五年级第十四周

1、第十四周 第丂课旷Uit6.A field trip.(预案)Prt Group Number: Name: Aim ( Veby good good Ok)学习导读：主要单词： take pkctrs 職acè inwects pick up leaves do an experiment catch butterflies主要句型缚 What is & doing?课前准备1. 我能翻译下面的句子。我看见两只猴筐。 它们正唨腡秋孃。 我看见三只鸭子。 0 它们正圈游泳。 " 2. 我能熟练朗读P88页单词表中第五单元的单词。以上为课前提问的内容，Are you

2、ready?我会读！翻开书70页，请同们根据音标读一读下面的动名词矯语，相信俠们个个都是诹单词的高手！并根据单诉表，写出下列单词的汉语意思。take tei pictures'pikt ( watch insects'insekt pick ik ux leavas do an experimentiks'peòimnt catch kæt butt%rflies btla聩 ( 哇！我会鯻 个单词，它们是： (还有 个单词我不会读，它们是： 课堂上，老师要同学们默写这5个短语，相信你们个个都是最优秀的，加油吧！我会写！小提示1：What is yo

3、ur dad doing? 你的爸爸正在干什么？ What is Mike doing? ?小提示2： Hes writing an e-mail. 他正在写电子邮件。 Hes watching insects. 我来回答！翻开书P70页，同学们都去实地考察旅行了，他们都再干什么呢？试着回答下面的问题吧！例如 A：What is Mike doingB：Hes watching insects.1. A：What is Chen Jie doing?B： 2. A：What is Wu Yifan doing?B： 3. A：What is Sarah doing?B： 4. A：What i

4、s Zhang Peng doing?B： 学法指导：如果你忘记了这些同学的名字，可以翻开书P1页看一看喔！ 预习自我评价 （优秀、良好、一般、差）预习小组评价 （优秀、良好、一般、差）预习教师评价 （优秀、良好、一般、差） 家长签字： Unit6.A field trip.(导案)Part AStep1.Greeting1.师生问好。2.生演唱歌曲Elephant请一名学生起歌，全班合唱，营造课堂学习英语的氛围。Srep2.New words.1. 用幻灯片展示本节课的学习目标。全班同学齐读本节课的学习目标。2. 用幻灯片展示本节课的重点单词。请同学们独立、大声的朗读本节课的重点单词。3.生

5、生互助学习本课的重点单词。（重点）指明学生教读，其余学生跟读，也可发挥学生的主动性，自愿去当小老师，引导学生多讲授运用音标来拼读短语的方法。4.重点单词的朗读展示。教师随机抽35组同学用自己喜欢的方式朗读重点短语。5.重点单词的检测。 运用幻灯片将检测的单词换为阴影，指明学生过学生自愿回答。单词学习过程中的预设：为了帮助学生跟家熟练音标的正确发音，所以为达到预设的效果，还需板书音标，在老师的引导下正确的拼读单词。Step3.New sentences. 请同学们展示What is doing?句子的编写。小组合作，在组长的带领下，在小黑板上展示组内关于句型What is doing?句子的编写

6、。Step4.Learn the text.1.小组讨论，互助学习课文的朗读和含义。学生在小组内讨论学习课文中单词及句子的朗读和含义，起到互帮互助的效果。2.运用多媒体自主学习课文。请同学们听录音磁带或播放空中英语视频，让学生自主发现自己在阅读时出现的错误，进行自我纠正。3.生生互助学习本课的课文。（提醒学生在翻译本上翻译好课文）运用合作学习的方法，请同学们在互助合作的学习中正确的朗读课文。4.小组展示课文的朗读背诵。运用情境教学的方法，小组展示课文的阅读或背诵。Step4.完成练案。（当堂检测）Unit6.A field trip.(练案)Part A 组 号 姓名： 得分： 一、 Read

7、 and write.（我能写出下面单词的ing形式）1. take 5. clean 2. eat 6. pick 3. catch 7. write 4. watch 8. swim 二、 Translate. (我是小小翻译家)1. 照相 5. pick up leaves 2. 做实验 6. write a letter 3. 画画 7. clean the room 4. 捉蝴蝶 8. Watch insects 三、 Read and choose. (我能选出正确的选项)( )1. I can an experiment.A. do B. does C. doingB.( )2.

8、 What are the doing?A. butterfly B. butterflies C. butterflys( )3. In fall, the leaves are .A. green B. white C. yellow( )4. What is doing?A. you B. he C. her( )5. What is doing?A. you B. Johns C. John四、 Read and number. (读一读，给句子朋友排排队)( ) Great.( ) Im doing an experiment. What about you?( ) What are

9、 you doing?( ) Hello.( ) Lets go to the park this afternoon.( ) Im doing my homework.( ) Hi, Daisy. This is Sarah.第十四周 第二课时Unit6. A field trip. (预案)Part AGroup Number: Name: Aim ( Very good good Ok)学习导读：主要词组： eat lunch do an experiment have a look eat the vegetables 主要句型： What are they doing?课前准备！1.

10、 我能熟练朗读P70页的5个短语和2个句子。（5个短语能熟练背诵）2. 我能翻译下面的句子：张鹏正在干什么？ 他正在照相。 陈洁正在干什么？ 她正在捉蝴蝶。 3. 我能熟练朗读P71页的课文。以上为课前提问的内容，Are you ready?读一读，记一记！我能写出下面句子的英文表达！1.Mike正在干什么？ 2.他正在观察昆虫。 课堂上，老师要同学们默写这2个句子，相信你们个个都是最优秀的，加油吧！我是小小翻译家！请同学们翻开书第72页，读一读Wu Yifan、John和Chen Jie她们在说些什么，抄写你能准确翻译的句子。（1、2号同学5句，3、4号同学3句） 1. 翻译： 2. 翻译：

11、 3. 翻译： 4. 翻译： 5. 翻译： 我的困惑是：（可写出自己在预习过程中难以解决的问题） 预习自我评价 （优秀、良好、一般、差）预习小组评价 （优秀、良好、一般、差）预习教师评价 （优秀、良好、一般、差） 家长签字： Unit6. A field trip. (导案)Part AStep1.Greeting1.师生问好。2.生演唱歌曲animals are everywhere 请一名学生起歌，全班合唱，营造课堂学习英语的氛围。Step2.Revision.1. 指明学生拼读单词。 请同学们拼读上节课所学的单词，帮助学生巩固单词拼写的同时，了解学生回家复习的情况。2. 指明学生翻译句子

12、。指明学生翻译与上节课相关的句子，提高学生的理解和翻译水平，达到综合运用所学知识的语言运用能力。3. 指明学生背诵、朗读课文。指明学生背诵课文，检测学生阅读课文及背诵课文的能力。Step3.Learn the text1.小组讨论，互助学习课文的朗读和含义。 运用自主学习的方式,学生在小组内讨论学习，起到互帮互助的效果。预测:学生可能对于arent不能正确认读，可以通过音标和听录音的方式给予学生帮助。2.教师运用多媒体使学生互相教读或跟读学习课文。运用合作学习的方法，学生互相教读课文，遇到质疑和无法解决的难题，师可适时给予帮助。预测：学生可能对于句子What do ants like to e

13、at?的正确翻译有困难，可以让同学们小组交流后再进行互助。3.小组展示课文（朗读及对话）。运用合作学习的方法，组长分配任务，先在小组练习，再轮流展示。Step4.Make short dialogue.1.组内准备，练习。情景交际：模拟去动物园。2.展示。运用小组合作的方式，学生准备好后，教师鼓励学生积极展示，增强学生编写对话的能力。此环节第一次尝试，所以学生可能写不出来，师可提示学生用替换相关单词的方法来编写对话。3.回答老师的问题。学生随机回答老师的问题，师了解完成的正确情况。Step4.完成练案.（当堂检测）Unit6. A field trip. (练案)Part A 组 号 姓名：

14、得分： 一、 Read and match.(读一读，给句子朋友连连线)( )1. What is the rabbit doing? A. Yes, she is.( )2. What is he doing? B. Ben is taking pictures.( )3. What are they doing? C. He is writing a letter.( )4. What is Ben doing? D. Its jumping.( )5. Is she cooking dinner? E. They are drinking.二、 Rearrange the words.(我能给单词朋友排排队)Are vegetables the they eating the insects Come have and look a at you lunch are eating like They food sweet are picking leaves We up 三、 Read and choose.(我是纠错能手，我能找到错误选项)( )1. Are you watch TV at home? A B C( )2. What does ant