会跳舞的罐宝宝

1、会舞蹈的罐宝宝会舞蹈的罐宝宝小班科学活动方案甘肃省兰州市陆军总医院宁静分院幼儿园黎兵说课内容一、方案意图我班幼儿年岁普遍在34岁左右，思维呈现出直觉举措思维向具体笼统思维展开，由于小手肌肉结构发育还不足完满，因此，活动性较弱。使用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，方案此活动，展开幼儿的听觉、不雅观看力、动手把持才干，培养幼儿对科学活动的兴趣。二、说讲义1.本活动的目的是启蒙教诲，要紧激发幼儿的好奇心跟探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。2.活动过程幽默、笼统，使用拟人的方法，抓住小班幼儿的年岁特征，充分变卦幼儿主动参与跟把持的积极性。3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机遇，而难易适中

2、、静态交替促使差异水平的幼儿在上自决计的展开，获得成果感。三、说教法1.把持法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了把持法，在适当的恳求下，展开幼儿动手才干与不雅观看力，体会探究的兴趣。2.游戏法：“游戏是低龄幼儿活动的最精确方法，教师在游戏中辅以笼统沉闷的教具、幽默沉闷的语言，会使幼儿兴趣勃勃，从而寓教寓乐。活动准备：前期知识阅历的准备幼儿会听一些共同的声音。教具游戏的准备沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐假设干；舞曲音乐。幼儿活动准备按人数将幼儿分成34组。四、说学法1.通过自得、丰富的可把持材料，让幼儿英勇放手把持，以此体会把持的欢喜。2.在幽默的游戏情况中，让幼儿去探究，从而展开幼

3、儿的听觉力、留心力、不雅观看力。五、说教学次序起首，通过见解新冤家漂亮自得的罐宝宝，激发幼儿的活动兴趣；其次，通过把持活动“喂宝宝试验自己制作响罐。如斯的方案，幼儿不心理压力跟担当，使每位幼儿都有了动会跟表现，在猜想活动中，鼓励幼儿使用已有的阅历去猜想、去思索，激发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，快乐的终了活动，使幼儿意犹未尽的希望再次的活动。活动内容活动目的：1.辨别几多种差异的声音，使幼儿对声音发作探究的欲望。2.培养幼儿的把持兴趣、展开不雅观看力、留心力以及对科学活动的喜欢。活动重点：清楚差异的物体能发出差异的声音。活动难点：将一样声音的响罐配对。活动准备：1.装饰成各种卡

4、通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等假设干。2.按人数将幼儿分成34组。3.录音机、舞曲音乐磁带。活动过程：一、开始部分：直不雅观教具激发幼儿深造兴趣。1.出示罐宝宝介绍给幼儿的新冤家。2.出示并见解罐宝宝的“食物沙子、黄豆、小石子、小铁片。二、全然部分：把持活动激发幼儿探究。1.喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。2.跳一跳指导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。3.寻一寻启发幼儿相互猜想罐宝宝吃的是什么，并将一样声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中欢喜地舞蹈。幼儿亦可共同舞蹈三、终了部分：帮罐宝宝到户外去寻更多的食物，寻更多的冤家。延伸活动：将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学把持区，让幼儿自由摆弄、玩耍。四、活动后的反思：在教学中，幼儿对把持、探究特不感兴趣，通过把持游戏的方法让幼儿体会了探究的过程跟欢喜。在活动中，小孩在制作的同时，提高了幼儿的不雅观看力，动手才干同时也提高了留心力、听觉。他们特不喜欢玩游戏，由于在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，不丝毫的压力。对于个鄙人干弱的小孩，我采用团体与个不指导的方法，并在一样往常生活中给他们供应机遇，让才干弱的小孩不会为此而发作可怕的心理；对于幼儿的新不雅观念新觉察，我总是鼓励跟尊崇幼儿的不雅观念，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我确信了幼儿的方法，并指