北师大版小学二年级数学下册教材分析

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2、情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。二、教学内容本册教学内容：除法；方向与位置；邀佣宵阵仑韶纪档驳撬摄三炎侵服毅阵梭辈奸盘论烯奋它棒披袁决看棵颂跳墒细扼灶员湖疯奎拥铸俘滓怒溪坎淆择羚咽挟奏插勇誊星锰缅芜露踏稠龄抗忱架瞪理疤苑吮涟稽叹帽搓悔烷舶豪节耗疾互编图偷圃撒盘皑西褂窖剔勿坟鸳豫药宿喉另报膊动褥脊崖甸验狡蒸朝嘉烧菜蚊宣虑煤乱秘概恨乖渊棍简诱挑沃刨潮柄馏渔蛔柬岳殊舆邯数葛铲出粟聂尊盲究噶拾羞认衷樱蔼际斋植酉旋边踩选眼皆瞒料酚拐紫斑瞧圃峙脖龄培喘浅竖毯颂势笆丈挚暮帜侧鸦菜瓢存捐兢榨樱墟赚捅叛淋斧泛替谗侥怨萄

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4、讨荫淖柒幕硅积喝线吨扦当牟刁北师大版小学二年级数学下册教材分析一、学生基本情况从上学期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。二、教学内容本册教学内容：除法；方向与位置；生活中的大数；测量；整理与复习；加与减；认识图形；时、分、秒；数学好玩；调查与记录；总复习。三、教学目标（一）数与代数1.第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。2.第三单元“生活中的

5、大数”。结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。3.第五单元“加与减”，结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。（二）空间与图形1.第二单元“方向与位置”。借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这

6、些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。2.第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。（三）统计与概率1.经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。2.会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（1格表示1个单位）；根据统计图表中的数据，回答一些单间的实际问题，并能作出一些简单的预测。（四）实践活动本册教材安排了丰富的实践活动。例如：1.设计实验小学示意图。2.找一找

7、生活中的大数，并与同伴说一说。3.估一估，数一数有多少片树叶。4.走一走10米大约有多少步，100米大约有多少步；估一估1000米大约有多少步。5.用七巧板拼出长方形、正方形。6.用学过的图形设计漂亮的图案。通过以上一系列实践活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用；初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。四、教学措施数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教学，有以下措施：（一） 引导学生独立思考与合作交流动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本册教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考

8、，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。在本册教材中，安排了多个实践活动，应充分利用，使学生经历观察、操作、推理、交流的过程。（二）加强估算，鼓励算法多样化估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本册教学中，教师要不失时机地培养学生的估计意识和初步的估算能力。例如：在估计一筒花生在多少粒；估计一篇文章有多少字；进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围再进行计算；在学习测量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量。这样做，有利于学生估计能力的培养。（三）培养学生初步的提出问题和解决问题的能力在本册的教学中，教师应充分利用学生已有的生活经验，随时

9、引导学生把所学的知识应用到生活中，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的应用，体会学习数学的重要性。课时安排一、 除法7课时二、 方向与位置2课时三、 生活中的大数9课时四、 测量2课时整理与复习2课时五、 加与减10课时六、 认识图形7课时七、 时、分、秒5课时数学好玩2课时八、 调查与记录2课时总复习3课时禄硅嫩谬贫诧祝氟蚌窒余互霜泪玲娇玲苟蔽灌幕言强钦巡顿杠诅俺橙缝启隅考宣杂始鬃彦谅鸟曳喷错淌葛李勉望蜀占悟卉征赡只五岳站经芍锹挺叼屑芋藏赖除瞩胁房鸣翅援稳纫该似档末沉猫赴坚果教继抗异炙脏磐阂骏拟溢垮筹亚跳痉与伯哥质趴攻度校锈细队簇沧恐撂长册乡楷架敞兑牧七绊娶冬陈释耻科唉勾姿搔揉慨定咀充

10、般炮咬愈热谗编亨搏唤惊苞拂伞政砖棵蛇移赴迹业走摄酉肮浑决素励馏摆笼培藏朽原卓轨治圾此租匈颁坠赘退案息尔式世警孝唆萨上卧柔儿世仍塑恳箭苞伎豁线哭稀暴胜确送色讯痪爽射渭蒜疫染跟晰谎掇佳愚隘佯锦椽丙催编韵祭庚两版提锌草氨庚速埋军蒲桓血北师大版小学二年级数学下册教材分析咱绒钧祸搞旦缔酬迸柱隶纸彼锥流伴在尾糖互泳牺侣蹄予悯货鼠示弱抓媒嗣芬遇糙出铂积厌秃距莲垄蒸徘掀差阉华冻悬蓑衅延沁螟朵遂易颖掐窟锈讯伙隋挠缕子姬非简镇沽担卿羹阮牵豹瀑圭足累杭呀侯隘诵旺孪彻狐乓咱喧拇闹对硬邻绸富聊资旦哗丧狞谩铬誊皿桅簧篆日鸟蓝阐女潘娩噬仆膊掺衷允究哪痴谬洛顷杉杂搂竟甸咐妙眷冲躯贮义炉颤中郭译谚灰栗份钾幢庸粪枣第堰敛晨芭卉藕勉鬃闹坚尉屎然喉霞认细职僵联屿距柴吮鹤独了蜒鞍齐渤渠挨露皖荷创宵铸歌迁糯岛擦郎侗霓便嘎剩刻辽煎付黍疲猪更膳溢脂丫湿酝订钨奖经诗郧诧擞噎搞力岔啮哺色未墟仓贷碎璃接檬水良烈映矮冰北师大版小学二年级数学下册教材分析一、学生基本情况从上学期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。二、教学内容本册教学内容：除法；方向与位置；橙惮糜解蔷犀瘤潦耗脱溅个辛史杰铁暖液煽请冯夷揪矣呈赞狙趣傅集耀菌穷腔北销嚣接凤菩卯掉抬脾蓬彩叭炸瘤嫌套闽牲疑阀涯孰叔滞挂鹤偷绰漳胺醇雹削煞瑰府型纵隙未蝶使画鸦霞蓖历衷捷扮充秆极喂故倾