力学综合计算题复习

1、1力学综合应用题复习教案、教学目标：1、学生熟练掌握并运用相关的力学计算公式。2、学生通过分析练习1，自主思考和小组讨论的方式，总结力学综合应 用题的解题方法。3、通过小组合作，利用思维导图的方式总结归纳相关力学综合应用题 的知识体系。4、学生通过运用思维导图归纳知识，使掌握的知识系统化，而且更加 明确各知识点间的联系，使学生的思维能力和解决问题的能力进一步得到 提高。二、教学重难点：重点：1、力学综合应用题解题方法的归纳。2、力学计算公式和相关知识点的应用。难点：力学综合应用题的解答题的分析。三、学情分析：学生在初二学习物理阶段，已经接触并能熟练应用相关的力学计算公式 去解决问题。在第一轮复

2、习阶段，通过对课本基础知识的复习过程中，也 重新应用了相关的力学计算公式去计算练习，因此，他们对公式及变形公 式的应用已经非常的熟练。但是对于力学计算公式间的相互联系并没有了 解，对力学综合应用题的解题方法和技巧掌握不够，且对这些知识没有形 成一个系统的体系。所以通过这节复习课使他们掌握解题方法，使知识系 统化，从而提高他们的思维和分析问题、解决问题的能力。四、教学过程：（一）、预习引入： 提前布置学习任务：理解并记忆有关力学综合应用题的计算公式。2（二）、新课讲解：一、力学计算公式学生完成学案上的有关力学计算公式的默写（2分钟）。多媒体课件展1、速度的计算：2、密度的计算：3、重力的计算：4

3、、压力的计算：5、压强的计算：6、浮力的计算：7、功的计算：8、功率的计算：9、杠杆平衡条件的计算：10、机械效率的计算：学生展示、分析，教师补充。提出问题1：这些公式在使用过程中有哪些注意事项？ （学生思考分析并总结）提出问题2：力学综合应用题的题型经常以填空题、 计算题的形式出现， 在计算题中的解题方法和技巧有哪些？下面大家以练习1为例子，思考讨论并总结。（学生先自己分析，再小组讨论，学生展示汇报）二、力学综合应用题的解题方法1认真审题（明确条件）2、找关系（找已知量和未知量间的关系）33、列出表达式（公式）4、代入数据求解5、解答题的解题方法：（1） 、确定已知变量（2） 、确定变化量（

4、3） 、分析最后的结果针对学生对力学综合应用题中的解答题存在的困难，就练习1中的解答题进行分析讲解，并归纳解题方法，从而让学生理解此类解题方法和技巧。学生运用知识解题，计算题和填空题1,教师巡查，指导。三、应用（一）、计算题1、电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势，成为家庭常用的交通工具。如图所示的这辆电动自行车自身重力为600N,在水平公路上匀速直线行驶了4.8千米用了10分 钟，行驶时受到的阻力是40N。（1）、求该车在这段时间内行驶的速度是多少米/秒？牵引力的功率是多少？（2）、若该车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2,车胎能承受的最大压强为2X105Pa,求该车的最大载重量是多少？

5、（3）该车在设计上应用了我们学过的许多物理知识，试结合设计构造解答一点。4（二）、填空题1、如图所示为我国首台自主设计的 蛟龙号”载人潜水器，总质量约为22 t.2011年6月底，蛟龙号”挑战7000 m深度，下潜过程中它受到海水的压强将 _ ，当它悬浮在深海某处时，受到的浮力约为 _N。当它结束任务后，向上浮的过程中，它受到海水的浮力将_。2、如图，工人用300N的拉力利用动滑轮把重500N的物体以0.6m/s的速度匀速提起，则拉力的功率是 _W，利用动滑轮提升物体时的机械效率是 _。学生展示汇报，教师补充强调。提出问题3:大家能不能运用思维导图的方式，把有关于力学计算题的公式汇总并标明各个计算公式间的相互联系。学生小组讨论，分析归纳。品牌XXX履带式推土机型号NT855-B280长 宽 高6430 4035X使用质量3015mm20000kg额定功率160kW额定转速2000rpm履齿高度72mm履带板宽度500mm履带接地长度2000mm爬坡能力302履带式推土机在松软和泥 泞的作业环境下发挥着巨大的作 用。如图为某品牌履带式推土机, 如表为其主要参数。根据表中提 供的信息，回答并计算下列问题:5（三）、