奉献一颗爱心

1、奉献一颗爱心夏文艳俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。 师德高尚的老师会用自己的言行影响学生， 潜移默化的感染学生，在传授知识的 过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指 导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默 默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我是一名普普通通的教师，作为一名普通的教师，我始终认为要成为合格的 教师，就要在平凡的工作岗位中，做好每一件不平凡、细微的小事，我始终以任 劳任怨的工作态度，刻苦钻研，严肃认真、虚心学习的精神，对待每一天的工作。一、为每一个学生，奉献一颗爱心。教育是塑造未

2、来的事业，教育不仅是传授和积累知识，更重要的是触及灵魂。 很多年来教育拥有世界最美丽、 最动人的词汇，人们把它比作理想的诗，永恒的 歌，因为它使人懂得了什么是爱，没有爱就没有教育，教师应该发自内心的去爱 每一个学生，使他们能健康的成长。我也确实把学生们当成自己的孩子， 平时哪 个同学身体不舒服、心情不愉快，我总是像妈妈一样关心他们。记得我班的李进， 前几个星期前发烧了，当接到家长的电话之后，我安慰了家长并要求家长立即带 孩子去医院做详细的检查，以切诊是正常发烧还是其他的目前的传染病。 家长在 九点多给我打来了平安电话。孩子在家休息了两天来上学了，下课时不但不再随 意吵闹，而且还主动的擦黑板，我

3、阻止了他，我到他的座位摸了他的额头，发现 他还是有些发烧，就给家长打电话征求家长的意见，并且给孩子自备的水瓶里倒 上了开水，中午的时候和小饭桌的工作人员沟通， 让他们发现情况及时给我和他 的家长打电话，并且从家里给孩子带来了药品。自己这一系列的举动，让孩子深 受感动。对于小学生来说，小学生活正是他们对世界充满好奇的时候， 我总是宽 容对待，用一颗“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处， 保护他们珍贵的童心。俗话说：“十个指头，伸出有长短”。对于每一个学生来说，他们存在发 展中的个性差异。正视学生个性差异，就是尊重学生，特别是面对那些后进生， 更要倾注全部的爱心，采用不同的办法

4、让他们与其他学生共同进步。如我班有位 学生（杨松）的作业书写可以说及其潦草，字迹有时达到了难以辨认，再一次又 一次的撕掉孩子的作业本之后，一点成效也没有。一次书写生字的作业，我给他 的作业写上了范字，他的这次书写真的有了进步，在批改作业时，我想了一会之 后，还是给他了一颗星星，还在后面给予评语，“今天你的书写有这么大的进步， 说明你认真了，老师相信你从今天开始，字写得会越来越好，我永远支持你”， 并且在评语后面还画了一张笑脸。从此以后，这个同学的作业书写越来越工整， 学习成绩提高很快。与同组人拿出他开学时的作业作比较， 大家都说孩子的书写 字迹判若两人。二、为每一节课，认真钻研教材走上班主任这

5、个岗位后，我深深体会到，上好一节课真是不容易，要考虑 学生多方面的因素，要考虑学生的智商，也要考虑学生的情商：要传授科学知识， 更要传授知识发生发展的过程和科学方法。为了让每一个学生更好地学习知识， 我认真钻研教材，认真学习文本，积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思想， 营造一种民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生个体发展，注重培养学生的综合素 质。并常常利用课余时间给一些同学补课，做好知识的铺垫、衔接工作。面向全 体学生，我不歧视学习暂时有困难的学生，总是给予他们倾注更多的关怀和爱护。 在平时教学中，我努力探索课堂教学的规律，不断对自己的教育教学进行研究反 思。因为奇迹往往会在反思之中出现。我就

6、是这样，对每一节课，投入一片痴情， 走好教师生涯的每一步。三、采用拉网式的排查，督促学生认真对待学习为了及时了解学生对每项学习内容的掌握情况，我制定了一份又一份表格，表格的内容是姓名、考察内容、学生得分和掌握的具体情况。根据这张表格，学 生的学习情况会一目了然的展现眼前， 如果是全班性的问题，我会利用自习课及 时给学生查漏补缺，如果是极个别学生的问题，我也会根据学生的掌握给予相应 的指导和补课。对于学生掌握生字和背课文的情况，多次检查通过的给予一颗笑 脸，没有达到流利背诵的，利用自习课和下午第三节课，采用同伴一帮一或者师 生共同背诵的方法，达到了极大的激励作用。对于生字背写极差的孩子，除了让

7、他们下课时进行练习，还根据相应情况留有针对性的作业。四、班干部的培养。学生是集体的主人，班主任更是这一集体的一份子，我觉得班级的事师生一 起管理，既可以让老师从繁忙的工作中解脱出来，又锻炼学生的能力。8 9岁的孩子具有较强的竞争心理和从众心理。 在我们班里，基本上每个孩子都是官，都 有自己管理的范围。“语文课代表”、“数学课代表”、“英语课代表”、“卫 生小组长”、“卫生监督员”、“红领巾检查员”、“思品课代表”、“体育委员” “学习委员” “班长”“小行长”“班里的事情大家管”，有什么活动，出现什么问题，大家一起出谋划策。比如，晨读课前，“卫生监督员”会 准时检查每个同学红领巾佩戴情况、 个

8、人卫生情况、个人座位周边卫生情况，提 醒丢废纸的同学捡干净，并及时向我汇报，我根据学生的具体情况采取措施； 然 后，7几个“小行长”收齐本组家庭作业上交，谁没带作业，都和我一一汇报， 孩子们工作起来可认真了，让我对书写作业的情况有了详细的了解；课间时间， 我会让学生练字、画画、去图书角借书，充分的利用时间；各科科代表在上课以 前，提醒同伴做好课前准备，并且与小行长一起检查准备情况；“纪律检查委员”等5人每天有一人负责，监督同学们有无违反纪律行为，一旦发现马上制止 并向我汇报；班级中总有这些忙碌的身影。每个人都是班内的小主人，发挥着自 己的主人翁意识。在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时

9、，我也严格 要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，而且他们犯了错误会更加严厉的批评，不让他们产 生优越性。五、积极创建读书氛围学生在学校开展的各项读书活动中， 认识到了读书的好处，读书的乐趣，大 家积极地从家里拿出自己的各种书籍，我班的图书达到了 187本。课下他们到图 书角借书，并且能向老师和同伴问不懂的字词和句子， 大多数学生能把自己喜欢 的字词、句子摘抄在采蜜集本上。我校在 4月23日召开第四届读书节之后，学生 们又自发的捐出了三国、历史、诗歌等方面的书籍 58本。通过此项活动，我及时 地展示了个别学生的采蜜集，又一次极大的激励

10、学生参与读书活动的激情。六、加强思想教育，创良好班风。育人先育德。德育工作是班主任工作中的重中之重。 班主任工作重在培养学 生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班集体、全心全意为人民服 务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀 品质。宣传教育、激励表扬、批评鼓励，我认为这是教师对学生进行智育教育的重 要手段。我充分利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常宣读或者让班内孩子自己介绍知道的 中小学生自护自救安全常识、小学生守则、小 学生日常行为规范等，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生 给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正， 并

11、鼓励其勇敢地改正。我还 利用班会课的时间开展了多种有益活动， 来培养学生的爱国主义思想、集体主义 观念和坚忍不拔、艰苦奋斗的精神。如开展的优秀学生事迹报告会、 爱国故事比 赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。记得在开学初，为使学生树立集体观念，认识到自己是班集体中的一员，以 后将在这里学习、生活，要把它当成自己的家。我以“你打算怎样为班集体出力” 为题，组织了一次班会。班会课上同学们勇跃地说出了自己的打算。 有的同学说 “新学期开始了，我会好好学习，争取优秀的成绩为集体争光”。有的同学说“我 要严格要求自己，给办理多得分”。有的同学说“我想从家里拿几盆花， 把教室 布置得漂亮点”。有的同学说“我从家来拿来手巾和香皂， 让大家使用” 同 学们说了很多，我记得不是特别清楚了。然而班会后第二天的情景我却记忆犹新 孩子来了之后，往我的讲桌上摆放了许多条的抹布、张晋禹还拿来了新毛巾。 同学们自发地、主动地为集体献出的一份力。我为此心悦诚服。经过长时间的积累沉淀，无论从纪律、学习、卫生等各个方面，同学们都对 自己有了新的认识，并提出了更高的要求，从而形成了和谐、友爱、活泼、健康 的良好班风。有人说，班主任是世界上“