培训调查报告

1、2017年培训需求调查分析报告一、培训调查实施目的和意义1、结合2016年度公司培训情况，为完成公司 2017年度生产经营目标提供有针 对性的培训支持。2、 通过调查，了解员工对培训的认同度及建议或意见，以便2017年度公司培 训更加有效。3、通过调查，了解员工实际培训需求，帮助员工提高综合素质，更好地体现个 人价值。二、培训调查实施的思路、方法和过程（一）思路和方法思路：从主要部门开始进行访谈，了解实际情况，归纳总结，形成2017年的公司培训方向。方法：采用“访谈+调查表-分析”的方法（二）过程1、制定访谈调查提纲，确定部分访谈对象。实施访谈，获取2016年公司经营目标完成情况及暴露出的问题

2、、2017年公司业务重点、对各部门负责人的期望、个人的培训需求及对公司培训工作的整体 建议等信息。2、设计培训需求调查表后，由各部门组织管理及生产人员进行调查提取一线培 训需求后，上交人力资源部。三、培训需求调查统计结果及分析1、访谈表：访谈对象培训内容或方式时间报酬不愿培训的原因建议酿造部（邓 春年、伍渡清）岗位现场培训，标 准化操作、设备、 工艺、绩效、部门 管理方案上班时 间，1- 2 小时师带徒应 有报酬， 培训费用 偏低，应 提高。培训和绩效挂 钩不多，力度不 大；培训水平、 方式有待提高和 改进。轮岗培训是车 间管理的需 要，也是培养 和发现人才的 好方法。包装部（郑 云雄、胡建明

3、）培训电工、维修钳 工（电焊、装 配）；外请老师或 内部专业人员（如：柏勇、肖典 兵等）上班时 间，1- 2 小时；对 电工及钳工约10天。师带徒应 有报酬， 培训费用 偏低，应 提高。课堂效果不佳， 培训和绩效挂 钩不多，力度不 大；力口强点对点培 训动力部（聂 伏虎、阳斌 全）规范管理，以专业 技术、操作技术为 主。根据需要偏低；课 件分难易 给报酬。部分讲课学员 多，层级参差不 齐，部分人听不 懂或早已知晓， 不愿听。建立考核机 制，注重过程 考评（课时、 次数等和绩效 挂钩）物管部（马 翅、刘卫 星）实际岗位培训、拓 展培训、师带徒根据需要偏低，老 师有培训 费，学徒 也可适当 给一些

4、培训费培训和绩效挂 钩不多，力度不大；企管部（万 贤凯、郑明 河）公司制度、方案等根据需要费用偏低考核力度不够中层培训也可 给一定的培训 费营销管理部 （邹胜利、 邰一夫）师带徒，营销策 略、走访要求及技 巧等根据需要课时费、 课件费均 需提咼考核力度不够请进来或走出 去管河梁内部：岗位提升、 点对点；可外请根据需要适当提高制订规划2、需求调查表（1）培训内容（2）培训方式考核、激励不够对自己提升不大进取心不足(3) 不原参加培训的原因?60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%(4) 个人工作困惑是什么?30.00%3、根据以上图表分析如下：3、1培训

5、内容：大多数员工需求：岗位操作及专业技能、质量管理、执行力、人际关系及沟通 技能等方面。3、2培训方式：半数以上员工认为以课堂讲授及现场培训为主（29%勺员工：课堂讲授；25%员 工：现场培训）；案例分析次之。3、3不愿参加培训的原因：50%以上员工认为：考核及激励不够。3、4个人工作困惑：工作压力大、任务多、个人目标难以实现。3、5其它：培训时间：大多希望在上班时间，每次 1个小时左右； 培训老师：认为在公司内部选用，但内部不能解决的须外请；四、2017年培训内容高层：洞察力、统筹力及开阔视野类，以外训、参观考察为主； 中层：领导能力、团队建设、业务能力、管理技巧和方法等管理类培训。基层：岗

6、位操作技能、专业知识、质量管理、沟通协调等基本知识和技能培训； 班长要加强管理理念和人员管理方面的培训，以内训为主。具体培训计划由各部门组织上报，公司再统一安排，适当增加一些公司级的培 训。五、2017年培训方式1、除讲授、光盘等方式外，针对生产类课程要以现场为主，安全类以案例 研讨为主等，让员工参和其中；针对新员工先行理论讲解，重点在现场实操演 练的方法。2、 讲师：提高讲师专业化水平，加强课程开发、PPT制作技巧、授课技巧 等方面的培训。3、课程开发：针对通用类课程充分调动内部讲师积极性，鼓励进行课程开 发，并提高发放奖励。4、公司可组织进行拓展培训、参观考察、外请老师等培训方式。六、管理考核和激励：1、要把培训和绩效及晋升挂钩，且