2022年学习吴邵萍老师先进事迹有感

1、高品质文档2022年学习吴邵萍老师先进事迹有感 “爱”、“学”、“研”、“传”普一般通的四个汉字，不，不仅仅是这四个显性的汉字，吴邵萍老师的一言一行传递给我们的是一个为师楷模的真实映像。如何做一个优秀的老师，如何做一个幸福的老师，吴老师用自己27年的奋斗历程，给我们诠释了这个耐人寻味的话题。师之高尚，莫过于这样，看似平淡，却在多年的积累中蕴含了无比的荣光。“人类灵魂的工程师”这一称号，于吴老师而言，不是自封，而是社会赐予的一种最为恰当的最为荣耀的荣誉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这一至高的训练理念，在吴老师身上也灼灼闪烁。师之真爱的每一个细节，吴老师视为平淡的流水，只是平平经常的本分工作，

2、可在我们这些训练同仁的心里，却是比金子般难得，却是一种教书育人的方向标。 爱之永恒，在于长久，在于博大。一个个平凡的日子，在吴老师的心目中，却是那般的弥足宝贵。爱孩子赛过妈妈，赐予了足够的关爱，也正因为这样的专心良苦，才使得很多孩子拥有了欢乐的时间。爱园胜爱家。27年，一天不落地工作，不是用一个满勤可以来形容的，更何况尽孝与尽职产生猛烈撞击时，该如何选择?吴老师，一个“大爱”选择了天平的倾斜。父欲养而亲不在。父亲永久地去了，可吴老师虽有满心的圆满，可是看到幼儿园的长足进展，不悔付出，可谓是一种常人难以想象的珍贵责任。虽身为园长，没有丝毫的行政居高，有的是贴心的呵护，有的是心对心的真诚。其实，这

3、种真诚何止不是一种事业进展的原动力，何止不是一种忠诚?作为同仁，反省自己，更多的是向吴老师学习，吸取她身上平凡却崇高的品德，让爱孩子爱事业不是一句空话，而是实实在在地一个个行为细节。不只是感动，而是一种动力，大爱动天地，却在平凡的点滴中铸就，选择老师这个神圣的职业，就是选择了大爱的付出，吴老师如此，我们也该如此。 学之不尽，在于好学，在于求取。多年前，吴老师已经是一个很优秀的老师，可是，她没有丝毫的满意，而是克服种种困难更为勤奋地学习。学无止境，不只是一句空泛的表述，而是一种行为的显现。吴老师爱学生爱事业，才有动力孜孜不倦地长期学习，积淀学问，提高素养，提升力量。而这，正是对事业高度负责的表现

4、。做坚持学习的老师，就是对事业的持续厚爱。这对于每一位老师而言，都是一种有益的启发，做学习型的老师，对于新时代的训练而言是亟需的。满腹经纶好用处。只有自己拥有渊博的学问，才能更好地发挥自己的潜能，促进工作的更好开展。不断武装自己，不断锤炼自己不断提升自己，应当像吴老师那样，成为一种常态，成为一种老师专业成长的必需。只有自身的素养提高了，才能更好地履行训练的使命，更好地实践老师这一光荣的称号。学一日易，贵在吴老师那样长期地悄悄而学。让学习成为一种习惯，成为老师生活的一种需要，每日学习着、思索着、实践着，该是多么幸福的一件事，吴老师如此，我们也该如此。 研之深化，在于才智，在于故意。事业的进展，总

5、有这样那样的瓶颈需要突破，而且不是轻而易举的小事。作为一园之长的吴老师，对此有深刻的熟悉，有足够的业务筹谋。打铁先自硬。为了幼儿园的健康进展，吴老师具有深谋远虑，没有满意于一般的正常化运作状态，而是在办学的质态上做足才智的文章。做一个讨论型、专家型的老师，始终是吴老师追求的目标。有目标，更要有主观给力的行动，这是吴老师的行为理念。注意课题讨论，以课题引领事业的进展，在有效性的提升上，专心倾力。也正是这样，吴老师所在的幼儿园的管理、老师的进展与孩子的成长才取得了一个又一个可喜的成果。做注意教科研力量进展的学者型的老师，不是为了一种荣耀，而是对事业倾爱的表现。同是老师，该从中得到一些获益，懂得提升

6、自己的专业素养，就是对训练事业高度责任的表现。在日常的生活里，像吴老师那样，充分显现自己的才智，充分专心地去讨论，信任会得到一种老师职业的喜悦。主动教研，拓展事业，不悔付出，吴老师如此，我们也该如此。 传之精髓，在于责任，在于尽心。一枝独放不是春，百花齐放春满园。对此，吴老师有自己独到的见解与做法。出于对训练事业的无限喜爱与忠诚，她不仅注意提升自己的专业素养，还主动做好传、帮、带。这么多年来，她不厌其烦，毫无保留，全心全意地关心同行们快速成长。“传”之辛苦，不争事实;可“传”之幸福，更为生动。吴老师的付出，换来的是“满园春色”。二十几年来，她的脚印不仅仅只停留于自己所在的幼儿园，不仅仅只停留于南京的幼教事业，而是遍及了祖国各地。近五年来，就有十多万的同行接受过她的培训，可见是一个天文数字，可见其影响力的巨大。从吴老师身上，我们这些训练同行，看到了她多年来的专心良苦，看到了一个尽心尽职的老师形象。我们为之动容之余，也在深刻反省自己，该为身边年轻老师的专业化成长力所能及地做些什么。笔者以为，只要能有吴老师的高度责任感，只有始终保持“尽心”的状态，就能在“传”字上实现训练更