![南通市2017届高三一模语文答案(带解析)_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f516/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f5161.gif)
![南通市2017届高三一模语文答案(带解析)_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f516/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f5162.gif)
![南通市2017届高三一模语文答案(带解析)_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f516/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f5163.gif)
![南通市2017届高三一模语文答案(带解析)_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f516/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f5164.gif)
![南通市2017届高三一模语文答案(带解析)_第5页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f516/402a9de5-639a-42ec-becc-be3ed9f3f5165.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上南通市2017届高三第一次调研测试语文I试题一、语言文字运用(15分)1.别树一帜:树:立;帜:旗帜。比喻另创一家或另创局面。别出心裁:别:另外;心裁:心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。层出不穷:层:重复;穷:尽。接连不断地出现,没有穷尽。不绝如缕:绝:断;缕:细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。熏染:熏陶与沾染。陶冶:指怡情养性,比喻给人的思想、性格以有益的影响。1.(3分)C 2.A.句式杂糅,删去“来完成的”。B.正确 C.动宾不搭配“维护”与 “环境”不搭配
2、160;整治环境 D.不合逻辑。默契是有人懂你的“言外之意”,并非是懂你的“欲言又止” 2.(3分)B3.(3分)B 4.(3分)A璧还:敬语,原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。 5.(3分)C 二、文言文阅读(19分)与友人论师书钱大昕日者,足下枉过仆,仆以事他出,未得见。顷遇某舍人云,足下欲以仆为师,仆弗敢闻也。前些日子,您委屈自己来拜访我,我因为事情到其他地方去了,未能相见。不久前我的门客说,您想要以我为老师,我不敢听到这件事。师道之废久矣,古之所谓师者,曰经师,曰人师;令之所谓师者,曰童子之师,曰乡会试之师,曰投拜之师。人生五六岁,
3、始能识字。稍长则习业之文,父兄皆延师教之。父兄曰:“汝师之。”吾从而师之。非必道德之可师也,巫医百工之人皆有师。童子之师,犹巫医百工之师,称之曰师可也。乡会试主司同考之于士子,朝廷未尝许其为师,而相沿师之者,三百余年。然甲令又有外官、官小者回避之例,则固明予以师之称矣。汉人于主有为之制服者,而门生之名,唐宋以来有之。语其辈行,则先达也;语其交谊,则知己也。因其一日之知,而奉之以先生长者之号,称之曰师,亦可也。今之最无谓者,其投拜之师乎!外雅而内俗,名公而实私。师之所求于弟子者,利也,传道解惑无有也,束修之问,朝至而夕忘之矣;弟子之所藉于师者,势也,质疑问难无有也,今日得志,而明日背其师矣。是故
4、一命以上,皆可抗颜而为师,而横目二足贩脂卖浆之子,皆引而为弟子。士习由此而偷,官方由此而隳,师道由此而坏。为师之道废弃很久了。古时候所说的老师,是传授经书的老师,是德行学问为人表率的老师;现在所说的老师,是教童子试的老师,是教乡试与会试的老师,是接受学生投拜的老师。人长到五六岁,才能识字,渐渐长大,就要学习科举考试的知识,父亲兄长都会请老师来教他们。父兄会说,你要跟他学习。我跟从他以他为师。不一定有品德修养的人可以当老师。巫医百工之类的人都有当老师的(都有老师?),教童子试的老师如同巫医百工的老师,称呼他们为老师,是可以的。乡试、会试的主考官、同考官对于读书人,朝廷未曾同意他们被称为老师,而沿
5、涉至今称呼他们为老师三百余年。然而法令又有“京城外的地方官、官职务低的官员回避”的惯例,就很久以来明确用老师的称呼他们了。汉代学子对举荐自己的主考官,有为他服丧的制度,而门生的名称,唐宋以来就有了。谈论他们的辈分,就称他们为前辈;谈论他们的交情友谊,就称是知己。因为他多一天的见识,就把先生长者的称号献给他,称呼他为老师,也是可以的。现在最没有说道的(最没意思的),是那些投拜之师了。表面高雅而内心庸俗,名义为公而实际上为私。老师对学生所求的是利益;传授学问解除疑惑,是没有的。谈到拜师的礼节,早晨到了傍晚就忘了。学生向老师借助的是权势;提出疑问讨论问题,是没有的;今日得志而明日就背离老师了。所以朝
6、廷统一任命的官员,都可以面色庄严地当起了老师;而普通老百姓、小商小贩的儿子,都招来做学生。读书人学习从此苟且敷衍,官方风气从此毁坏,师道由此而坏从此败坏。孟子曰:“人之患在好为人师。”古之好为师也以名,今之好为师也以利。好名之心,仆少时不免,迄今方以为戒,而惟利是视,则仆弗敢出也。足下于仆,非有一日之好,而遽欲师之。仆自量文章道德,不足以为足下师,而势力又不足以引拔足下。若欲藉仆以纳交一二巨公,俾少为援手,则仆之硁硁自守,不干人以私,友朋所共知。仆固不欲自误,而亦何忍以误足下乎?如以仆粗通经史,可备刍荛之询,他日以平交往还足矣。直谅多闻,谓之三益。不识仆之戅直,得附足下益友之一否?惟足下裁察。
7、孟子曰:“人的坏毛病,在于喜欢当别人的老师。”古时喜欢当老师,是为了名声;现在喜欢当老师是为了利益。喜欢名声的想法,我年轻时候不免有,到现在就以喜欢名声为戒了;而只是看中利益,就不是我敢生出的想法。您跟我不是一天好朋友,却急于想以我为老师。我自己思量,文章道德不足以成为您的老师,而权势能力又不足以去引荐提拔您。如果想借助我来结交一两个有权势的官臣,我很少能成为援手,因为我浅薄而固执自保、不用私事去麻烦别人,朋友们都知道,我本来不想自己犯错,又怎么忍心来让您犯错呢?如果您认为我粗通经史、可以准备草野鄙陋的意见供您询问,以后以平等的身份往来相处,就足够了。正直、诚信、见识广博,叫做三种有益的朋友,
8、不知道迂愚刚直的我能不能攀附您当您的一个益友呢?希望您裁断审察。6.(3分)D(谅:诚信。)又考:偷,作“苟且敷衍”解,似更妥; 7.(3分)B(文中没有“明确告诫友人如何择师”。) 8.(1)(4分)不一定有品德修养的人可以做老师,巫医百工这些人都有做老师的。评分建议:“道德”、“师”、“之人”,语句通顺,各1分。 (2)(5分)喜好名声的心里,我年轻时不免也有,到现在才以此为戒,而只看重利益(的想法),我更不敢产生。评分建议:“迄”、“惟利是视”、省略句、“出”,语句通顺,各1分。9.(4分)自己的才学品德不足为师;自己的能力不能引荐友人;自己性格固执,不愿求
9、人;不忍心看到友人被世风迷惑。评分建议:每点1分,意思对即可。 三,古诗词鉴赏(10分)10.(4分)描写了落叶凋落的萧杀秋景;突出生活处境的艰难;渲染了凄清氛围,奠定了全诗的感情基调;引出下文的叙写,与“贫”相照应。评分建议:每点1分,意思对即可。 11.(6分)借“秋叶纷纷”“萧条环堵”之景表达内心的伤感;“归无路”表达思乡难归的愁苦;“病且贫”表达贫病交加的忧伤;“菊花能醉去官人”表达对官场生活的厌倦,对归隐生活的陶醉(或:表达仕途失意的惆怅);“怜君计画谁知者”表达对屈突陕怀才不遇境遇的同情(或:表达对屈突陕无人赏识的忧愤)。评分建议:每点2分,答对三点、意思对即可
10、。12.(8分)(1)发愤忘食 (2)乘彼垝垣 (3)蹴尔而与之 (4)正其义不谋其利 (5)山气日夕佳 (6)猿猱欲度愁攀援 (7)檐牙高啄(8)歌窈窕之章 五、现代文阅读(一)(20分)13.(4分)历史悠久;人才辈出;文化厚重;名声显赫;繁盛。评分建议:每点1分,答对四点、意思对即可。14.(6分)“喜独来”写出程太守的闲适、清雅;“野僧题石作吟台”写出程太守有德政、受爱戴;“无诗可比”“却自回”写出程太守的谦恭、睿智;赋这首诗表现程太守风雅、善文墨。评分建议
11、:每点2分,答对三点、意思对即可。15.(4分)传播思想,开发民智;激浊扬清,弘扬正气;勇赴国难,挽救民族;改写历史,影响巨大。评分建议:每点1分,意思对即可。16.(6分)南后街走出了许多影响近代历史的风流名士;南后街的许多仁人志士参与了近代反封建反侵略的斗争;南后街的许多文士诗家影响着近代的文学和思想;表达了作者对南后街的崇敬和赞美之情。评分建议:每点2分,答对三点、意思对即可。 六、现代文阅读(二)(18分)17.(6分)首先指出园林的妙趣需要懂得园林的欣赏者去发现,接着论述导游和游客都要有文化的修养,最后从反面阐明只有懂得欣赏才能有所收获(或最后阐述若不品味、领悟就会无所收获
12、)。评分建议:每点2分,意思对即可。 18.(6分)从园林的角度看,要有精彩的造园艺术,要有深厚的历史积淀,要有引人入胜的人物与故事;从欣赏者的角度看,要学会珍惜,要拥有慧眼(或驻足欣赏),要懂得观赏。评分建议:每点3分,意思对即可。 19.(6分)今日的水绘园已失去昔日风貌;作者因未能再临水绘园而只能追忆当年的模糊印象;观赏者可以通过了解水绘园的艺术、历史、人物故事来描摹、想象水绘园当年的盛景和风情;流露出作者的遗憾和惋惜之情。评分建议:每点2分,答对三点、意思对即可。 七、作文(70分)20.根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不
13、限,诗歌除外。成长,是生命存在的必然,是自我价值的探求。成长,交织着欢笑与泪水,交替着困惑与清醒。成长是一个不断前行的过程,永无终点。 南通市2017届高三第一次调研测试语文(附加题) 21.(4分)第如世之所演/出悲而犹不忘欢/处死而犹不忘生/是悲与死亦不足以玉人矣/又何风焉22.(3分)牡丹亭(还魂记)邯郸记南柯记23.(5分)戏剧具有教化的功能;团圆欢乐的结局削弱了戏剧的教化功能;王实甫、汤显祖的创作落入传奇的俗套。二、名著阅读题(15分)24.(5分)BE(B项,不是“赵伯韬”,应是“杜竹斋”;E项,葛朗台先告知死讯,后谎称自己无钱。)25.(1)(6分)看似责骂宝玉,其实表现了对宝玉的疼爱;暗示了宝玉性格的叛逆性;告诫黛玉不要接近宝玉。 (2)(4分)大傻杨是线索人物,贯穿三幕,通过他所唱的数来宝,介绍了每一幕的主要剧情;通过大傻杨的插科打诨,与剧中人物互动,使话剧的情节生动有趣。三、材料概括分析题(15分)26.(6分)高层文化的特点:从业人员专业;融入审美标准和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 关于【中秋】中考满分作文赏析(范文5篇)
- 2024年黑龙江省双鸭山事业单位公开招聘73人笔试易考易错模拟试题(共200题)试卷后附参考答案-1
- 等离子电解氧化(PEO)市场发展态势及投资风险评估报告模板
- 舞蹈培训机构用工合同
- 初中++数学+三角形的中位线+课件+苏教版数学八年级下册
- 屋面瓦的评判标准
- 小学三年级下学期英语《Unit2 My family Lesson 3》教学课件
- 高中二年级上学期物理《串联电路和并联电路》教学课件
- 水电站可行性研究阶段勘探工作施工组织设计
- 第十九章质量目标、质量保证体系及技术组织措施
- 人教版初中化学《第四单元自然界的水》单元教材教学分析
- 2024届广东广州白云国际机场股份限公司管培生校园招聘(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 给厂里招人的劳务合同模板
- HIV感染产妇分娩母婴阻断演练脚本
- (新人教版)数学八年级上册开学第一课
- 2024广西公需课高质量共建“一带一路”谱写人类命运共同体新篇章答案
- 2024年国家工作人员学法考法知识考试题库500题(含答案)
- (2024年)医疗法律法规知识培训课件
- 互联网法律法规解析
- 食物频率法问卷调查(FFQ)
- 英文简历美国签证需要用到的个人简历模板(中英文)
评论
0/150
提交评论