八物第五章教案

1、第五章 电流和电路第一节 电荷【学习目标】1 .认识摩擦起电现象,掌握电荷的种类及电荷间的相互作用。2 .理解验电器的原理及作用,了解电荷量及其单位。3 .了解原子结构,掌握元电荷。【教学过程】: 一、导入新课;同学们,当空气干燥时,用塑料梳子梳头发什么会随梳子飘起来;如果我们穿了化纤衣服很容易粘上灰尘。这些现象的原因是什么呢?通过本节课的学习,帮大家解决这个问题(板书课题:电荷)二、出示目标:自学指导:(一)请大家石课本 P98 - 99 的内容,并动手操作图 5 . 1 - 1 , 3 分钟后,我们来做演示实验并思考下列问题, 3 分钟后开始检测。1 .怎样理解电荷。2 .什么叫摩擦起电现

2、象?3 .怎样规定正负电荷。4 .什么叫电荷量、单位、简称、符号?5 .验电器的作用,工作原理?检测题1 .摩擦过的物体能够 的现象,就是 。2 .自然界中 电荷,被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ;用擦过的橡胶棒带的电荷叫 , 3 .电荷相互作用的规律是 后教:学生更正、公布答案,老师点评。自学指导(二)请同学们看 P99 - 1 00 的内容。 3 分钟后检测比一比谁做的最复 备 与 反 思好最快。(重点了解原子结构、元电荷、导体、绝缘体。)检测题1 .原子由 和 组成,原子核带 ;电子带 。2.原子核 e = C ,3 .在通常情况下为什么整个原子呈中性?4 .什么事导体和绝缘体。5 .金

3、属导电靠的是什么?后教:要求学生合书回答上面问题,学生更正核对之后背诵并理解检测题目。作业: 1 . 2 . 3【板书设计】复 备 与 反 思教 学 反 思 第二节 电流和电路【学习目标】1 .掌握电流、电路及电路图。2 .知道电源和用电器的作用。 3 .会熟练画出电路元件符号。【教学过程】: 一、 导入新课:同学们请认真看课文 P 101-104 的内容,我们今天就来学习电流和电路(板书课题)。二、出示目标:三、自学指导:请同学们认真看课本 PIOI 一 104 的内容并思考下列问题。 6 分钟后通过检测题来检测你的自学效果。l 、电路中如何形成电流?2 、电流方向如何规定的?3 、电路由那

4、几部分组成?4 、常用电路的原件及其符号?5 、用电器工作过程能量如何转换?检测题1 .电路中能产生持续电流的条件是( )A、电路中有用电器B、 二电路中有电源C 、电路中有开关D、 二电路中有电源还要形成通路2 .下面四个电路正确的是()3 .如图所示电路中通过灯泡的电流方向是 电子在此段导线中的运动方向是 若将开关放在左边效果与原来相比较 4 、如下图所示闭合开关后电灯能亮的电路是( )。后教:可能出现的问题电路图的画法, 师生共同总结电路图的画法。复备及反思1 、学生更正。2 、公布答案。3 、引导学生讨论作业:课后 1 、 2【板书设计】 复备及反思【教学反思】第三节 串联和并联【学习

5、目标】1 、知道串联电路和并联电路连接的特点2 、会连接简单的串联电路和并联电路3 、会画简单串、并联电路图【教学过程】一、导入新课:今天我们来学习串联和并联(板书课题)为了使同学们能更好地达到学习目标,请看自学指导并进行紧张的学习。二、出示目标:三、自学指导:请同学们看课本 P 1 06 - 1 07 的内容, 2 分钟后我们来共同完成探究实验。老师指导(一 ):请同学们按上图连接电路(实物)注意:( 1 )开关断开( 2 )导线的绕法( 3 )电路图和实物图对应后教:学生总结,老师补充串联电路的特点。( 1 )电流只有一条路径( 2 )用电器之间互相影响工作, 一个不能工作,其余的用电器也

6、不能工作 老师指导(二 ):请同学们按右图连接电路(实物) 注意:( l)开关断开( 2 )导线的绕法( 3 )电路图和实物图对应后教:学生总结、老师补充并联电路的特点:( 1 )电流有两条或两条以上的路径,有干路和支路之分 ( 2 )干路电流在分支处分成两个或两个以上的路径,每条复备及反思支路上都有一部分电流流过,各用电器互不影响。过渡语:为了检查大家的学习效果,请同学们完成检测题:检测: 课后题后教:1 .让两名差生上台板演,差生、中差生更正,更正不对的让好学生更正并说明理由。2 .教师引导学生得出正确答案。3 .教师引导学生讨论串并联电路中电流的特点.4 .容易出现的问题:( 1 )电路

7、图的画法。( 2 )实物的链接和画法。( 3 )对应关系。作业:课后题 2 教后记:【板书设计】复备及反思【教学反思】第四节 电流的强弱【学习目标】会连接电流表,会读电流表的读数【教学过程】一、导入新课:师提问:电流方向是怎样的?生回答:电荷定向移动的方向。师:自来水的水流的大小,我们可以实实在在地感觉到,但是电流是既看不见又摸不到的,那么人们如何判断电流的大小呢?本节课我们就来探究电流的强弱 (板书课题)二、 出示目标:三、自学指导: 请同学们看课本 P110 - 112 的内容,思考:l 、电流是表示什么的物理量?2 、电流用什么字母表示?单位?符号?简称?3 、电流的单位之间的换算?4

8、、怎样连接电流表?5 、怎样在表上读数?5 分钟后,开始检测。过渡语:为了检查大家的自学效果,请同学们完成下列检测题。检测题:1、300 mA = A= 以2 、下列电流值中最大的是( )A . O . 8AB 8 . 5x105 以 C . 78OmA D . 9 x 1O 一 2 A3 、如图,要测量通过 L1 的电流,应把电流表接在 处,要测量通过 L2 的电流,应把电流表接在 处,要测量干路电流,应把电流表接在 处。后教:1 .师:能发现检测题中的错误,并能更正的同学请举手!2.学生更正,更正不了的启发其他同学更正。3 .教师引导学生讨论,归纳,弄懂为什么?复备及反思4 .容易出现的问

9、题:( 1 )电流表的链接方法。( 2 )电流表的读数。【板书设计】 复备及反思【教学反思】.第五节 探究串并联电路的电流规律【学习目标】1 、会正确使用电流表测量串联和并联电路中的电流。2 、会分析实验数据,归纳总结出串联并联电路中电流的规律。【教学过程】一、导入新课:本节课我们来学习探究串并联电路中的电流规律(板书课题)二、出示目标三、自学指导(一): 请同学们认真看课本P113-115的内容，比一比谁完成的好实验步骤:1、看懂 5 . 5 - 1 的电路图。2、检查仪器。3、按顺序摆放实物。4、根据电路图连接实物。(打开开关) 5、分别测出 A 点 B 点 c 点电流并记录数据。 6 .总结串联电路中电流的特点自学指导(二):请同学们看课本 P116 - 117 的内容 4 分钟后完成实验并填表,比一比那些同学能很好的完成实验,实验步骤: 1、看懂 5 . 5 - 1 的电路图。2、检查仪器。3、按顺序摆放实物。4、根据电路图连接实物。(