复习实验报告_第1页
复习实验报告_第2页
复习实验报告_第3页
免费预览已结束,剩余6页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中北大学软件学院实 验报告专业 软件工程 JAVA 面向对象程序设计课程名称 1314010934学号 周鑫姓名辅导教师何志英成绩 实验日期2015 年 4 月 8实验时间下午 4:005:301 实验名称 :实验二 Java 语言基础训练2、实验目的1、学习基本数据类型的定义与使用、数组的定义及使用。2、熟悉 Java 基本语法,练习使用 Java 的数据类型、运算符、表达式和结构。3、实验内容(学生成绩管理系统之一)编写 Java 程序,定义一个学生类,并编写主类测试该类的功能。基本要求如下: 学生类中包含属性有:学号、姓名、(枚举类型)、一个存放上学期成绩的数组(float)学生类包含的

2、方法有:信息的录入、信息的输出、输出学生上学期的总分和均分、查找哪门课考了多少分,对成绩排序,输出最高分和最低分等;4、实验原理或流程图StudentStuNum int Number int Name Sex String score,Sum=0,A ve float+getInfor():void+printInfor():v oid5、实验过程或源代码import java.util.Scanner; import java.util.Arrays;enum Gender /定义一个Gender的枚举类型数据MainClass_StudentInformation+ static mai

3、n(String args):void男,女public class StudentInfor /SudentInfor类的和定义public static void main(String args)Student stu = new Student();/用Student创建一个stu对象boolean x = true;while(x) /菜单需要不断提示,因此需要一个循环,又因为while适用于不确定循环次数的循环,而for循环有固定的循环次数,所以不用for循环而适用while循环Scanner sc = new Scanner(System.in); System.out.prin

4、tln(nn);System.out.println(tt 请输入你的想要的程序(输入序号) ); System.out.println(tt提示); System.out.println(tt 输入学生信息 请输入 0: ); System.out.println(tt 输出学生信息 请输入 1: ); System.out.println(tt 排序学生成绩(升序) 请输入 2: ); System.out.println(tt查找 想搜素的科目分数 请输入 3:); System.out.println(tt 搜素对应科目的分数 请输入 4: ); System.out.println(

5、tt 结束程序 请输入 5: ); System.out.println(n);int choose = sc.nextInt(); /从键盘输入“菜单”中你选择的数字switch(choose)case 0 :stu.inputInfor();break; /switch-case语句中每一个case都在用相同的对象不同的消息case 1 :stu.outputInfor();break;case 2 :stu.sortScore();break;case 3 :stu.searchScore();break;case 4 :stu.searchSub();break;case 5 :stu

6、.overProgram();x = false;break; default:System.out.println(tt你输入的消息有误,本程序结束!-);x = false;class Studentint studentclass; /Student类中的成员变量(属性) int studentNO;String name; float score; int scor; float sco; float sum; float average; Gender gender;String subject; String sub;long phoneMu;void inputInfor() /

7、Student类中的成员方法(行为)System.out.println(ttt-请先输入你的基本信息);Scanner sc = new Scanner(System.in); System.out.println(请输入你的班级:);studentclass = sc.nextInt();/ 从键盘接受 Int 类型数据赋值给studentclass变量System.out.println(请输入你的学号:); studentNO = sc.nextInt(); System.out.println(请输入你的姓名:); name = sc.next();System.out.printl

8、n(请输入你的(男请输入1,女请输入2,输入其他数字时系统会自动!):);int genderNO = sc.nextInt(); /因为枚举类型数据无法从键盘接受 所以使用if-alse语句来间接录入变量if(genderNO = 1)gender = Gender.男;else if(genderNO = 2)gender = Gender.女;elseSystem.out.printf(n你的输入有错,本程序自动,请你重新进入本程序!nnn);System.exit(-1);/结束本本程序的语句System.out.println(请输入你的方式:); phoneMu = sc.next

9、Long();System.out.println(请输入四组你的成绩:);score = new float4; /给score在堆中分配4个单精度浮点型数据的内存sco = new float4;/给sco在堆中分配4个单精度浮点型数据的内存subject = new String4; /给subject在堆中分配4个字符串类型数据的内存for(int i = 0; i+ subjecti +-对应的成绩:);scorei = sc.nextFloat();scoi = scorei; /因为score数组在数组排序时顺序会被打乱 所以多创建一个sco数组以便与subject数组一一对应v

10、oid outputInfor()System.out.println(tt-基本信息);System.out.printf(tt你的班级是:%dn,studentclass); System.out.printf(tt你的学号是:%dn,studentNO); System.out.printf(tt你的姓名是:%sn,name); System.out.printf(tt你的是:%sn,gender); System.out.printf(tt你的方式是:%dn,phoneMu); Scanner sc = new Scanner(System.in);for(int i = 0; i=3

11、;i+)System.out.println(tt你的+ subjecti +对应的成绩为:+ scorei);System.out.printf(tt你的总成绩是:%fn,sum(); System.out.printf(tt你的平均成绩是:%fn,averageScores();float sum()/计算总成绩的方法for(int i = 0;i= 0)System.out.println(number + 和数组中索引为 + index + 的元素值相同);elseSystem.out.println(number + 不与数组中的任何元素值相同);void searchSub() /查找科目对应分数的方法Scanner sc = new Scanner(System.in); String sub;int index;System.out.println(请输入你想要查找的科目的分数:); sub = sc.next();for(int i=0;i= 0)System.out.println(你的+ sub +成绩为:+ scoreindex);elseSystem.out.pr

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论