菜园里原创教案设计

1、菜园里原创教案设计第一课时【课时目的】1、认识14个生字，1个笔画和1个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、会写“卜、心两个字。【课时重难点】认字、写字，朗读课文。【教学过程】一、激发兴趣，引入新课1、小朋友们，今天，我们要到一个地方参观。课件先出示菜园全景，随后出现菜园里三个字这是什么地方呢？瞧，“菜园这两个字正向我们眨眼呢，看谁能先和它们交上好朋友，记住它们的样子。2、我们已经来到了菜园里，你都看到了什么蔬菜？3、指名说。二、创设情境，自主识字1、菜园里有这么多的蔬菜，他们每一个都有好听的名字。假设我请出蔬菜的名字，你能认出是哪一种蔬菜吗？看谁最能干。2、指名读课件显示的有拼音的蔬菜名。认

2、对后出示相应的蔬菜图片，加强记忆。说说你是怎么认识的？开火车读。特别注意“卜子是轻声；“黄是后鼻音3、检查认读情况。小朋友们学习的劲头可真高。我来看看你们是不是都已经认识了这些蔬菜的名字。自由练读-指名读-全班读。三、排菜谱，稳固生字。1、小朋友们真棒，认识了这么多的蔬菜。为了奖励小朋友，我给你们一个自己安排菜谱的权利。从周一到周五，你想怎么安排你的菜谱呢？2、小朋友们把你的想法先说给同桌听。3、找个别孩子到黑板上排菜谱卡片，并讲解。四、写字1、小朋友们真能干。接下来我们还有一个任务，就是写字了。先来认一认今天要写的字吧！卜心2、观察。小朋友们好好观察一下，这两个字有几笔，每一笔都写在什么位置

3、上？3、师范写。小朋友们用右手食指，跟着老师一起写。要注意每一笔的起笔在哪里。4、学生以正确的姿势描1、写1。师巡视指导。5、优生字点评、奖励。五、课外拓展，鼓励识字。今天，同学们认识了9种蔬菜娃娃，你们真能干，课后，同学们可以随爸爸妈妈去市场认识更多的蔬菜娃娃，将你认识的蔬菜娃娃用彩笔画下来，写上名称，制成卡片。把你认识的蔬菜娃娃告诉你的小伙伴们听，咱们比一比，看谁交的蔬菜娃娃最多！第二课时【课时目的】1、熟读课文。2、会写“心、风两个字。3、认识一些蔬菜，理解它们的特点。【课时重难点】理解蔬菜的特点。【教学过程】一、复习：上节课我们去菜园里认识了很多蔬菜宝宝，跟他们交上了朋友，瞧！这些蔬菜

4、宝宝来到教室里和我们玩起了捉迷藏呢！谁能准确、大声地来问一问，他在哪里？他马上就会答复你。二、初读课文：这些蔬菜宝宝各有各的特点，可讨人喜欢了，有人就根据他们的特点编了首儿歌，想不想读读！翻开书本95页，自己去拼一拼，读一读这首儿歌，尽量把它读正确，通顺！再数一数，儿歌中写了几种蔬菜宝宝！开始吧！1、学生自由读2、儿歌写了几种蔬菜？你喜欢哪种蔬菜就把那种蔬菜读给旁边的小伙伴听。旁边的小伙伴认真听，读得好就夸夸他，假设读错了就帮帮他。三、交流反响：1、你喜欢哪种蔬菜？a、豆角青青细又长。谁也喜欢青青的豆角？还有谁？学习生字“又：细又长是怎样的？比划一下？看看豆角青青细又长是什么样的？看图，又细又

5、长，多苗条啊！谁再来读读又字就把豆角又细又长的两个特点连在了一起。能不能用又来说说西瓜的特点呢？你还能用又什么有什么来说说其它东西吗？b、黄瓜身穿绿衣裳。衣裳是轻声读着读着这句话，你知道了什么？黄瓜的皮是绿色的，说成是身穿绿衣裳，就好似人一样，多有意思啊！感觉黄瓜身穿绿衣裳很神气。很多蔬菜都有鲜艳的外衣，下面就来欣赏一场蔬菜时装秀。洋葱身穿什么衣裳？辣椒、西红柿。不同的蔬菜穿着不同的衣裳，他们都是那么得意，那么漂亮，让我们美美地读一读黄瓜。C、茄子高高打灯笼。人们在什么时候，什么情况下会挂起灯笼呢？茄子挺着成熟的身体高高挂在枝头，它好似在向人们说些什么呢？多神气啊！读读。多得意啊！d、萝卜地下

6、捉迷藏。这句话里藏着三个生字，你能找出来吗？学习生字“捉迷藏。玩捉迷藏的时候，那个捉的人是怎么做的？蒙住眼睛，用手来摸，所以是提手旁。小朋友找一找，萝卜在哪儿呢？哦，他在地下跟我们捉迷藏呢！我们除了用叶子把自己藏起来，还可以藏在房间里，还可以藏在柜子里，再用高高的东西把自己遮起来，这样，别人就找不到你了。瞧，萝卜把自己藏在地下，露出一点点脑袋瓜，看我们能不能找到它，多有意思啊，谁愿意跟萝卜玩捉迷藏，读好这个句子。e、辣椒长个尖尖嘴。学习生字“嘴：是平舍音，指指嘴巴在哪儿？嘴巴就是口，所以是口字旁，嘴角在哪儿？嘴巴的旁边，所以嘴的右边下面是个角字，合起来就是嘴巴的嘴。f、南瓜越老皮越黄。学习生字

7、“越出示课件，刚结出来的南瓜还是绿绿的、青青的，等到越成熟，他的皮就越黄，所以说南瓜越老皮越黄。谁来读读这个句子，黄瓜的皮是越老越黄，但味道却是越来越好。谁能也能用什么东西“越来越怎么样来说说话呢？四、面对这么多得意的蔬菜，这么美丽的菜园，你想说些什么？1、是啊，我们不禁想赞叹：红绿黄紫真好看，菜园一片好风光！读好风，谁来说说风的笔顺是怎样的？风光有一个好朋友叫风景。2、看到这么美丽的风光，想不想变成菜园里的蔬菜宝宝，跟他们一起玩？小组读。豆角组、黄瓜组、茄子组、萝卜组、辣椒组、南瓜组，最后一句话我们一起来读。下面请各个小组派出一个代表来读。个别读。五、创编儿歌：菜园里其他蔬菜不肯了，他们都有那么好听的句子，我们也长得漂亮又得意，也要求编到儿歌里来呢！瞧！这里有。请小朋友选择一种学着书上的样子来说一说。可以说他的颜色、形状，样子，味道都可以。六、写字：1、今天我们既认