生未来篮球爱好及基础的培养非常重要， 行进间的篮球技术就原地运球在难度上有了一定的提升， 需要教师做出精心的备 课和设计才能使学生全身心投入到这堂课中， 重难点就在于学生对球的控

3、制能力， 所以需要比较高密度的练习来体会和认知。 本课为行进间运球第一课时，本节课 通过设计教学凸显学生的主体地位，在掌握小篮球行进间运球动作技术的前提下， 通过实践与创新发展学生的创新能力和创新的意识，体验体育学习的快乐。2. 学生情况分析金凤第六小学是一所城市学校，生源大多数为本地户口家庭，家庭条件较好； 四年级的学生10-11岁之间，这部分学生在经历三年的学校生活后有了一定的自 我控制能力，并且平均认知水平相对低年级有很大的提升， 身体素质比其他同龄 人有可能偏差。这一年龄段的学生处于速度素质、灵敏性与协调性的敏感期，通 过各种反应训练刺激中枢神经系统， 提高反应速度；发展动作的速度和频

4、率；篮 球运球中的技术符合这一年龄段学生的特点，对一些新鲜的事物比较感兴趣；五、教学方法1、教法：讲解法、示范法、分组练习法、展示法；2、学法：观察法、模仿练习法、探究法；六、教学流程1、准备部分（2分钟） 课堂常规及教学内容提示 设计思路：课堂常规每课规范。通过教学内容提示，给学生一个思考和准备接受 学习的缓冲。达到规范与激发兴趣的作用。2、基本部分设计思路： 首先通过对上节课内容的复习， 加强学生控球的能力， 再通过一个游 戏的形式激发学生对新技术的学习兴趣， 并且通过后面的两个练习， 逐步提高难 度，让学生有信心挑战原来不会的事物； 堂堂练的内容， 主要加强学生的下肢力 量，以及协调发力

5、的能力。3、结束部分设计思路： 通过一种照镜子的简单游戏， 让学生的思想从这堂课的内容中解放出 来，降低运动负荷，使学生身心都有得到了愉快的放松，小结促进理解，规范器 材回收。七、场地器材八、运动负荷1、最高心率： 150 次/分钟左右2、平均心率： 110130 次/分钟3、练习密度： 35%-40%4、强度指数：中等5、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。学校：银川市金凤区第六小学班级：四年级人数：第一课次占八、占八、1.小篮球行进间运球2堂堂练一身体素质1. 进一步巩固提高原地运球技术，90%能够熟练的掌握原地运球的动作技术方法；2. 初步体验行进间运球的动作技术和方

6、法，70%的学生能够初步掌握行进间运球技术;3. 培养学生的参与体育运动的兴趣、主动学习的思想，促进身心发展；重点难点拍球的部位在球的后上方上下肢的协调配合教学内容教师活动学生活动与要求1、课堂常规1.教师带学生到1.到指定地点制定集合地点，集合，体委报告检查着装，接受出勤情况；2.热身活动及徒手体委报告。2.问老师好；操2.宣布本课任务3.认真听讲记及要求。住本课任务；3.安排学生进行4.热身跑中需绕行跑练习；要注意教师的4.组织学生练习要求徒手操5.按照要求进I 头部运动II 肩绕环III .体转运动IV 腹背运动V .正压腿VI 膝部运动VII .手指、手腕及脚踝活动行徒手操1.巩固练习

7、原地运1.教师提岀练习1 学生按照老球方法及要求师安排进行练练习方法：原地将2.组织学生进行习活动球运在铁环内，听练习2.注意听讲，认哨音高低运球，听口令换手真练习常规组织队形:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000000000000000000000000原地运球组织队形:热谕织队形:时间强度密度4X8拍每项1分钟2.游戏一排雷 游戏方法：每个铁 环都是一颗地雷， 只能用手中的“排1.教师讲解游戏 方法及要求； 用右手，站在铁 环左侧；雷器（篮球）”进行 2.组织学生进行1. 认真听讲，积 极思考2. 认真按照练 习要求进行练习部 扫雷；身体不能触 练习碰“地雷（铁环）组织队

8、形:结 束 部 分3. 行进间运球练习 I.单程运球练习 练习方法：六路纵 队沿着各组的铁环 直线进行练习 要求：尽可能多的 将球拍在铁环内； 而身体不进入铁环 II 分组绕环行进间 运球练习练习方法：人在铁 环外，用内侧的手 将球控制在铁环 内，并沿着正方形 铁环进行绕环行 进； 要求：把球控制在 铁环内，身体不进 入铁环4. 堂堂练一游戏 动作方法：铁环内， 双脚，铁环外单脚一、照镜子放松 练习方法：一个同 学原地做动作，另 一个同学原地模 仿；二、小结三、下课1. 教师示范动；2. 组织学生进行练习1. 教师讲解动作 方法、练习方法 及要求2. 组织学生进行 练习3. 及时评价4. 小结及讲评1 .教师提岀比赛 方法和要求2.组织学生练习教师组织学生一 起整理放松。1 .组织学生互 评，教师小结。2、本课小结，设 疑并布置课后练 习。3 .宣布下课。4.安排学生收还1. 仔细观察，积 极思考；2. 认真按照练 习要求进行练 习1. 认真听讲，仔 细观察，积极思 考；2. 认真按照练 习要求进行练 习3及时进行自 我评价1. 明确要求和 方法2. 游戏中注意 安全学生跟随老师 一起放松。1 自我评估学 习情况，学生交 流体会。2、学生收拾器 材，向老师再 见。单程运球练习组织队形:分组绕环练习组织队形:堂堂练组织队形:放松及小结组织队形:XXXXXXXXXXXXXXXX