浅谈新课改下班主任工作艺术-2朱光旭

1、浅谈新课改下班主任工作艺术土门王府营小学 朱光旭众所周知，班级是学校中的基层组织，是学校进行教育工作的基本单位，班主任受学校领导委托，对一个班级学生的德、智、体诸方面的发展全面负责。可以这样说：“班级是学生学习、成长的直接土壤”，班主任则是班级工作的组织者和领导者，是学生健康成长的引路人，是学校、家庭、社会三方面教育力量的领导者，在培育影响学生健康成长的环境中起主导作用。班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更艰巨更复杂的任务，特别是小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。在轰轰烈烈的新一轮课程改革中，教师们除了教材、教法改革的研究，还要重视班级管理工作，做到教改、管理双管齐

2、下，使学生在新课改中健康、茁壮地成长。那么，新课改中怎样做好小学班主任工作呢？下面谈谈我自己的一些体会： 一、亲近学生、热爱学生 教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。”爱心是班主任工作成功的基石，也是班主任工作成败的关键所在。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让学生真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。我每次接手一个新班，就去深入了解学生实际，与学生打成一片，通过观察、接近学生，跟学生交谈，了解学生的内心世界，了解学生的需求和愿望，满腔热情地帮助、教育学生，把爱洒进每一位学生的心田，学生感到我的可亲

3、、可敬、可爱、可信，都愿意把心里话告诉我。我还通过家访侧面了解和研究学生的生活习惯，更进一步掌握学生的心理动态，并让学生每周记一次“心理日记”（替学生保密），我准备了一个小本子，上面记满了学生无数的心理提问，课间休息、放学路上，一有空余时间我就给学生一一给予解答，时间一长，学生都愿意和我在一起，每个学生都把我当成他们的知心朋友，对我非常信任，师生之间关系十分融洽，班上的任何工作都能顺利开展，教育取得事半功倍的效果。 二班主任自身要练好“内功”         要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键

4、是提高自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。  班主任树立的威信应从三方面努力。 一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道

5、多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。 二是加强师德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：”没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”

6、马卡连柯也说：”教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。 三是必须具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。  三、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络 班主任只凭自己的威信和力量

7、是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识，会上还可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本学期教学内容及要求，谈本学期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等等。总之，要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。 此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、班干部和同学互相监督、汇报以及听取来自校领导，其他教师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。总而言之，班主任的工作千头万绪，什么事都要抓，都要管，在教育学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。班主任工作又是一项长期性的工作，因此，班主任要有恒心、要有坚定的信心和顽强的毅力。教育家陶行知曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这就要求班主任在教学上一丝不苟，工作上兢兢业业，学业