画里少了什么教学设计_第1页
画里少了什么教学设计_第2页
画里少了什么教学设计_第3页
画里少了什么教学设计_第4页
画里少了什么教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、画里少了什么教学设计画里少了什么教学目标1、认识8个生字，会写7个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、提高学生与人合作的能力和阅读能力。3、学生真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理，培养良好的道德品质，在日常学习中真正做到分工、合作。教学重点、难点学生认识到真正的海洋世界是丰富多彩的，只有分工合作才能联合画好海洋世界；真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理。拓展习题一、选字填空。1、 会绘（）画开（）（）议彩（）2、 班斑（）纹（）级（）长（）马二、读句子，用加点的词语造句。1、同学们

2、立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。2、同学们有的画大鱼，有的画小鱼，有的画水草，有的画珊瑚。三、如果你的班级也有这样一次集体绘画，你将画些什么？赶快拿起心爱的画笔画出你心中理想的海洋世界吧！四、小练笔：请根据课文最后一段“画下了一幅真正的海洋世界”为内容编一段老师和同学的对话。教学准备：挂图、录音机、课件等。教学过程：一、创设情景，导入新课。1、同学们，喜欢大海吗？见过大海的同学能向大家介绍一下大海吗？学生介绍大海。2、老师这儿有一幅海洋世界图，看到这幅画你想说什么？（教师出示一幅长长的画卷）今天我们就来学习一篇和这幅画有关的课文。3、出示课题，齐读。4、课题质疑：读了课题，你想知道什么？二、

3、初读课文，整体感知。1、自读课文，理解生词。（1）自由朗读课文，画出不认识的字，想办法认识它；把遇见的生词画下来；另外想一想刚才同学们提出的问题。（2）集体交流：学生先说说自己认识的生字，画出的新词，并说说对这个词语的理解。2、听课文录音。学生随着录音小声地读课文，注意把字音读的更加准确，把课文读的更加流利。3、整体感知同桌交流自己读懂的内容，并且把不明白的地方提出来在小组里交流一下。4、质疑重点引导学生讨论：我们都知道在海洋世界里有鱼、虾、螃蟹、乌龟、水草，还有海带等很多的海洋生物，那他们怎么会只画大鱼呢？请同学们带着这个问题再读读课文，然后在小组里交流。三、深入理解，明白道理。1、学生默读课文，想一想从课文中明白的道理。想好以后在小组交流。2、集体交流，教师适时点拨。（1）教师点拨：我们分工合作才能联合画好海洋世界。（板书：联合）如果你们组联合来画这幅画，你们会怎样来分工合作？练习朗读第16自然段：自由练读，学生评价，齐读。（2）教师点拨：刚才学生明白了联合画画的道理，如果联合做其他的事情该怎样？引导学生联系生活实际说一说。四、通读全文，指导朗读。1、个人自由练读。2、指名读，学生评价。3、请同学们在小组里分工合作，联合读一读这篇课文。4、小组在全班展示朗读。五、总结全文，课外

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论