班级活动管理

1、把牢生命的依托-小学班级活动管理小学班级活动管理n班级活动的类型班级活动的类型n一、晨会活动一、晨会活动n二、班会活动二、班会活动n三、少先队中队活动三、少先队中队活动nP184n班会活动班会活动n1、班级例会、班级例会n2、主题班会、主题班会nP187班级主题班会活动班级主题班会活动n思考：主题班会活动的内思考：主题班会活动的内容可以怎样确定？容可以怎样确定？n1.班级活动的内容班级活动的内容-思想品德教育活动思想品德教育活动“五爱教育五爱教育”、爱国主义教育、爱国主义教育、“文明规范教育文明规范教育”、革命传统教、革命传统教育。育。n2.班级活动的内容班级活动的内容-智育主题活动智育主题活

2、动各种科技兴趣小组、各类知识交流、各类学习竞赛。各种科技兴趣小组、各类知识交流、各类学习竞赛。3.班级活动的内容班级活动的内容-公益服务性活动公益服务性活动n大扫除、美化校园等。慰问军烈属、爱心献给敬老院等。大扫除、美化校园等。慰问军烈属、爱心献给敬老院等。n4.班级活动的内容班级活动的内容-文娱体育活动文娱体育活动n组织欣赏电影、戏剧和其他文艺作品。组织欣赏电影、戏剧和其他文艺作品。n开展音乐、舞蹈、朗诵以及参观、游览等。开展音乐、舞蹈、朗诵以及参观、游览等。n进行体操、田径、球类、武术、滑雪、游泳、爬山、健康知识竞进行体操、田径、球类、武术、滑雪、游泳、爬山、健康知识竞赛等。赛等。其他其他

3、n国防军事活动国防军事活动n礼仪教育活动礼仪教育活动n人际交往活动人际交往活动n参观活动等。参观活动等。n根据节令、纪念日确定班会主题根据节令、纪念日确定班会主题。 元旦到来之前，同学互赠贺卡成风。在此风正元旦到来之前，同学互赠贺卡成风。在此风正浓时，在班会上开展浓时，在班会上开展“新年将到话贺卡新年将到话贺卡”活动。让活动。让同学们谈感受、谈思考，冷静思索、辩证分析、正同学们谈感受、谈思考，冷静思索、辩证分析、正确对待，最后形成了确对待，最后形成了“传递友情可嘉，显富比阔不传递友情可嘉，显富比阔不好好”的共识。的共识。 母亲节那天，开展了母亲节那天，开展了让我们记住母亲的生日让我们记住母亲的

4、生日主题班会活动。在事先不布置的情况下，突然袭击，主题班会活动。在事先不布置的情况下，突然袭击，让全班同学逐一说出母亲的生日。结果绝大多数同让全班同学逐一说出母亲的生日。结果绝大多数同学说不上来。然后，请能记住母亲生日的同学谈对学说不上来。然后，请能记住母亲生日的同学谈对母亲的感情，再请记不住母亲生日的同学谈此时的母亲的感情，再请记不住母亲生日的同学谈此时的心情。不少同学悔愧交加，以至泪流满面。这是一心情。不少同学悔愧交加，以至泪流满面。这是一次效果很好的亲情教育。次效果很好的亲情教育。 主题班会的活动形式主题班会的活动形式n故事会、报告会、专题讲座、演讲会、辩论会、讨故事会、报告会、专题讲座

5、、演讲会、辩论会、讨论会、座谈会等论会、座谈会等n歌舞、表演、音乐欣赏、影剧评论、诗歌朗诵、小歌舞、表演、音乐欣赏、影剧评论、诗歌朗诵、小品相声等品相声等n体育竞赛、智力测验、技能竞赛、科技发明制作及体育竞赛、智力测验、技能竞赛、科技发明制作及展览展览n旅游、参观、访问、夏令营、游戏等旅游、参观、访问、夏令营、游戏等n学生年龄越小，形式越需要形象化、多样化。学生年龄越小，形式越需要形象化、多样化。“一一粒米的自述粒米的自述”“”“老鼠过节老鼠过节”等喜闻乐见的小品形式，等喜闻乐见的小品形式，把把“反对浪费，珍惜粮食反对浪费，珍惜粮食”的思想的思想” 润物细无声润物细无声“地播进小学生心田。地播

6、进小学生心田。n 班级主题活动的组织班级主题活动的组织n第一阶段：活动设计第一阶段：活动设计n确定活动主题确定活动主题n选择活动内容选择活动内容n选择活动形式选择活动形式n设计活动名称设计活动名称n第二阶段：撰写方案第二阶段：撰写方案n第三阶段：开展活动第三阶段：开展活动n第四阶段：总结工作第四阶段：总结工作一则活动方案一则活动方案n活动名称：比童年活动名称：比童年n活动形式：调查汇报会活动形式：调查汇报会n活动目的：活动目的：通过比童年，使同学们懂得今天我们幸通过比童年，使同学们懂得今天我们幸福的学习生活是来之不易的，是由亿万劳动人民艰福的学习生活是来之不易的，是由亿万劳动人民艰苦奋斗创造出

7、来的。我们应该以实际行动报答党和苦奋斗创造出来的。我们应该以实际行动报答党和人民对我们的养育之恩，要热爱学习，珍惜今天的人民对我们的养育之恩，要热爱学习，珍惜今天的幸福生活，长大后报效祖国。幸福生活，长大后报效祖国。n主持人：主持人：n参加对象：参加对象：全班同学、部分家长代表全班同学、部分家长代表n时间：时间：n活动过程设计：活动过程设计：n主持人：同学们，前一阶段，我们分别进行了采主持人：同学们，前一阶段，我们分别进行了采访，了解了我们长辈的童年生活和学习情况。今访，了解了我们长辈的童年生活和学习情况。今天在这个班会上我们将采访来的情况进行一下交天在这个班会上我们将采访来的情况进行一下交流

8、流 。n第一小组：比三代人的书包。第一小组：比三代人的书包。 1 爷爷自制的粗格花布书包爷爷自制的粗格花布书包 2 爸爸的蓝布书包爸爸的蓝布书包 3 我的人造革双肩书包我的人造革双肩书包 主持人（略）主持人（略）n齐唱：少年先锋队队歌齐唱：少年先锋队队歌 n指挥：文艺委员指挥：文艺委员n第二小组：比三代人的食物。第二小组：比三代人的食物。 1 爷爷吃的掺野菜的饼（同学们品尝，忆苦思甜）爷爷吃的掺野菜的饼（同学们品尝，忆苦思甜） 2爸爸吃的窝头和腌萝卜条爸爸吃的窝头和腌萝卜条 3我吃的是鱼、肉、白米饭我吃的是鱼、肉、白米饭 主持人（略）主持人（略）n第三组：比三代人的衣服第三组：比三代人的衣服

9、1 爷爷穿的是打满补丁的粗布旧衫爷爷穿的是打满补丁的粗布旧衫 2 爸爸穿的是旧衣裳爸爸穿的是旧衣裳 3 我们穿的是各种各样的羊毛衫、皮茄克我们穿的是各种各样的羊毛衫、皮茄克 主持人（略）主持人（略） 舞蹈：我们的生活多么幸福舞蹈：我们的生活多么幸福n第四组：比三代人的文具第四组：比三代人的文具 1 爷爷用的是木质铅笔和自制的练习本爷爷用的是木质铅笔和自制的练习本 2 爸爸拥戴铁皮文具盒和帆布书包爸爸拥戴铁皮文具盒和帆布书包 3 我们用的是活动铅笔，多功能文具盒、新型书包我们用的是活动铅笔，多功能文具盒、新型书包 主持人（略）主持人（略） 班主任最后作总结。班主任最后作总结。主题：主题：怎样过生

10、日才有意义怎样过生日才有意义n 主题分析：在现今小学生中间，有一种乱花钱、消费攀主题分析：在现今小学生中间，有一种乱花钱、消费攀比的现象，归根到底是他们对物质消费的错误认识，形成比的现象，归根到底是他们对物质消费的错误认识，形成消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从一消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从一定程度上妨碍了心理的健康发展。这次活动以小学生中最定程度上妨碍了心理的健康发展。这次活动以小学生中最常见的常见的“过生日过生日”现象为例，引导他们正确认识生活中的现象为例，引导他们正确认识生活中的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。消费问题，帮助他们从小树立正确的消

11、费观念。 活动目的：活动目的：通过活动，帮助小学生树立正确的生日消费通过活动，帮助小学生树立正确的生日消费观念；培养小学生勤俭节约的良好消费习惯。观念；培养小学生勤俭节约的良好消费习惯。 活动准备：活动准备：了解小学生生日消费的一些情况。了解小学生生日消费的一些情况。 活动形式：活动形式：情境创设法、主题讨论法。情境创设法、主题讨论法。 n活动过程设计：活动过程设计： 1导入新课。导入新课。教师：教师：“同学们，每个人都有自同学们，每个人都有自己的生日，在过生日的时候，大家总会说己的生日，在过生日的时候，大家总会说生日快生日快乐乐。那么，怎样过生日才快乐呢？。那么，怎样过生日才快乐呢？ 2课堂

12、讨论：课堂讨论：怎样过生日才快乐怎样过生日才快乐?(学生自由发学生自由发言言) 3课堂操作：课堂操作： (1)观看录象：观看录象：这天是小华的生日，正巧又是双这天是小华的生日，正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都在家忙着休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都在家忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，可小华却只顾着看电视。过了一会儿，来了十个同可小华却只顾着看电视。过了一会儿，来了十个同学，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，以祝贺学，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，以祝贺小华的生日。用餐时，十几个孩子狼吞虎咽，全然小华的生日。用

13、餐时，十几个孩子狼吞虎咽，全然不顾父母的存在。不顾父母的存在。 (2)讨论交流：讨论交流： 你认为小华的生日过得快乐吗你认为小华的生日过得快乐吗? 是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐的生日的生日? 快乐的标准是什么快乐的标准是什么? 你以前的生日过得怎样你以前的生日过得怎样?哪一次最有意义、哪一次最有意义、最快乐最快乐? (3)教师引导学生小结：小华的生日确实过得教师引导学生小结：小华的生日确实过得很热闹，有长辈的厚爱，有同学的厚礼。但是，很热闹，有长辈的厚爱，有同学的厚礼。但是，长辈们为了小华的生日，花去了很多钱和精力；长辈们为了小华的生日，花去了很多钱

14、和精力；用餐时全然不顾父母的存在。同学们也为小华的用餐时全然不顾父母的存在。同学们也为小华的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其实，生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其实，过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过生日的形式。生日的形式。 n (4)讲故事二。讲故事二。老师给同学们讲日本动画片中的老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的：她会在她的生日樱桃小丸子是怎样过生日的：她会在她的生日那天送给亲人们一些那天送给亲人们一些“生日免费服务券生日免费服务券”，比，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免

15、费捶背券等。等。 n(5)小组交流自己是怎样过生日的。小组交流自己是怎样过生日的。 A、你认为小丸子生日过得有意义吗？哪些方、你认为小丸子生日过得有意义吗？哪些方法值得你学习的？法值得你学习的？ B、你所的生日哪一次最有意义、最快乐、你所的生日哪一次最有意义、最快乐?以以后过生日，你打算怎样过后过生日，你打算怎样过? n (6)教师引导学生小结：教师引导学生小结：过生日不一定是收到礼物过生日不一定是收到礼物才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做一才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，比如，像小丸子那样

16、为平日里爱护我们、关念，比如，像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日过得更有意义。过得更有意义。 总结和建议：每个同学都有自己的生日，教师总结和建议：每个同学都有自己的生日，教师很高兴看到同学们在很高兴看到同学们在“怎样过生日怎样过生日”这个问题上这个问题上作了认真的思考，相信大家一定能正确对待自己作了认真的思考，相信大家一定能正确对待自己的生日，能自觉地培养良好的消费习惯，让自己的生日，能自觉地培养良好的消费习惯，让自己的生日过得愉

17、快而有意义。的生日过得愉快而有意义。 课外作业：设计一个有意义的生日。课外作业：设计一个有意义的生日。 练习练习n主题活动设计：主题活动设计：(任选一题设计任选一题设计)n1.小学生零用钱怎么花？小学生零用钱怎么花？n2.生命在你手中生命在你手中交通安全教育交通安全教育活动设计活动设计生命在你手中生命在你手中交通安全教育交通安全教育n一、活动目的：一、活动目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。交通安全的重视。n2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守本的

18、交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。交通规则的良好的行为习惯。 n二、活动准备：二、活动准备：n1、让同学们收集有关交通事故的新闻。、让同学们收集有关交通事故的新闻。n2、组织学生排演小品。、组织学生排演小品。n3、选好及训练班会主持。、选好及训练班会主持。n4、了解一些基本的交通规则。、了解一些基本的交通规则。n5、了解一些常见的标志。、了解一些常见的标志。n三、活动过程：三、活动过程：n（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 n1、主持、主持A读新闻。读新闻。 n2、主持、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？：大家

19、听了这则新闻有什么感想呢？ n3、同学们议论，各抒己见。、同学们议论，各抒己见。 n4、主持小结：、主持小结： nA：生命在你手中，交通安全不容忽视。：生命在你手中，交通安全不容忽视。 nB：所以今天我们就一起来学习交通规则，并：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 n（二）交通知识竞赛（抢答形式）（二）交通知识竞赛（抢答形式）n1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？n2、红灯亮时行人该怎样？、红灯亮时行人该怎样？ n3、黄灯亮时还可以过马路吗？、黄灯亮时还可以过马路吗？n4、什么灯亮时

20、才可以走？、什么灯亮时才可以走？n5、行车、行人应靠哪边走？、行车、行人应靠哪边走？n6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。的名称及其意义。 n（三）看小品，议一议：（三）看小品，议一议：n1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。交通规则，结果出了车祸。 2、议一议：、议一议：n（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？）这个小朋友违反了哪些交通规则？n（2）我们应如何遵守交通规则？）我们应如何遵守交通规则？ n3、把小朋友的错误纠正过来。、把小朋友的错误纠正过来。n4、由小品、谈心得体会。、由小品、谈心得体会。 n（四）小结：（四）小结：n1、同学们小结：通过这次活动，你懂得、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？了什么？ n2、班主任小结：生命只有一次，幸福快、班主任小结：生命只有一