少年宫年度活动方案(全面完整版)

1、少年宫年度活动方案（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）2021年秋季学期新城小学少年宫活动方案一、指导思想：进一步挖掘、整合教育资源，打造学生课外乐园，满足未成年 人基本文化需求，推动未成年人思想道德建设工作，充分发挥学校 现有的教育物质资源和人力资源的作用，让未成年人活动阵地更加 广阔，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，促进未 成年人的全面发展和健康成长，培养孩子们的学习爱好，开阔视野、 增长见识，在潜移默化中进步孩子的艺术素养。我校利用周三下午 的时间组织学生开展活动，为使活动开展好，特制订本方案：二、组织机构：为确保少年宫活动有序、有效开展，特成立

2、少年宫活动领导小 组。组长：杨超副组长：张英杨友成成员：刘兴旺钱勇秦美芳洪大永李芳琴谭宇游超梅雪飞李苏三、活动原则：1. 自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体， 原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目。 由辅导教师根据学生的意愿和实际做好引导分流，控制人数。2. 与素质教育相结合的原则。利用兴趣小组活动，努力确保每 个学生都能参与活动，并能够基本掌握一些体育、艺术技能，也让 一部分学生具有一项艺术特长，从而逐步形成几项能体现本校体育、 艺术特色的项目，成为学校的品牌活动。四、活动内容：1、活动项目的确定体现多样性，力求丰富多样，满足不同特长、 不同兴趣、不同层

3、次学生发展的需要；活动项目的开设，结合少年 宫的要求和学校的特色教育。并渗透了教育性，所有的活动都坚持 育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。2.兴趣小组项目全校性兴趣小组：开设足球组（李苏、杨文静）、钢琴组（梅 雪飞）、舞蹈组（黄旎、甘文怡）、艺术体操组（黄靖、吴倩、蒋 蕾）、美术组4个（低段：刘芳、邱艳，高端：冉欢、冯玲）、书 法组2个（蒲春艳、张蕾）、篮球组（李艳玲、邓艾）、民族体育 （跳绳、踢毽子：胡丹）、鼓号队（张仕武、冉琼英）。五、活动时间：每周三下午（14:30 16:00 ）。六、参与人员：每个兴趣小组人数由每组辅导老师选定。七、组织形式及要求：打破现有班级

4、的界限。学生自愿报名，选择自己喜欢的组别。 然后按照兴趣小组类别重新编班，由指导教师组织开展相应的活动。为加强常规督查，避免兴趣小组活动的随意性和盲目性，要求 做到“六定”：一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四 定活动内容；五定辅导教师；六定活动地点。九、活动要求：为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内 容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如 下：1. 每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行， 并做好相关记录。2. 辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动 地点，下课铃未响，指导老师和学生不得提前脱离活动状态。3. 兴趣小组

5、要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自 始至终担任指导工作，活动期间不得做与训练无关的事，将学生放 任自流。辅导老师如有特殊情况，需自己请好代替老师并向教务处 请假。4. 辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名 制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后， 要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主 任、家长的联系；5. 学校对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和 活动成果展示的考核。6. 过程评估检查由杨超副校长负责；活动成果展示考核由领 导小组成员负责。少年宫手工制作活动计划一、学习手工制作的意义1 手工制作能将教授绘画技法和启发

6、想象完美地结合在 一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘 画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一 幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满 了生命力。2 手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有 趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当 孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺 品。3 手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地 联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中， 不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且 令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使 学生更加热爱大自然，热爱生活。4 经常动手可以进

7、而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨 骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借 学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发 学习主动性，促进文化课的学习。二、指导思想为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精 神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技 教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力， 积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。三、学生基本情况分析手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教 育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差 不齐 ,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣

8、,所以也为活动的 开展奠定了基础。四、活动目标1教学生学会手工操作的基本技巧和方法。2 锻炼学生的动手能力，陶冶情操。3帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信， 自信中进取。4 培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进 一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。5 通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各 方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高 学生的审美能力和美化生活的能力。6 欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民 族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生 活，热爱大自然。五、教学措施1 认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技 发展迅猛，具

9、备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激 发学生学习、探究科学的兴趣。2 注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有 原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充 分展现自我。4 采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。5 做好与各班班主任的协调与沟通工作。六、活动时间周六至周日早上 9:00-10:30七、活动地点手工制作室少年宫手工制作活动总结本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班, 我担任手工制作兴趣班的教学。学生通过这个平台，不但 获取了自己感兴趣的知识与技能，而且不断地锻炼自己的 各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的

10、或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握 的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期学习状况总结如下：1. 选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、 有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺 品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。2. 一学期手工制作课的学习，充分的调动了学生的学习 积性。因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并 且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特 征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心 情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地 调动了小学生的学习积极性。3. 一学期手工制

11、作课的学习，使小学生的双手与大脑的 思考协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大 脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂 亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考： 如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴 好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思 考变得更敏捷。4. 通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力 和耐力。现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅 力都很差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群 体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加 上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争 强好胜的信念，也能独立完成

12、。这样，长此以往就使小学 生的毅力和耐力加强了。5. 低起点，高发挥，提高学习的效果。本学期，我们还 在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到： 低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平， 又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学 习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽 情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造 展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安 排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消 化、运用。在本学期的手工制作兴趣小组活动中有收获，也有很多的 不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、 废树叶等东西扔到地

13、上；有的学生在活动前不能把活动所 需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来 的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力 争取把工作做得更好。少年宫手工制作活动总结2021.1*镇中心小学校乡村少年宫口才班活动方案为了丰富校园文化生活，满足广大同学提高口才表达 方面的需求，演讲与口才兴趣班将在口才和思辩方面带领 大家进行训练，使得同学们在口语方面得到提高。一、活动目的1. 增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多 种活动经历。2. 为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习 的舞台。3. 增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能 力。4. 指导学生掌握演讲方法，

14、提高学生口语表达能力，全 面提升学生的人文素养。二、活动内容1. 用一口流利的普通话进行朗诵。应力求达到语音标准， 吐字清晰，语调自然，节奏韵律明显，表达流畅的训练标 准，减少或避免方言语调明显，方音特征突出等问题。精 神面貌上应做到自然大方、精神饱满。朗诵内容应当健康、向上。2. 带一颗勇敢的智慧心进行即兴演讲。即兴演讲主要训 练学生临场应变能力，使之在任何场合下，能说，敢说， 会说。达到这一目标的唯一方法就是：强迫自己抓住每一 个在众人面前说话、表演的机会，随着次数的增多，慢慢 心里那道紧绷的弦会自然而然地松弛下来。我相信，无论 是谁都有一个从胆怯到勇敢的过程，你必须强迫自己亲身 去经历才

15、行。大家也可以在课后多多交流。通过多次的训 练，逐步提升学生的口语表达能力和临场应变能力。3. 写一篇漂亮的演讲稿进行定题演讲。定题演讲是参赛 选手围绕赛前给定的主题，写好讲稿进行演讲。演讲稿要 有完整的结构：开头、主体、结尾三个部分；要运用正反 对比，论证才能深刻，观众记忆也就深刻；要运用排比句 式，这样才能表达强烈奔放的感情，周密说明复杂的事理， 同时增强语言的气势和表达效果；要注意以情动人、以情 感人。三、方法措施1. 平日里号召学生多阅读，并形成习惯。如可看报纸、 刊物，了解实事；也可读有哲理、启发性的书刊；还可根 据个人的爱好精读几本有深度的书。2. 多多抓住平日里讲话的机会进行锻炼

16、，这样通过讲话、 交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。3. 尝试着自己写演讲稿，组织小型演讲。4. 即兴写作与演讲。5. 对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面 部表情及情感色彩等。四、预期成果1. 学生均能大胆地走上台，以洪亮的声音、清晰的口齿、 自然的神情进行讲话。2. 平日里能够做到大胆主动地与人交流，语言文明，说 话做到有理有据。3. 与学生生活联系紧密的话题，可以进行简单地即兴写 作与演讲。五、进度安排演讲与口才高段组进度表第一周 讲解“演讲与口才”的概念及系列要求第二周 自我介绍第三周朗读朗诵训练第四周即兴朗读训练第五周绕口令比赛第六周故事荟萃第七周命题演讲训练 第八周朗

17、读朗诵训练第九周即兴朗读训练 第十周成语接龙第十一周即兴演讲训练第十二周即兴演讲训练第十三周学期展示中学 2021-2021 学年 少年宫活动计划在上级主管部门的关心支持下、在全校师生的共同努力下，我校 组建了美术、书法、舞蹈、体育等 10 多个兴趣小组，并维修布置了 7 个专用教室。我校以中央文明办扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未 成年人思想道德建设工作的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针， 以推进素质教育为工作重点，进一步创新工作思路，优化育人环境， 认真开展乡村学校少年宫活动，努力为全体同学健康成长创造条件、 营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。现对工作做如下计划：一、组织和管

18、理1、成立领导小组，建立健全机制。组 长：（校长）副组长：（副校长）（副校长）（政教主任）（团委书记）成 员：职 责：（ 1）、主任全面负责少年宫的各项工作。2）、副组长负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。（3）、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体 工作，协助学校组织各种比赛、演出等活动。领导小组具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一 步规范管理制度，健全工作机制，建立完善乡村学校少年宫管理制 度、乡村学校少年宫主任工作职责、辅导教师教师工作职 责、安全管理制度等一系列规章制度，落实工作人员及职责； 加强辅导教师选聘培训工作，

19、大力提升师资素质；加大人财投入，努 力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学。少年宫各活动室建立后，学校组织各班有兴趣爱好的学生报名参 加，现已逐渐合理化、规范化。下一年度，学校将各项活动进一步进 行规范，从严要求，教育学生遵守活动纪律，确保每位学生能在少年 宫活动中准时参加。辅导教师按照乡村学校少年宫教学常规管理制订全学期活动 计划、安排，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全 面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练， 耐心指导，努力提高学生的专业技能水平，辅导教师做好活动记录和 总结，并做好相关资料的收集和档案管理。3、组织开展多种活动，在实践中检验成果。通过一段时间的训练和学习，学生的各项技能都有大幅度的提高， 但仅靠固定的训练时间，学生会产生反感和逆反心理，所以需要开展 各种活动和竞赛提升学生学习兴趣。科技制作展览，学生诵读演讲比 赛，庆“六一