一位普通中学教师的“教育梦”

1、一位普通中学教师的"教育梦提起“中国梦教育梦”，我很自然地想起我生命中的 良师益友马小平老师。他是一名普通的中学语文教师，没有特级教师的“光 环”，也不曾有过挂牌的“名师工作室”，然而他却是真正有 着“教育梦”的人，并一生都怀揣着梦想坚定而执著地行走。在湖南师范学院中文系读书期间，著名教育家苏霍姆 林斯基开始走进他的精神世界。当时，他和一帮同学痴迷地 研读苏霍姆林斯基的著作，一起为苏霍姆林斯基的教育感 动，对帕夫雷什中学那样的学校充满着期待。也就在那时， “教育梦”在他的脑海中孕育，“梦”中有苏霍姆林斯基的 教育之魂，有帕夫雷什中学那样“丰富而多方面的精神生 活”、“思维与情感统一的

2、课堂”多年以后，那些曾经一起“激扬文字”的“同学少年” 几乎都在世俗的销蚀中丢失了当年的理想和激情，而唯独马 老师，还坚守着那份执著，他说：“我一直在寻找，在等待， 在准备，我的一生就是为了一所这样的学校。”马老师一直在追寻着自己“梦”中的教育，“梦”中 的学校。他把自己的“梦”带到学生中间，用“情感和智慧 参与的课堂”践行着“梦”中的教育；他把自己的“梦”带 到同事中间，共同分享“梦”中的教育所拥有的那份崇高与 快乐。他也始终期待着，要和一班志同道合的人一起去办一 所“梦”中的学校，共同绘制那幅“梦”中的图景。记得是2002年年底的一天，马老师约我们几个朋友 见面，告诉我们他将要受命去办一所

3、新的学校。当时他的眼 里流露的是近乎孩子一样的喜悦和激动。从那时起，他为筹 办这所学校倾尽全力。那一段时间，马老师书房熄灯的时间 在不知不觉中推迟，存放于心中多年的“教育梦”，融汇在 脑海里的所有关于教育的思考，都在那一刻涌泉般喷出。在 无数次键盘的敵击中，一份数十万字的学校策划书生成了。我手头至今还完整地保留着策划书的初稿。阅读这份 策划书，我们能理解到，马老师当年的“教育梦”此时已清 晰地聚焦成一个关于人的梦，其中有以人的发展为本的思想 源流，有写满人性关怀的学校文化，还有洋溢人文情趣的校 园生活在策划书的前言部分，马老师写下这样一句话: “我们想办的是这样一所学校，孩子们在这里享受着成长

4、的 快乐和幸福，教师们在这里收获着事业的成功和幸福。”他 用这样的学校愿景，描述着心中的“教育梦”。由于种种原因，马老师最终还是没有办成他“梦”中 的学校。而此时，脑部胶质肿瘤的侵蚀，使他不能再去接受 办一所理想学校的挑战。当死亡开始威胁到他的生命时，他 首先想到的是要为自己那个关于人的“教育梦"再做一点什 么。他想到用自己多年的读书积累，编写一本人文素养读 本，为当今的学生备下一份丰富的人文精神食粮。手术后, 他顶着头部那条尚未完全愈合的20多公分长的手术刀痕， 把电脑和大批的书籍、资料搬进了病房，开始人文素养读 本的编写工作。住院治疗期间，他比一个正常人工作的时 间还长。他抱定生命最后一搏的决心，硬是凭一己之力完成 了 90多万字的人文素养读本的编辑。这本书很快就成 为许多学校人文教育的校本教材，深得教师和学生的喜爱。当病情刚刚有些好转时，马老师又毅然地选择重返讲台。他 带着人文素养读本，以疲乏之躯奔走于深圳和东莞两地, 为数千名学生开设了人文素养选修课程，也为许多学校的教 师作过关于人文精神的激情演讲。我知道，他那是在用生命 的最后时光追逐着自己的“教育梦”。马老师逝世以后，人文素养读本的影响力引起了 湖南文艺出版社的关注。2012年，该出版社以叩响命运之 门为书名正式出版了该读本。我想，马老师最后就是用这